9 апреля, в 1 а классе прошло мероприятие на тему: "Животные как первые покорители космоса".

9 апреля в Центре бадминтона проходила спартакиада среди общеобразовательных школ Приволжского района города Казани. Ученики МБОУ "Школа 97" так же приняли участие в соревнованиях, и показали хороший уровень игры, войдя в "десятку" лучших школ Приволжского района.

9 апреля, была проведена «Ярмарка талантов» . На мероприятии ученики 2 класса изготавливали поделки своими руками, рисовали, клеили и проявляли свои творческие способности

9 апреля 2026 года на базе МБОУ «СОШ №97», при поддержке ГАОУ ДПО ИРО РТ успешно прошла стажировка, посвящённая актуальным вопросам инклюзивного образования. Мероприятие объединило педагогов, психологов, логопедов, дефектологов и административных работников образовательных организаций Республики Татарстан. Ключевая цель стажировки — демонстрация и обсуждение практических механизмов внедрения модели «Ресурсный класс» как эффективной формы организации инклюзивного обучения. В рамках программы участники изучили:

принципы построения инклюзивной образовательной среды в общеобразовательной организации;

особенности организации учебного процесса в смешанных классах;

методики преподавания и специфику работы тьютора с детьми с РАС;

подходы к развитию коммуникативных навыков у обучающихся с особенностями развития;

алгоритмы выстраивания продуктивного взаимодействия с семьями детей с ОВЗ;

специфику коррекционно‑ развивающей работы (логопедической и дефектологической поддержки). Специалисты школы № 97 провели мастер-классы на практике:

Гилазетдинова Д.М. (учитель начальных классов) — представила опыт проведения уроков в инклюзивной среде;

Абдурашитова Л.Р. (педагог‑организатор и куратор ресурсного класса) — раскрыла особенности работы тьютора и адаптированные методики преподавания;

Иванова О.Э. (логопед) — поделилась практиками логопедических занятий для детей с ОВЗ в ресурсном классе;

Хусаинова А.А. (учитель‑дефектолог) — осветила специфику дефектологических занятий;

Рубан Т.С. (педагог‑психолог) — наглядно продемонстрировала методики развития коммуникативных навыков;

Чувашова Р.И. (педагог‑психолог, куратор ресурсного класса) — представила подходы к выстраиванию доверительных отношений и сопровождению семей.

Мубаракшина А.Л. (заместитель директора по УР) – поделилась возможными трудностями и успехами обучения детей с РАС в среднем звене школы. Мероприятие подтвердило высокую эффективность модели «Ресурсный класс». Инклюзивное образование — это комплексный подход, объединяющий педагогические, социальные и инфраструктурные решения для обеспечения качественного обучения всех детей в одной среде.

В 1Б классе прошло мероприятие на тему " Книги наши верные друзья ". Дети познакомились с правилами обращения с книжными издания. Обсудили почему нужно любить книги и относиться к ним бережно. Затем ребята изготовили закладку для книги своими руками.

Советником директора по воспитанию Ананий Т. В. в стенах нашей школы "Декада Гагарина" была открыта циклом мероприятий, приуроченных к 65-летию первого полета человека в космос. Мероприятия включали в себя школьные уроки, направленные на популяризацию космонавтики и наследия Юрия Гагарина, викторины, лекции, классные часы.

В рамках "Недели детской книги", 8 апреля, между 6а и 6б классом прошел поэтический ринг, в ходе которого участники путешествовали по произведениям русских и зарубежных писателей. Они проверили свои знания в области литературы и героев художественных произведений.

8 апреля , в 5б классе прогремел литературный баттл. Участники продекламировали любимые стихи, а одноклассники превратились в строгое жюри.

8 апреля прошло мероприятие « Нити дружбы». На данном занятии, ребята учились проявлять ораторский талант, применять творческий подход в развитии коммуникативных навыков.

В рамках недели инклюзии учителя ресурсного класса с детьми посадили семена цветов. Совсем скоро они вместе высадят ростки на территории школы, чтобы сделать её ещё красивее и уютнее. А пока ребята с большим энтузиазмом взяли на себя обязательство ухаживать за посевами: поливать и наблюдать за первыми всходами.