Детское экспериментирование является одним из методов обучения и развития естественнонаучных представлений дошкольников. В подготовительной группе прошло увлекательное занятие по экспериментированию - «Воздух вокруг нас». Дети превратились в учёных, провели опыты и выяснили свойства воздуха. С помощью опытов дети легко объяснили, что нас окружает воздух, он невидим, но его можно обнаружить, познакомились со способами обнаружения воздуха. Чтобы увидеть воздух, надо его поймать, что и было сделано воздушными шарами. Подув в трубочки, опущенные в стакантс водой, дети выяснили, что внутри нас есть воздух, и в воде воздух виден в виде пузырьков. Детям понравилось в воображаемой лаборатории, им настолько очень было интересно проводить опыты и узнавать что-то новое, что они ещё долго обсуждали увиденное и делились впечатлениями. Дети оказались отличными воздухоискателями./Балалар өчен экспериментлар ясау мәктәпкәчә яшьтәге балаларга белем бирү һәм аларны үстерү методларының берсе булып тора. Әзерлек төркемендә экспериментлар буенча мавыктыргыч дәрес - «воздух вокруг нас»узды. Балалар галимнәргә әверелделәр, тәҗрибәләр үткәрделәр һәм һаваның үзлекләрен ачыкладылар. Тәҗрибәләр ярдәмендә балалар безне әйләнә-тирәдә һава булуын, аның күренмәвен, әмма аны табарга мөмкин булуын бик җиңел аңлаттылар, һаваны табу ысуллары белән таныштылар. Һаваны күрү өчен аны тотарга кирәк, һәм бу һава шарлары белән эшләнгән дә. Стакантска су салынган көпшәләргә өреп, балалар безнең эчтә һава барлыгын һәм суда һаваның куык рәвешендә күренүен ачыкладылар. Балаларга Хыялдагы лабораториядә ошады, аларга тәҗрибәләр үткәрү һәм ниндидер яңа нәрсәләр белү шулкадәр кызык булды ки, алар күргәннәре турында озак кына фикер алыштылар һәм тәэсирләре белән уртаклаштылар. Балалар бик яхшы һава эзләүчеләр булып чыкты.