«Рано или поздно всякая

правильная математическая идея

находит применение в том или ином деле»

(А. Н. Крылов)

           Внеклассная работа является неотъемлемой частью учебно-воспитательной работы в школе. Она углубляет знания учащихся, способствует развитию их способностей, расширяет кругозор, а также развивает интерес к изучаемому предмету. В настоящее время существует много разновидностей внеклассной работы по математике: очные олимпиады, дистанционные олимпиады, различные математические турниры, марафоны, математические кружки. Данные виды внеклассной работы, как правило, охватывают учащихся, имеющих хорошие способности в области точных дисциплин, а, следовательно, не позволяют вовлечь большое число учеников, что может привезти к потере интереса к предмету учащихся, не вовлеченных в мероприятие.  Существуют внеклассные мероприятия, которые позволяют привлечь большое количество учащихся с разными способностями и интересами, такие как предметные недели. Одной из форм внеурочной работы являются Недели математики, которые обладают большим эмоциональным воздействием на участников.  С 29 января по 5 февраля 2018 г.  в начальных классах  проходила  НЕДЕЛЯ МАТЕМАТИКИ.

        Неделя математики проводилась с целью развития познавательного интереса, индивидуальных, творческих и интеллектуальных способностей учащихся.

     Каждый ребенок стал активным участником всех событий недели. Дети попробовали себя в разных ролях, испытали свои силы в различных видах деятельности. Рисовали, мастерили, фантазировали, выдвигали идеи и реализовывали их. Участвовали в творческих проектах, решали разнообразные задачи, разгадывали ребусы.

           Спасибо организаторам - учителям 4-х классов, классным руководителям начальных классов за активное участие, а также родителям за помощь и поддержку детей, принявших участие в неделе математики.

         Для учителей Неделя математики в начальной школе завершился региональным семинаром «Использование инновационных образовательных технологии в учебном процессе на основе деятельностного подхода».