Итог   недели   родного   языка

“ Звездный  час”

Руководитель: Садыкова  Зульфия  Закиевна,

учитель  русского  языка и литературы  5А кл.

Здравствуйте   дорогие  ребята, учителя  нашей школы, гости!

Сегодня  мы  подводим  итог  недели  родного  языка.
   Слово  представляется  ученику  5 А класса   Хамидуллину  Артуру.
 
-Любопытно, забавно   и  тонко:
Стих,  почти  непохожий  на  стих.
Бормотанье  сверчка  и  ребенка
В  совершенстве  писатель  постиг.
   И  в  бессмыслице  скомканной  речи
   Изощренность  известная  есть.
   Но  возможно  ль  мечты  человечьи
   В  жертву  этим  забавам  принесть?
И  возможно  ли  русское  слово
Превратить  в  щебетанье  щегла,
Чтобы  смысла  живая  основа
Сквозь  него  прозвучать  не  могла?
     Нет! Поэзия  ставит  преграды
     Нашим  выдумкам,  ибо  она
     Не  для  тех,  кто,  играя  в  шарады,
     Надевает  колпак  колдуна.
Тот,  кто  жизнью  живет  настоящей,
Кто  к  поэзии  с  детства  привык,
Вечно  верует  в  животворящий,
Полный  разума  русский  язык.
                                          Н.А.Заболоцкий.

    -Мы  начинаем  игру  “Звездный  час”.

Приглашаем   участников   игры “Звездный  час.”

     Участник  под  №1  Ученица 5А кл., которая  очень  желает  знать  все  правила  русского  языка   Кандыба  Анастасия.
                 (встречаем,  звучит  музыка, аплодисменты зала.)

      Участник  под №2.
Ученик  5А кл., который  знает  русский  язык  на  “4”  и  “5”    Сычев  Александр.

        Участник  под  №3.
Ученица  5А кл., которая  знает  все  правила  и  орфограммы  русского  языка  Шакирова  Диана.

        Участник под№4.
Ученик  5Акл., который  очень, очень  желает  знать  правописание  всех  слов  русского  языка  Исламов  Булат.

        Участник под №5.
Ученица  5А кл., которая отдает  все  свои  силы  изучению  русского  языка и  литературы  Валеева  Эльвина.

        Участник  под№6.
   Ученица 5А кл., которая  легко  усваивает  правила, орфограммы  русского  языка  Салимова Арина.

 И  так  я  представляю  Вам  членов  жюри:

  Ребята, мы  начинаем  игру, желаю  Вам  всем  успехов.

        ( За  каждый правильный ответ участники  получают *)
1 конкурс.
  Участники  читают  свои  любимые  стихи  русских  поэтов.


                           Рекламная  пауза.
   Ученица  5А кл. Полищук Анастасия  исполнит  музыку из  к\ф “Дети  капитана  Гранта.”
 
                          2конкурс.

1.    На  доске  портреты  русских  поэтов  и писателей.
1А.С.Пушкин   2.М.Ю.Лермонтов   3.С.Есенин  4.Л.Н.Толстой
(1814-1841)       (1799-1837)         (1895-1925)   (1828-1910)

       Внимание  вопрос.
-Под  какими  номерами  допущена  ошибка?
                           (1 и 2)
(участники, которые  ответили   правильно  получают   *)
 
2.     Кому  принадлежат  строки?
       -Подруга  дней  моих  суровых,
         Голубка  дряхлая  моя!
        Одна  в глуши  лесов  сосновых
        Давным,  давно  ты  ждешь  меня.
                     (№1 А.С.Пушкин)


3.    Кто  из  представленных  поэтов  написал  эти  строки?
             -Да, были  люди  в  наше  время,
               Могучее, лихое  племя:
               Богатыри – не  вы.
   (№2  М.ю.Лермонтов.)

4.     О  ком  идет  речь?
   -Вернувшись  в Ясную  Поляну,  он  поставил  своей  задачей  улучшение  быта  своих  крепостных  крестьян  и  овладение  обширным  кругом  знаний;  эту  последнюю  задачу  он  осуществлял  в  течение  всей  своей  жизни.
               (№4  Л.Н.Толстой.)
 
5.      Насырова  Залина  читает  стихотворение  “Береза”.
  -Кто  написал  это  стихотворение?
       (№4 С.Есенин.)
 
(Покидает  игру  тот, у  кого  наименьшее  количество  звёздочек).  Остается  5 играков.

                   Рекламная  пауза.

Учащиеся  3Бкл. Салахова Марина и  Шестиреков  Дима  читают стихи  Г.Тукая “Бала  белэн  кубэлэк.”
 

3.    На  доске  разноцветные  бумажные  звездочки(33), на  обратной  стороне  написаны  буквы.  Участники  выбирают  себе  по  5 звездочек и дают  характирестику  каждой  букве.
   Например.  Буква  вэ  звук(в) –согл.,звонкий, парный глухой (ф), может  быть мягким и твердым.  И.т.д.
 
             Участники  с  првильными  ответами  получают *.
                               (Остаются  4 игрока.)

                      Рекламная  пауза.
Ученик  5Акл. Тахиров  Мамед (азербайджанец)  рассказывает  на  родном  языке  о  Республике  Азербайджан.


4.    Участники  рассказывают  цитаты  о  русском  языке.
            (Получают *)

5.      На  доске  нарисованы  схемы  предложений.

1.    О,    ?      2. О,о,о    .             3. А:”П!”             4. ”П,” : а.

А).Определите схему  предложения, где  допущена  пунктационная  ошибка.
      (№4 )

Б).Определите схему  предложения.
Сережа, какого  марта  состоятся  выборы  Президента  России?
         (№3 ).
В). Составить  предложение  по  схеме №2.

       (Получают  *).

  Остаются  2 участника ( у  кого  наибольшее  количеств *.)

6.      На  стол  ставится  карточка  со  словом
   ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ,    из  данных  букв  составляются  слова.

                  Рекламная  пауза.
Ученик  2А кл.  Галимов  Булат  исполняет  башкирскую  народную  песню  “Шаймуратов  генерал.”
 
-Участники  читают  свои  слова. Тот,  кто  составил  наибольшее  количество  слов, становится              ПОБЕДИТЕЛЕМ.

      Награждение.
 
Ответное  слово  ПОБЕДИТЕЛЯ.

Успехов Вам, ребята, в учебе!