Каждый четверг в гимназии проходят профориентационные занятия для 6 – 11 классов.    

7 ноября темой очередного занятия стала: «Россия безопасная. Полиция, противопожарная служба, служба спасения, охрана».

Работа в отраслях Безопасной среды — это и большой труд. Тем, кто мечтает связать свою жизнь с этой сферой, пора начинать готовиться уже в школе. И полицейскому, и пожарному, и спасателю, и сотруднику охранной службы необходимо быть сильным и выносливым.

Развить эти качества можно на уроках физкультуры. Она развивает координацию движений, ловкость, скорость реакции, что помогает специалистам безопасной среды действовать быстро и эффективно. Полицейским приходится бегать, преследуя нарушителей, а пожарным и спасателям — поднимать тяжести или переносить пострадавших в безопасное место. А ещё тренировки на уроках физкультуры часто проводятся в группах, и это помогает научиться работать в команде. В безопасной среде без этого никак — в экстремальной ситуации действия профессионалов должны быть слаженными!

Предмет основы безопасности и защиты Родины тоже играет важную роль в подготовке будущих специалистов отраслей Безопасной среды. Уже за партой будущий пожарный сможет узнать, как оказать первую помощь при ожоге и какие средства индивидуальной защиты помогут уберечься от ядовитого дыма.

Математика развивает логическое мышление, учит точности и вниманию к деталям. Эти качества очень важны в работе всех специалистов Безопасной среды. Кроме того, математика тренирует пространственное мышление, которое пригодится при анализе места преступления или преследовании нарушителя.

А чтобы знать все законы и уверенно доказывать вину преступника — начинать нужно с обществознания.

География — важный школьный предмет, особенно для будущих спасателей. При проведении поисково-спасательных операций в лесу или в горах знание географии, ландшафта, рельефа и климата местности, а также умение читать карту позволяют быстрее найти пострадавшего и оказать ему необходимую помощь.

В старших классах, можно выбрать профильное обучение. Для Безопасной среды подходят разные варианты — но здесь всё зависит от того, чем именно хотелось бы заниматься в будущем. Гуманитарный профиль поможет будущему специалисту по безопасности эффективно общаться с людьми, понимать их, принимать решения, основанные на этических принципах. Естественно-научный профиль научит анализировать данные и даст глубокие знания, поможет грамотно оценивать риски и прогнозировать опасности. Технологический профиль даёт практические навыки работы с техническими системами. Если тебе, например, хотелось бы разрабатывать инновационные технологии для Безопасной среды, этот профиль — для тебя!

Социально-экономический профиль поможет лучше понять процессы, происходящие в обществе, и мотивы людей, а это, в свою очередь, даст возможность прогнозировать поведение людей в разных ситуациях. Медицинский – научит оказывать первую помощь людям и спасать жизни. А после школы — нужно получить уже профессиональное образование. На полицейского можно обучиться в профильных учебных заведениях МВД, а ещё в сотрудники полиции принимают граждан с юридическим образованием. Чтобы стать спасателем или пожарным, можно окончить один из колледжей или вузов МЧС России. Они есть по всей стране. Будущие сотрудники охраны зачастую получают образование в учебных заведениях, связанных с физкультурой и спортом, а затем проходят специальные курсы подготовки, которые помогают стать профессионалами.

Учителем  истории и обществознания  Гайфуллиной А.И. были проведены киноуроки для учащихся 7-9 классов,  посвящённые Дню народного единства. На таких уроках происходит  формирование у учащихся исторической памяти, чувства сопричастности к традиционным российским ценностям, воспитание патриотизма, осознания себя частью единой многонациональной страны.

На базе МАОУ «Гимназия 139-ЦО» состоялось очередное заседание консалтингового центра по подготовке к ОГЭ и ЕГЭ по русскому языку «Трудности, возникшие при подготовке к ГИА». На занятие приглашались педагоги Приволжского района, работающие в 9-11 классах, а также педагоги, желающие повысить свои профессиональные компетенции. Руководитель центра Романова Л.Ю. рассказала о  читательской грамотности как составляющей функциональной грамотности и основе работы с текстом. В ходе проведения методической мастерской «Работа с текстам на этапе подготовки к ГИА», мастер-класса «Использование современных технологий при подготовке к ГИА», выступления «Система работы по подготовке к итоговому сочинению», практикума «ЕГЭ. Задание 22: средства выразительности» учителя  обсудили методы и приёмы работы с обучающимися при подготовке к ГИА. Участники  семинара выполнили ряд заданий, связанных с решением лингвистических и литературоведческих кейсов.  Были определены  задачи, стоящие перед педагогами: обеспечение качественной системной подготовки обучающихся к диагностикам, к государственной аттестации в форме ОГЭ  и ЕГЭ, создание условий для развития индивидуальных склонностей, интеллектуальных, творческих способностей обучающихся и, конечно же, продолжение работы по совершенствованию педагогического мастерства учителей, их профессионального уровня. Участники семинара отметили актуальность и практическую направленность данного мероприятия, а также высокий методический уровень семинара.

В преддверии Дня народного единства, в рамках проекта «Орлята России», в начальной школе гимназии прошли мероприятия, классные часы, беседы, посвященные этому дню. На уроках ИЗО и технологии под руководством учителей учащиеся создали тематические композиции.

Под предводительством К.Минина и Д.Пожарского российский народ сплотился воедино и смог отстоять независимость собственной страны.Поэтому день народного единства – это праздник героизма, мужества и сплочённости народа.

31 октября состоялся районный конкурс «Красна девица» и «Добрый молодец», участники которого претендуют на звание Доброго Молодца и Красной Девицы – 2024.  Представителями от нашей гимназии были выбраны Дмитриева Марта, ученица 9ф класса, и Ефимов Тимур, ученик 9а класса. Конкурс включал в себя 2 задания: визитная карточка участников и защита проекта «Юбилею великих писателей России посвящается». Марта и Егор представляли проект по творчеству П.П. Бажова «Малахитовая шкатулка» -  в этом году отмечается 145 лет со дня его рождения. Его волшебный сборник уральских сказов увидел свет 85 лет назад. Марта и Тимур заняли 2 место.

На основании приказа ИК МО г.Казани от 26.09.2024г. №862/02-05-02 «О проведении  XVIII Городского турнира (Чемпионата города Казани) по интеллектуальным  играм среди школьников-Школьного Чемпионата Казани «Интеллектуальное многоборье» в 2024/2025 учебном году» и согласно графику проведения игр Высшей лиги Чемпионата г. Казани  31 октября три команды учащихся 5-11 классов гимназии приняли участие в 1 туре городской интеллектуальной игры «Интеллектуальное многоборье». 

Согласно графику проведения районных методических объединений  в гимназии №139 прошло заседание РМО  молодых учителей русского языка и литературы «Многообразие инструментария учителя». Романова Л.Ю., заместитель директора,  затронула  вопросы, касающиеся имиджа педагога, участия в конкурсах педагогического мастерства «Олимпия» и «Учитель года». Шириева Е.Н., учитель русского языка и литературы, провела методическую оперативку «Эмоциональный термометр», на которой был разработан Свод правил для учителей.  В ходе мероприятия был показан мастер-класс «Сочинение как средство развития речи школьников»,  проведен методический  диалог «Система заданий для уроков русского языка и литературы в 5-8 классах». За круглым столом  учителя обсудили, что делает педагога современным, как разнообразить уроки и заинтересовать учеников. 17 молодых специалистов были единодушны в оценке мероприятия: "Такие тёплые встречи, где много полезной информации, помогают нам чувствовать себя увереннее в профессии. Мы получили массу положительных эмоций и ценные знания».

Поздравляем победителей районного турнира по шахматам городского проекта «Шахматы и я»:

1 место: Винокурова Мия -4Б класс (учитель Сафина А.З.)

1 место: Саляхов Данияр -6Ф класс (учитель Шимарина Ф.М.

2 место: Гимадеева Амира -2А класс (учитель Макарова М.Н.)

3 место: Булатов Искандер – 1А класс (учитель Дьячкова О.В.)

3 место: Зарипов Данис 4В класс (учитель Зыбина О.В.)

3 место: Жаббарова Сафина -5Ф класс (учитель Шириева Е.Н.

В МАОУ «Гимназия №139-Цо» прошла интеллектуальная игра, посвященная 35-летию гимназии. Чтобы выявить самые находчивые команды, школьники с 5 по 10 классы сыграли в игру «Квиз: Однажды в гимназии». Игра состояла из нескольких туров, которые включали в себя знания о родном крае, любимой гимназии, учителях гимназии и даже о выпускниках гимназии.

Отвечая на  вопросы,  участники проявили  эрудицию и логическое мышление, умение принимать решения в нестандартной ситуации в условиях ограниченного количества времени.

18 октября в гимназии прошел школьный тур Всероссийской олимпиады школьников по химии. Старшеклассники   8-11  приняли  участие в данной олимпиаде. Им пришлось выполнять сложные, но интересные задания, с которыми они успешно справились.