В свете трагических событий, очень важно повысить бдительность и быть подготовленным к возможным чрезвычайным ситуациям.

Знание основных правил поведения при теракте и порядка действий в экстремальных условиях крайне необходимо для сохранения жизни и здоровья.

 Для повышения осведомленности граждан о ключевых правилах безопасного поведения в случаях террористических угроз специалисты НИЦ Мониторинга и профилактики разработали информационные карточки с пошаговыми алгоритмами и четкими инструкциями о том:

• как действовать при угрозе теракта;
• что делать, если вы оказались в зоне ЧС;
• как распознать признаки возможной террористической угрозы.

 Ваша бдительность и грамотные действия могут спасти не только вашу жизнь, но и жизни окружающих. Берегите себя и своих близких!

На очередном занятии кружка «Умелые ручки» ребята 7 группы с воспитателем Айгуль Занифовной создали аппликацию «Веточка вербы». Цель занятия: знакомить с характерными особенностями весенних деревьев, воспитывать любовь к природе.
Задачи:
- Развивать умение изображать ветку весеннего дерева с помощью ваты, передавать характерные особенности вербы;
- Развивать приёмы отщипывания;
- Развивать мелкую моторику рук;
- Воспитывать эстетическое восприятие, любовь к природе, желание передавать её красоту в своём творчестве.

Рисовать любят все дети, начиная с раннего возраста. Рисование для ребенка – радостный, вдохновенный труд, к которому его не надо принуждать, но очень важно стимулировать и поддерживать малыша, постепенно открывая перед ним новые возможности изобразительной деятельности. В 7 группе воспитатель Айгуль Занифовна провела занятие с детьми по рисованию на тему "Книжки-малышки".

В детском саду обязательно должны присутствовать растения. Они не только создают комфорт в интерьере, но и помогают поддерживать здоровый микроклимат в помещении. Растение является одним из средств познавания мира для малышей. Живой уголок с комнатными растениями в детском саду помогает расширять кругозор, а также развивает эстетический вкус. Также сочная листва помогает снять усталость с глаз и просто поднять настроение. Ребята 3 группы с воспитателем Ильмирой Радульевной решили полюбоваться красотой комнатных растений.

22 марта во многих странах мира отмечается Всемирный день воды или Всемирный день водных ресурсов. Вода настолько важна для человека, что в ее честь установили специальный праздник. Это сделано для того, чтобы все человечество обратило внимание на проблемы, связанные с сохранностью водных ресурсов. В нашем детском саду прошли тематические занятия, входе которых ребята узнали, какое место вода занимает в окружающей среде, в жизни людей, а также зачем нужно беречь воду. Во 2 группе воспитатель Лира Зуфаровна провела познавательное занятие на тему "Берегите воду", в ходе которого ребята выполнили тематические рисунки и аппликации.

День Земли подчеркивает то, что бережное отношение к нашей планеты – дело всех людей на Земле. В группах с воспитанниками были проведены беседы о значении праздника «День Земли», о правилах поведения в городе и на природе. В рамках мероприятия, посвященного Дню Земли, в группах были проведены игры и викторины, направленные на формирование экологического сознания и чувства уважения к планете Земля, бережного отношения и любви к окружающему миру. Дети сделали вывод о том, что в природе все зависит друг от друга: если погаснет Солнце, все замерзнет и покроется мраком; если исчезнут воздух и вода - нечем будет дышать и нечего будет пить; если исчезнут растения - нечего будет есть животным и человеку. Надо беречь каждое дерево, каждый кустик. Не рвать цветы, не ломать деревья, не разорять гнёзда, не мусорить. Ведь именно от нас зависит будущее нашей планеты, будущее родной Земли, будущее нашей Родины! Свои впечатления о проведённом празднике ребята 3 группы выразили в рисунках на познавательном тематическом занятии с воспитателем Ильмирой Радульевной.

Так хочется, чтобы травка зеленела не только на улице, а природа шагнула и в наш детский сад. Помогают нам в этом Травянчики, созданные руками наших детей. Регулярно поливая своего "питомца", можно получить настоящий зеленый уголок, украшающий помещение. Такая оригинальная поделка с детьми развивает ответственность, дает понятие о росте живого организма, а еще идеально подходит как наглядное пособие для занятий природоведением. Травянчик, или экочеловечек, очень популярен сегодня. Это и поделка, и игрушка, и домашний питомец одновременно. Вот такая забава – три в одном! Ребята 11 группы вместе с воспитателем Светланой Камилевной уже могут мастерить причёски своим экоигрушкам.

Важным элементом развивающей предметно-пространственной среды в детском саду является огород на подоконнике. Он способствует развитию любознательности и наблюдательности у детей, расширяет представления дошкольников о растениях и условиях, необходимых для роста и развития, формирует эстетические чувства, рождает радость от красоты растений и результатов своего труда. Дети группы №8 совместно с воспитателем Алией Фаниловной посадили семена лука и укропа. Они заготовили все необходимое для посадки и опытнической деятельности: землю, емкости под рассаду, семена. Затем начались посадочные работы. Дети с удовольствием рассматривали семена, определяли их название, сравнивали по величине и форме, подбирали подходящие контейнеры. Посадка семян оказалась для детей интересным и увлекательным занятием. Во время посадки каждый смог принять участие в работе. Здесь не было равнодушных. Каждый старался внести свой вклад в создание огорода: одни делали бороздки, другие раскладывали в них семена, третьи зарывали и поливали. Нет ничего приятнее, когда первая весенняя зелень поспевает прямо у тебя на подоконнике. Огород на подоконнике – отличный способ развеять сезонную тоску по природным цветам и теплу. Огород на подоконнике позволяет формировать устойчивый интерес детей к природе, а так же создает благоприятные условия для воспитания экологически грамотного ребенка.

Звонко прыгает капель
По весенним лужам.
Здравствуй, мартовский денёк!
До свидания, стужа!

Уходите поскорей,
Снежные метели,
Чтобы к нам из далека
Птицы прилетели.

Выбегайте ручейки
Из-под снега дружно.
Вам до речки добежать
Поскорее нужно.

Группа 8. Воспитатель Зарипова Алия Фаниловна

Я в весенний ручеёк,
Запущу кораблик,
Пусть к реке большой плывёт,
Весело сигналит.
На борту его — Весна,
Ветерочек гонит,
Полон трюм его тепла,
Вдаль волна уносит.

Пускание корабликов всегда поднимает настроение и детям, и взрослым. Кажется, в этот момент все мысли о далеких путешествиях, о морях и океанах, о быстрых реках и веселых журчащих ручейках. Каждый, пожалуй, хотя бы раз в жизни делал кораблик из бумаги и отправлял его в плаванье. И совершенно неважно, где это происходило – в наполненной водой ванне, в ручье, бегущем от таящего под солнцем сугроба, или в луже, появившейся после летнего дождя. Это все равно всегда настоящее приключение и испытание для маленького, но отважного кораблика и его капитана.
Группа 3. Воспитатель Атакишиева Ильмира Радульевна