С приходом зимы особое внимание уделяется охране птиц. Именно пернатые друзья окружают людей круглый год, приносят радость и пользу. Для зимующих птиц естественный корм становится практически недоступным, многие птицы погибают от голода и холода. Традиционно, каждую осень, 12 ноября в России отмечается экологический праздник «Синичкин день», посвященный зимующим птицам. Праздник создан по инициативе Союза охраны птиц России. В этот день жители разных населенных пунктов страны готовятся к встрече «зимних гостей» — птиц, остающихся на зимовку в наших краях: синиц, щеглов, снегирей, соек, чечеток, свиристелей. Люди заготавливают для них подкормку, в том числе и «синичкины лакомства»: несоленое сало, нежареные семечки тыквы, подсолнечника; делают и развешивают кормушки. По народным приметам, именно синицы, предчувствуя скорые холода, перелетают из лесов ближе к человеческому жилью и ждут помощи от людей. Об этом и многом другом ребята 12 группы узнали из познавательной беседы с воспитателем Татьяной Валентиновной. Завершили ребята тематическое мероприятие, посвящённое Синичкиному дню, изготовлением аппликации "Синичка".

Нетрадиционные техники рисования все активнее входят в нашу жизнь. Они дают возможность заниматься интересным делом, учиться новому и оригинальному. Нетрадиционные техники рисования нужны для развития фантазии и творческих способностей, раскрытия индивидуальности. Это один из способов самовыражения. Сочетание основ техник традиционного рисования и нетрадиционных техник изобразительной деятельности дает положительные результаты, дети получают истинное удовлетворение от художественной деятельности. Рисование нетрадиционной техникой стимулирует положительную мотивацию, вызывает радостное настроение, снимает страх перед процессом рисования. Существует много техник нетрадиционного рисования, их необычность состоит в том, что они позволяют детям быстро достичь желаемого результата. Чем разнообразнее будут условия, в которых протекает изобразительная деятельность, содержание, формы, методы и приемы работы с детьми, а также материалы, с которыми они действуют, тем интенсивнее станут развиваться детские художественные способности.
В 10 группе на занятиях кружка с воспитателем Динарой Дикатовной ребята осваивали нетрадиционное рисование ватными палочками и рисом на тему: «Цыпленок». Цель: Учить детей наносить клей на отдельный участок, щедро сыпать крупу и аккуратно окрашивать рис, оживляя работу с помощю ватной палочки.

Ведущей деятельностью детей дошкольного возраста является игровая деятельность. Дидактическая игра представляет собой сложное, педагогическое явление: она является и игровым методом обучения детей дошкольного возраста, и формой обучения детей, и самостоятельной игровой деятельностью, и средством всестороннего воспитания ребенка.
В 4 группе ребята с Лией Ренатовной на занятии ФЦКМ на тему "Теремок" играли в дидактическую игру "Построй домик". Программное содержание: знакомить детей со свойствами дерева, со структурой его поверхности.

Обучение через погружение в языковую среду — один из лучших методов изучения иностранного языка. Особенно для дошкольников, у которых присутствует эмоциональная вовлеченность. По мере погружения в языковую среду малыши быстро набирают базовый словарный запас и легко начинают говорить, не боясь сделать ошибку. В 4 группе ребята занимались с воспитателем Лией Ренатовной на тему "Animals. What is it?".

Посмотрите-ка, ребята,
Что это за штучка?
Это в небе голубом
Появилась тучка.
Тучка плачет,
Дождик скачет -
Тоненькие ножки.
Оставляя за собой 
Мокрые дорожки.

В 5 группе дети с воспитателем Аделиной Мансуровной рисовали на тему "Дождик, дождик, веселей!".
Цель занятия: Учить изображать дождь цветными карандашами. Рисовать струйки дождя в виде штрихов или прямых линий.

«Покорми синицу зимой – вспомнит тебя весной», – говорят на Руси. Экологический праздник – Синичкин день - отмечается 12 ноября. По народным приметам, к этому времени синицы, предчувствуя скорые холода, перелетали из лесов ближе к человеческому жилью и ждали помощи от людей. В этот день люди готовятся к встрече птиц, остающихся на зимовку в наших краях: синиц, щеглов, снегирей, соек, чечёток, свиристелей: заготавливают для них подкормку, в том числе и «синичкины лакомства»: несолёное сало, нежареные семечки тыквы, подсолнечника или арахиса, делают и развешивают кормушки. Отметили Синичкин день и дети 3 группы с воспитателем Алсу Абдурашидовной - ребята "покормили" птичек в нетрадиционной технике рисования с использованием ватных палочек.

Наши предки замечали: если птицы целыми стайками появлялись у дома, значит, вот-вот грянут морозы. А ещё в этот день наши наблюдательные предки предсказывали погоду по особым приметам: если синица свистит – быть ясному дню, если пищит – быть ночному морозу, собирается много синиц на кормушках – к метели и снегопаду. А название «синица» произошло вовсе не от синего оперения этих птиц, как многие могут подумать. Своё имя они получили за звонкие песни, напоминающие перезвон колокольчика: «Зинь-зинь!». Об этом и многом другом ребята узнают из познавательных тематических бесед. Свои впечатления и полученные знания ребята закрепляют в творческих работах.
Воспитанники 11 группы отметили с воспитателем Светланой Камилевной Синичкин день и провели занятие по рисованию.

Синичкин день — один из важных экологических праздников в России, корни которого уходят в старину. Этот добрый праздник призван развить в человеке любовь к природе, побудить к заботе об окружающей среде. В честь праздника в детском саду проводятся различные познавательные и творческие мероприятия.
Ребята 2 группы изготовили с воспитателем Лирой Зуфаровной аппликацию в нетрадиционной технике (обрывная аппликация) на тему "Синичка". Цель занятия: учить детей создавать изображение, применяя обрывную аппликацию, развивать мелкую моторику рук, творческое мышление, внимание, память, усидчивость, воспитывать аккуратность в работе.

Аппликация из бумаги не только интересное и увлекательное занятие, доступное дошкольникам, но и полезное для их развития. Занятия аппликацией повышают самооценку ребёнка, уверенность в его силах и возможностях, способствуют развитию творчества и фантазии, цветового восприятия, мелкой моторики руки.
В 4 группе дети изготовили аппликацию на тему «Разноцветные огоньки в домиках» с воспитателем Лией Ренатовной

Игры с манной крупой развивают мелкую моторику, очищают энергетику ребенка и стабилизирует его эмоциональное состояние. Играя с манкой, ребенок пропускает её между пальцев, вместе с потоком манки уходит напряжение, ребенок расслабляется и его эмоциональное самочувствие улучшается. Это служит прекрасным средством для развития и саморазвития детей.
Малыши с удовольствием играют в такие увлекательные игры с педагогом-психологом Людмилой Николаевной.