Дуальное- практико-ориентированное обучение не является чем - то новым в последнее время. Оно достаточно активно применяется в среднем профессиональном образовании, так как имеет много положительных сторон для подготовки высококвалифицированных кадров, соответствующих современным требованиям и требованиям работодателя.
Дуальная система основана на тесном взаимодействии образовательных организаций и предприятий, при этом первые отвечают за теоретическую подготовку обучающихся, а вторые— за практическую составляющую учебного процесса.
Дуальная модель, выбранная для организации обучения студентов специальностей укрупнённой группы Электро и теплоэнергетика реализуется на 3 и 4 курсах.
Цель выбора дуальной модели подготовки кадров по специальностям, которые готовит наше образовательное учреждение, очень эффективна и    формирует уникальный опыт организации педагогического процесса в соответствии с ФГОС.  
Теоретический материал, который осваивают обучающиеся в колледже, должен находить практическое применение и быть тесно взаимосвязан с жизнью, с практиками реальных действующих промышленных предприятий.
Принцип синхронизации в дуальном обучении с одной стороны и с другой стороны принцип индивидуализации в содержании дуального обучения – это наиболее актуальные на сегодняшний день направления совместной проработки для всех представителей, участников дуальной модели: педагогов ПОО, студентов и представителей промышленных предприятий.
Осуществление тесного контакта участников дуального обучения происходит на всех этапах реализации ППССЗ, начиная с выстраивания содержания обучения и заканчивая контролем и оценкой достижений обучающихся.
В свою очередь преподаватели     колледжа стажируются в профильных организациях, получают практический опыт работы с тем или иным оборудованием.
В дуальной модели важную роль играет наставник. Таким образом, тесное взаимодействие представителей промышленных предприятий и ПОО позволяет гармонизировать процесс подготовки специалистов, синхронизировать теорию и практику, обеспечить целостность в педагогическом процессе как важное условие в подготовке личности выпускника, в формировании профессиональных представлений и компетенций.
В ГАПОУ Нижнекамский политехнический колледж имени Е.Н.Королёва , сегодня 14 октября состоялась конструктивная встреча с директором ООО Нижнекамская ТЭЦ ТГК-16 ПТК-1 Олюниным Сергеем Юриевичем об организации дуальной формы подготовки студентов специальности Тепловые электрические станции.
Студенты 3 и 4 курса активно задавали вопросы, размышляли.
Надеемся на положительный результат!