В 2024 году с 15 марта по 30 сентября в России пройдет Федеральная информационная противопожарная кампания «Останови огонь!». Кампания направлена на снижение риска возникновения лесных пожаров по вине местного населения. Ежегодно порядка 70% всех лесных пожаров происходит по вине человека. Федеральная информационная противопожарная кампания «Останови огонь!» предусматривает проведение мероприятий, направленных на профилактику нарушений правил пожарной безопасности в лесу и на прилегающих к лесу территориях, недопущение выжиганий сухой растительности и сохранение лесов.

   Быстрее, выше, сильнее — вместе!  Под девизом Олимпийских игр начали спортивные эстафеты дети 7 и 10 группы. Ребята участвовали в забеге на лыжах, метании в цель, в прыжках, в эстафете - головоломке и в игре с парашютом. Команды олимпийцев показали свою смелость, ловкость, стремление к победе! Эстафету Олимпийского огня приняла 3 группа. Выше, быстрее, сильнее и дружнее показали себя все участники спортивного события!

Кто мы? Здоровые, активные, спортивные, позитивные ребята!   Сегодня Олимпийский огонь был передан группе 9. Юные олимпийцы соревновались в меткости, ловкости, смекалке и умении работать в команде. Поддерживал и помогал ребятам талисман игр - волк.  Вместе с детьми он исполнил победный танец. А Олимпийскую эстафету приняли воспитанники 7,10 и 3 группы.

Посвященные 10 - летию Олимпиады в Сочи, малые Олимпийские игры считаются открытыми!  Сегодня воспитанники 4 и 8 группы соревновались в
эстафете с передачей Олимпийского огня,  передвижении по льду снаряда,  лепке снежных ядер.  Каждому учаснику были вручены медали за ловкость, быстроту и стремление к победе!

Малыши 5 группы узнали что - то интересное про полосатых лошадок! Делимся с вами детскими открытиями:
 это милое животное живёт в далёкой и жаркой стране Африке;
 оказывается, полоски у зебр уникальны и не повторяются, а нужны они для защиты от насекомых и хищников.
⠀ Как же было интересно рисовать детям полоски зебре!
Шедевры маленьких воспитанников были представлены на выставке для родителей!

Я б в строители пошёл, пусть меня научат.  О разных профессиях говорили ребята 4 и 8 группы. Познакомились с военными профессиями и видами войск. Затем каждый выбрал себе дело по душе и обыграл в сюжетно - ролевой игре. Все профессии важны, все профессии нужны!

Что это там ищут малыши в белом песочке?  Друзей для зайчика нашли ребята ясельной группы 12. Как же детям нравятся сенсорные игры: когда можно трогать, сыпать, набирать в кулачок. Кстати, манная крупа полезна не только как каша, но и для развития мелкой моторики, снятия эмоционального напряжения.

Правда число 18 похоже на снеговика с метлой?  Неспроста именно сегодня отмечается Всемирный день снеговика. Ребята 4 и 8 группы очень снежно и весело отметили этот праздник.  Участвовали в эстафетах, угощали Снеговика тортом и изготовили полезную игрушку. Теперь снеговичок ещё помогает выполнять дыхательную гимнастику. 

Экологический праздник - День зимующих птиц отметили сегодня ребята 10 группы. Как ещё, если не вкусным угощением порадовать пернатых друзей. Вот и развесили дети экокормушки, сделанные своими руками. А можно напомнить всем взрослым о том, как важно заботиться о птицах, особенно в холодное время года. Воспитанники 4 группы сделали красивых снегирей в разной технике и оформили выставку.

Гаджеты без истерик: когда давать их ребёнку и как дозировать экранное время

Вопрос о том, давать или не давать ребенку гаджет, для большинства современных родителей не стоит — рано или поздно это делают почти все. Рассказываем в каком возрасте начинать, как правильно дозировать экранное время и избежать зависимости 

В каком возрасте давать ребенку гаджет
У каждого родителя рано или поздно появляется соблазн дать плачущему или скучающему ребенку планшет с мультиком, который займет его на полчаса. Но делать это в слишком раннем возрасте не стоит, оптимально подождать до 4-5 лет, пока у ребенка не сформируется крупная и мелкая моторика.
Развивающие онлайн-игры и приложения, конечно, существуют, но ребенку до трех лет и они ни к чему, в этом возрасте задача развития состоит совсем в другом. Малыш должен бегать, прыгать, лазать и много играть с реальными предметами, насыщать сенсорные системы, осваивать разнообразные виды движения.

Как дозировать онлайн-активность
От гаджетов никуда не деться, у родителей не получится оградить ребенка от их использования, как ни старайся. Поэтому нужно научиться совмещать онлайн и офлайн развлечения. Если ребенок смотрит мультики и доволен, это не значит, что он не захочет на прогулку или на детскую площадку.

Как устанавливать правила, чтобы ребенок их соблюдал
Оторваться от экрана смартфона сложно даже взрослым — современный человек от 16 лет тратит на социальные сети и мессенджеры пять-шесть часов ежедневно. У детей этот показатель ниже — от одного до трех часов.
Чтобы экраны шли ребенку на пользу, а не во вред, необходимо установить правила их использования с самого начала знакомства с гаджетами. Например, договориться: за столом или в кровати мы телефоны не используем (это обязательно подкреплять собственным примером), игры — только после сделанных уроков или спорта и так далее.

Оставлять ли ребенка наедине с устройством
Часто ребенок сидит с планшетом именно один, пока взрослые ходят по магазину или занимаются своими делами. Полностью исключить такие ситуации невозможно, но можно постараться находиться рядом с ребенком хотя бы во время просмотра фильмов или некоторых мультиков.
В возрасте от 3 до 7 лет ребенок идентифицирует себя с героями. И тут очень важно быть рядом, все время проговаривать: «Что тебе понравилось? Какой герой симпатичный, а какой не очень?» Так малыш научится выделять положительные и отрицательные черты, анализировать то, что видит, делать выводы.