Новости

8 сентября 2025 год «Разговоры о важном». Тема нового разговора о важном «Русский язык в эпоху цифровых технологий». С учащимися 1–4-х классов поговорили о роли языка в повседневной жизни человека и его значении для объединения народов России. Помимо этого, детям рассказали, какие изменения претерпел русский язык за несколько веков. Им также предстояло порассуждать о том, как современные технологии влияют на письменную и устную речь и почему важно стремиться к четкому и понятному выражению своих мыслей. Ученикам начальных классов предложили выполнить интерактивное задание, в ходе которого им предстоит «расшифровать» сообщение, написанное смайликами. Учащиеся 5–7-х классов обсудили с учителем разнообразие стилей русского языка (литературный, официально-деловой, сленг, бытовая речь и т. д.) и уместность их применения в разных жизненных ситуациях. Ребятам также рассказали о том, как цифровая среда влияет на современный языковой процесс и какую роль в этом играют смайлики, стикеры и сокращения, используемые в переписках. Для закрепления материала школьникам предложили выполнить два задания: отгадать пословицу по смайликам и подобрать нужный символ (эмодзи, знак препинания, капслок и т. д.) для придания сообщению нужной эмоциональной окраски. Помимо этого, им напомнили о правилах цифрового этикета. Школьникам из 8–9-х классов рассказали о роли языка в объединении народов России и формировании идентичности российской нации. С ребятами обсудили изменения, которые происходят в современной языковой среде, в том числе под влиянием цифровых технологий и интернета. С учащимися также поговорили об использовании искусственного интеллекта (ИИ) для формирования навыков общения, обучения и саморазвития. Учащимся 10–11-х классов рассказали об истории формирования русского языка, а также о его значении для государства. С ними поговорили о том, как язык изменяется, сохраняя при этом свои особенности, и возможно ли изолировать словарный запас от влияния внешних факторов. Кроме того, старшеклассникам напомнили о важности соблюдения речевого этикета и умения приспосабливаться к разным речевым ситуациям, исходя из контекста и целей общения.