Детской йогой называют направление йоги, которое адаптировано под особенности детей. Занятия строятся по тем же принципам, что и в классической йоге, но есть некоторые отличия. Например, в детской йоге много игровых моментов, а также нет большого акцента на медитациях и внутренних погружениях. 

На занятиях дети осваивают асаны — различные положения тела. Это помогает им развить гибкость, силу мышц, научиться концентрировать внимание и в целом приобщиться к здоровому образу жизни.

Помимо физических показателей, детская йога положительно влияет на эмоциональное состояние ребенка. Активные дети учатся успокаиваться, застенчивые — раскрепощаться. При регулярных занятиях малыши начинают лучше понимать себя, свои потребности и возможности. Это положительно влияет на все сферы их жизни.

Сегодня наш детский сад принял участие в акции «Библиотека в подарок», организованный общественной палатой Республики Татарстан. Классическая литература, книги для детей на русском языке предназначены для библиотек подшефных Татарстану городов Лисичанска и Рубежный.

Как известно, регулярные занятия физкультурой укрепляют организм и способствуют повышению иммунитета. Кроме того, дети, в отличие от взрослых, очень подвижны и активны, поэтому им просто необходимо периодически «выпускать пар», а для этой цели, как и для совершенствования координации движений, физкультура подходит, как ничто другое.

Звонят с незнакомого номера. Ваши действия

Министерство образования и науки Республики Татарстан направляет о профилактике преступлений для размещения цифровых плакатов в целях повышения уровня информированности населения о действиях лиц, вводящих в заблуждение с целью хищения денежных средств, на официальных сайтах, страницах организаций.

Информационные материалы доступны по ссылке: https://disk.yandex.ru/d/LZo5bZvq65815A.

Очень интересный и насыщенный день в группе 2????
Выпустили газету «Братья наши меньшие». 
Сделали аппликацию с использованием природного материала «Ежик». Поиграли в дидактическую игру «Чей домик?»

Воспитанники группы 6 лепили Лисичку. 
Цель занятия : научиться лепить фигурку животного по частям, используя разные приемы - раскатывание пластилина между ладонями, оттягивание деталей, соединение частей путем прижимания; развитие у детей мелкой моторики рук и положительный эмоциональный отклик на общий результат.
Воспитатель Лилия Владимировна провела с воспитанниками беседу о жизни лисичек - ребята узнали где живут лисы, как они питаются, как они готовятся к зиме и как темнеет их шубка в холодное время года. Дошколята отгадали все загадки о рыжей плутовке и сделали пальчиковую гимнастику "Лисичка - сестричка".
Ребята с удовольствием выполняли задание - разминали, скатывали, вытягивали пластилин, лепили пушистый хвостик. И в результате у каждого получился шедевр - веселая, озорная рыжая плутовка.

Воспитанники группы 11 выпустили газету «Я и мой питомец»
На фотографиях ребята запечатлены вместе со своими домашними питомцами: собаками, кошками в самых неожиданных ракурсах. Глядя на эти интересные фотографии, можно увидеть, насколько дети любят своих питомцев и как заботятся о них. Самое главное, о чем говорили ребята после выпуска стенгазеты – это о необходимости любить своих домашних питомцев, никогда их не обижать! 
Думаем, что слова Маленького принца с далёкой планеты «Мы в ответе за тех, кого приручили», — навсегда останутся в добрых сердцах наших маленьких воспитанников.

Лето - благоприятное время для решения многих задач в работе с дошкольниками, в том числе и познавательных. Огород является   источником  познания  природы.  Здесь  расширяются,  углубляются,  закрепляются  знания  воспитанников. Они приобщаются к трудовой деятельности по уходу  за растениями.
Дети всех возрастных групп принимают посильное участие в работах на огороде. Дети трудятся  вместе с воспитателем, по подгруппам.
На  огороде детского сада  дети, совместно с воспитателем, посадили укроп, салат, морковь, свеклу, лук, помидоры, горох и ухаживают за ними. В процессе наблюдений и посильного труда они узнают, что их рост и развитие зависят не только от солнечного света, тепла, влаги, почвы, но и от ухода. Педагоги учат  детей поливу, рыхлению, прополке, объясняют, что они  рыхлят для того, чтобы к корням растений лучше поступал воздух, учат  отличать культурные растения от сорняков.
Сегодня воспитанники группы 1 и 2 ухаживали за луком и красной свеклой.

Сегодня на прогулке дети группы 2 увидели растущие грибы на траве. И детям было интересно почему здесь , а не в лесу вырос этот гриб? Александра Петровна объяснила, что грибы могут вырасти где угодно.
Так же поговорили ,что грибы ни в коем случае нельзя брать в руки, они не съедобные.