Летнюю работу в ДОУ принято называть оздоровительной. Этим определяется ее основное предназначение. Важно максимально использовать летний период для укрепления здоровья и отдыха детей. Невозможно представить себе летние прогулки без подвижных игр и развлечений. Всевозможные лесенки, горки, турники на детской площадке – замечательные снаряды, которые помогают стать сильнее и выносливее. Классификация подвижных игр разнообразна:
- с бегом;
- с прыжками;
- метанием;
- народные;
- спортивные упражнения.
Очень популярны у детей игры: «Ловишка» в разных вариантах (с ленточками; с платочком; «Кот-котофей», «Король лев», «Бездомный заяц»); хороводные игры. («Жаворонок», «Белые гуси», «Волк- волчок», «Золотые ворота» и др.). Игры в кругу также не дают переутомиться детям в жаркую погоду, при этом дети получат заряд бодрости («Третий лишний», «Караси и щука», «Охотник и зайцы», «Вокруг домика хожу» и др.). Игры с прыжками включают в себя «Классики», «Резиночка». Спортивные упражнения включают в себя элементы таких игр, как бадминтон, прыжки на короткой скакалке, баскетбол, футбол.
Ребята 7 группы развивают зоркость и меткость, играя в игру "Попади в цель".

Бумага является одним из самых популярных материалов для творчества в детском саду. На ней можно рисовать, ее можно мять в комочки или аккуратно складывать, скручивать или резать на полоски, выщипывать из нее различные фигурки, а затем создавать и элементарные поделки, с которыми справляются даже малыши, и настоящие шедевры – объемные и сложные работы, которые получаются у детей старшей группы.
Ребята 7 группы занялись с воспитателем Айгуль Занифовной изготовлением браслетиков.

Прогулки с детьми в детском саду являются важным элементом в режиме дня в образовательном процессе дошкольной организации. Традиционно прогулка включает в себя такие составляющие, как организация наблюдений детей за явлениями в природе (растительный и животный мир, неживая природа), игры, трудовая деятельность, спортивные упражнения и самостоятельная деятельность детей по их выбору и интересам. Чтобы прогулки были интересными для детей, воспитатели ежедневно планируют их содержание, включая как образовательную составляющую, так и самостоятельную деятельность детей.
Ребята 8 и 12 групп на очередной прогулке с удовольствием играют в самостоятельные игры под руководством воспитателя Ильмиры Радульевны.

Занятия по картинкам имеют большое значение для развития речи детей. При помощи картинки воспитатели помогают детям узнавать и называть предметы, уточняя и обогащая словарь ребенка. Занятия с картинками - это форма дидактический игры, в ходе которой у детей формируется представление о целостности предметов, развивается внимательность и логическое мышление, наблюдательность и множество других важных качеств.
Ребята 8 группы выполняют задание на тему "Что изображено на картинке" под руководством воспитателя Ильмиры Радульевны.

Игра – лучший способ развлечь ребёнка и обучить новым навыкам. Именно посредством игр малыши учатся общаться, знакомятся с окружающим миром, получают новые знания. Настольные игры в детском саду очень любимы детьми. Игры есть индивидуальные, например мозаика или пазлы, и коллективные – домино, кубики, «бродилки». Настольные дидактические игры в картинках воспитатели применяют на занятиях, чтобы проиллюстрировать материал или обучить новому навыку. Например, игра «Третий лишний» учит сравнивать предметы по признакам, или же игра «Больше-меньше» – по количеству. Дети с удовольствием обучаются новому с помощью игры, ведь для них это занятие максимально близкое и понятное.
Ребята 12 группы увлеченно играют в настольные игры самостоятельно либо друг с другом под руководством воспитателя Ильмиры Радульевны.

Русские народные сказки… Их читали и читают нам взрослые, погружая нас в удивительный и волшебный мир. Первый сборник русских народных сказок был издан в 1855 году. Огромный научный труд по собиранию сказок выполнил выдающийся русский историк, фольклорист, этнограф, писатель Александр Николаевич Афанасьев, известный во всем мире как русский сказочник. Его ставят в один ряд со знаменитыми филологами и лингвистами мира, такими, как братья Гримм, Шарль Перро и др. Благодаря труду великого собирателя сказок, мифов, легенд и фольклора Александра Афанасьева все с детства знакомы с такими замечательными поучительными произведениями, как "Курочка Ряба", "Репка", "Колобок", "Жар-птица и Василиса-царевна". В 1855 и 1859 годах Афанасьев издает книги «Народные русские сказки» и «Народные русские легенды». А позже – сборники «Русские заветные сказки» и «Сказания, легенды и притчи». Последним трудом Александра Афанасьева стало издание «Русских детских сказок», куда он отобрал самые интересные сказки для детей, приспособив фольклорные произведения для детского чтения. Сказки о Лисе и Журавле, о Теремке, о Пузыре, Соломинке и Лапте, о Колобке - известные, любимые и родные для всех нас сказки. Сказки объединяют нас с давно ушедшими поколениями, помогая по крупицам воссоздать историю народа. Культурные сокровища, найденные Афанасьевым, бесценны. Мир до сих пор не знает другого собрания народных сказок, которое по полноте и разнообразию можно сравнить с Афанасьевским. Ко дню рождения русского сказочника воспитатель Светлана Камилевна провела с ребятами 11 группы литературно-музыкальное тематическое мероприятие, посвящённое трудам Афанасьева - русскому фольклору.

Как театр начинается с вешалки - так детский сад начинается с газонов, цветников и клумб. Разнообразие растительного мира на участках и клумбах детского сада и бережный уход за ним составляют развивающую экологическую среду, необходимую для воспитания детей, где взрослые личным примером показывают детям правильное отношение к природе и активно совместно участвуют в природоохранной деятельности. Устройство цветников и клумб не только украшает территорию детского сада, но и позволяет проводить занятия с детьми, приучая их наблюдать за природой и беречь растущие насаждения. Цветущие растения создают прекрасную визуальную среду: развивают восприятие, благотворно влияют на психику, улучшают настроение, вызывают положительные эмоции. Разнообразные цветники делают территорию детского сада красивой и привлекательной, напоминая парковую зону отдыха. Благодаря стараниям наших сотрудников и уходу за растениями с любовью и заботой, наши клумбы весной и летом радуют глаз своим буйством цветения и невероятным благоуханием, делают территорию детского сада красивой, ухоженной и привлекательной. А из креативных и оригинальных идей администрации сада, воплощаемых коллективом, создаются уникальные красивые сюжеты фотозон, принося детям и взрослым радость и эстетическое удовольствие. 
Ребята 8 и 12 групп на очередной прогулке с воспитателем Ильмирой Радульевной полюбовались цветущей красотой в детском саду.

Песок - удивительный и богатый своими возможностями материал. Постройки из песка – самая доступная деятельность для детей, при этом увлекательная и способная реализовать большой спектр детских желаний и поддерживать их интересы. Для каждого возраста детей песок может быть использован по-разному, однако все ребята всегда с огромным удовольствием включаются в песочные действия. В процессе деятельности дети знакомятся со свойствами песка, постигают приёмы строительства, а главное у них развиваются творческие, познавательно-исследовательские, конструктивные способности, эстетический вкус. Ребята 7 группы - воспитанники Айгуль Занифовны - очень любят играть в песочнице.

Я люблю свой детский сад
В нем полным-полно ребят.
Раз, два, три, четыре, пять…
Жаль, что всех не сосчитать.
Может сто их, может двести.
Хорошо, когда мы вместе!
‍‍
Сколько всего замечательного в детском саду летом для ребят:
- ребенок проводит максимум времени на свежем воздухе,
- игры и общение со сверстниками способствуют социализации, дарят ребенку множество ярких впечатлений и воспоминаний,
- малыши получают уроки экологического развития, учатся бережно относиться к окружающей среде,
- повышается детский иммунитет,
- игры и творческие задания позволяют детям отдыхать, но при этом не забывать того, чему они научились за год.
Группа 7. Воспитатель Салихова Айгуль Занифовна.

В летний период большую часть времени дошколята в детском саду проводят на свежем воздухе. Лето - самый благоприятный период для ознакомления с окружающей природой. Ведь именно летом наблюдается многообразие цветовой палитры, благоприятное для детского восприятия. Все свои эмоции, ощущения и впечатления дети любят отражать в рисунках. Поэтому в течение летних дней воспитателями организовываются занятия по рисованию. В 7 группе ребята провели занятие по рисованию с воспитателем Айгуль Занифовной на тему "Лето - чудная пора!".