12 декабря для учащихся 9-х классов и 18 декабря для обучающихся 11-х классов пройдет региональная акция «Все решают знания: разберем со специалистом!». Ребята выполнят тренировочную работу по математике. Ученики 9-х классов - в форме основного государственного экзамена, учащиеся 11-х классов – в форме единого государственного экзамена базового и профильного уровней. Цель акции – знакомство с особенностями контрольных измерительных материалов, используемых при проведении государственной итоговой аттестации в 2025 году, повышение уровня психологической готовности к экзаменам выпускников текущего года и предоставление возможности получения объективной информации о качестве подготовки обучающихся в интересах всех участников образовательных отношений. После проверки работ задания, вызвавшие наибольшие трудности, будут разобраны с учителями.

В гимназии прошел городской семинар для заместителей директоров по теме «Аттестация как средство оценки и развития профессиональной компетентности учителя».
О системе работы управленческой команды по профессиональному становлению и развитию профессиональной компетентности учителя рассказала заместитель директора Л.Ю.Романова. Коуч-сессию по деятельности Школы молодого педагога «МоПед» провела руководитель ШМО учителей английского языка Э.В.Зимина. А.Г.Стропус, советник директора по воспитанию, рассказала о своем участии в профессиональных конкурсах и грантах. Опытом работы по созданию комфортной развивающей среды поделились зам.директора по воспитательной работе О.Б.Глазова и педагог-психолог А.Н.Хасанова.
В конце семинара в формате «открытый микрофон» заместители директора обсудили вопросы по педагогической аттестации.

Две команды учащихся гимназии принимают участие 5 и 6 декабря в интеллектуальных играх на Кубок Мэра г.Казани, где нужно  проявить свой кругозор, ответить на сложные вопросы в области истории, литературы, естествознания. Ребята не раз принимали участие в интеллектуальных играх «Что?Где?Когда?». Желаем  удачи и новых побед!

Шагиева Зарина- 1В класс - (учитель Насибуллина А.А.),

Казакова Екатерина - 3А класс (учитель Степанова О.В.),

Валиева Саида - 3А класс (Степанова О.В.),

Жаббаров Камиль - 3А класс (учитель Степанова О.В.),

Кулеев Дамир - 3В класс (учитель Егорова Д.В.).

4 декабря-День заказа подарков и написания писем Деду Морозу. Он посвящён всем, кто верит в этого зимнего волшебника и с нетерпением ждёт чудесный праздник - Новый год. Ученики начальной школы ждут и готовятся к этому волшебству, верят в чудо, загадывают самые сокровенные желания, пишут письма Деду Морозу. Присоединяйтесь и вы к этой замечательной новогодней традиции -напишите письмо Деду Морозу!

Подошёл к концу трек «Орлёнок – Эрудит», пришло время подвести итоги. Учащиеся начальных классов гимназии в течение месяца активно участвовали в различных олимпиадах, интеллектуальных играх. В ходе занятий ребята  сформировали понятие об эрудите как всесторонне развитой личности. Орлята обсудили, что нужно делать, чтобы стать настоящими эрудитами, назвали характерные признаки эрудированного человека.
Ученики  знакомились с разными способами получения информации. Можно многое узнать из детских энциклопедий, в сети Интернет тоже есть много полезных ресурсов. Умение находить нужную информацию необходимо ребятам для успешной учебы. А еще многое можно узнать, решая логические и  интеллектуальные задачи. Подводя итоги, ребята пришли к выводу, что эрудитом быть нелегко, но в этом могут помочь старшие наставники, учителя, гимназия.

26 ноября 2024 года  педагоги гимназии, совместно с Приволжским межрегиональным центром повышения квалификации и профессиональной переподготовкой работников образования организовали и провели стажировку для классных руководителей на тему «Инновационная деятельность в работе классного руководителя». На встрече присутствовали классные руководители  образовательных организаций Республики Татарстан. С докладами на тему: «Особенности работы классного руководителя по новым ФГОС и ФОП» выступила  Глазова О.Б., заместитель директора по ВР; «Медико-гигиеническое обучение и воспитание учащихся медицинских классов» представила Аблямитова Т.А., заместитель директора по УР.  В рамках стажировки опытные педагоги Романова Л.Ю., Степанова О.В., Блохина Л.Н., Касымова Г.Р. представили модель разновозрастного сотрудничества обучающихся в рамках музейной педагогики. Молодые специалисты  Стропус А.Г., Гайфуллина А.И., Хасанова А.Н. провели открытые уроки, показали мастер-классы.  Участники стажировки включились в практическую работу по формированию гармоничных взаимоотношений в коллективе класса и детско-родительских отношений.

Итоговое сочинение (изложение) в 2024-2025 учебном году назначено на 4 декабря 2024 года (первая среда месяца). Резервные дни: 5 февраля 2025 года и 9 апреля 2025 года.  Итоговое сочинение— это вид аттестации, направленный на проверку умения грамотно излагать свои мысли, анализировать информацию и аргументировать свою точку зрения. Итоговое сочинение является допуском к ЕГЭ и оценивается оно по системе «зачет»/«незачет». На написание итогового сочинения дается 3 часа 55 минут.

В экзаменационном листе будет 6 тем из трёх заявленных разделов. ФИПИ опубликовал следующие разделы:

1. Духовно-нравственные ориентиры в жизни человека
2. Семья, общество, Отечество в жизни человека
3. Природа и культура в жизни человека

Также ФИПИ предлагает ознакомиться с комментариями к каждому разделу, которые помогут лучше истолковать содержание тем.

В этом году требования не изменились:

1. Объём не менее 250 слов. Рекомендуемое количество слов — 350, но если в сочинении менее 250 слов (служебные слова тоже учитываются), то оно не проверяется и выставляется «незачёт» за всю работу в целом.
2. Самостоятельность. Нельзя использовать чужие фрагменты текстов, даже если вы их заранее выучили. Допускается лишь небольшое количество цитирования, поэтому опирайтесь только на собственные мысли.

Ознакомиться с результатами итогового сочинения (изложения) учащиеся 11классов и их родители смогут в гимназии.

В гимназии прошла защита  проектов обучающимися 11 классов. Ребята вместе со своими учителями занимались исследованиями по русскому языку и литературе, проводили анкетирование.
Защита сопровождалась презентациями и демонстрацией собственных работ учащихся по выбранным темам. 
Ребята показали высокий уровень сформированности навыков проектной деятельности. Гимназисты получили бесценный опыт в постановке цели и задач, выборе методов и средств, планировании своей деятельности, осуществлении поиска, обработке, осмыслении информации и представлении результата своей работы.