Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида №129 «Белоснежка»
Визитная карточка
| Адрес: | г. Набережные Челны, ул. Хади Такташа, зд.6 (пос. ЗЯБ, 19 мкрн) |
| Телефон: | (88552)49-12-16 |
| E-Mail: | mbdou129.Nch@tatar.ru |
| Министерство: | Министерство образования и науки Республики Татарстан |
| Короткое название: | МБДОУ «Детский сад №129 «Белоснежка» |
| Руководитель: | Газизова Эльвира Рахимзяновна |
| Год основания учреждения: | 2020 |
| У нас учатся: | 225 детей (иностранные граждане отсутствуют) |
| У нас учат: | 27 педагогов |
Новости/ Яналыклар
Страницы: << 21 22 23 24 25 26 27 28 29 ( 30 ) >>
-
Нетрадиционные техники рисования 08.11.2022

В рамках кружковой работы "Юные волшебники", педагог Хаертдинова А.В. провела занятие по нетрадиционной технике рисования (рисование пластиковой вилкой).
Во время занятия, у ребят расширились знания о еже: его внешнем виде, повадках, среде обитания.
Такие занятия способствуют рзвитию творческих способностей детей, фантазии, творческому воображению, развитию речи как средства общения. -
Игра-головоломка "Репка" 08.11.2022

В рамках реализации федеральной сетевой инновационной площадки "МИР ГОЛОВОЛОМОК", Ольга Евгеньевна Константинова совместно с педагогом-психологом Еленой Александровной Новоселовой в старшей группе № 10 познакомили детей с набором игры-головоломки "Репка". Мальчишки и девченки составляли интересные образы из 2-3 имеющихся фигур на трафарете. Такие занятия развивают пространственные представления, конструктивное и логическое мышление.
-
"Юные волшебники" 07.11.2022

В рамках кружковой работы "Юные волшебники", педагог Хаертдинова А.В. провела занятие нетрадиционное рисование по технике рисование методом тычка с использованием ватных палочек "Осенние листья".
Новые методы работы развивают у детей видение художественного образа, цветовосприятия, фантазию, чувства композиции и замысла через природные формы. -
"Речевичок"- кружок по формированию речевых навыков 07.11.2022

"Речевичок"- такое название носит кружок по формированию речевых навыков у старших дошкольников. Учитель-логопед Саримова Светлана Талгатовна, развивает у детей фонематический слух, речевое дыхание, артикуляционную моторику. Эти навыки помогут детям не только научиться правильно произносить звуки, но и в дальнейшем в школьную пору - правильно читать и писать.
-
"День народного Единства" 04.11.2022

4 ноября вся страна отмечает "День народного Единства".
Этот день занимает особое место среди государственных праздников современной России. В преддверии праздника, воспитатель группы №6, Безыменная Н. Л. со своими ребятами средней группы, провела занятие по рисованию. Тем самым педагог расширяла представления детей о родной стране, развивала любознательность, прививала любовь к Родине, воспитывала патриотические чувства, доброжелательное отношение друг к другу и желание прийти на помощь.
"В эти нелегкое дни, мы - как самые маленькие жители этой планеты, хотим защитить нашу Землю от всех бед!!! И у нас это получилось!!! Мы её крепко обняли!!!" -
"В мире нет земли красивей! Моя РОДИНА - РОССИЯ!" 04.11.2022

В рамках тематической недели "МОЯ РОДИНА - РОССИЯ" педагоги группы №11 закрепили знания о России и её столице. Ребята прослушали гимн Российской Федерации, стихи и песни посвященные родине. Воспитатели рассказали детям, что обознает каждый цвет на флаге.
Для закрепления полученных знаний, мальчишки и девченки нарисовали флаг и сделали коллективную аппликацию "Мирный голубь". -
"НЕЙРОИНТЕНСИВ Территория интеллектуального развитиЯ" 02.11.2022

Педагогами детского сада разработано методическое пособие "НЕЙРОИНТЕНСИВ Территория интеллектуального развитиЯ". При помощи этой разработки все педагоги детского сада работают над повышением интеллектуального, физического, речевого познавательного и психического развития дошкольников.
Воспитатель логопедической группы №10 Колесниченко Наталья Александровна, применяет в своей работе игру с элементами нейрогимнастики "возьми и передай"
Данная игра помогает сбалансировать развитие обоих полушарий головного мозга, развивать умственные способности через выполнение определенного комплекса заданий. -
Ладья — это одна из самых сильных шахматных фигур 01.11.2022

Воспитанники старшего дошкольного возраста познакомились с очередной фигурой - ладьей.
Ладья — это одна из самых сильных шахматных фигур у которой самое большое количество вариантов имени. По-другому ладью в шахматах называют турой, башней, бочкой, а в восточных странах ее называли по имени боевой колесницы Ратхи или хищной птицы Рух, покровительницы войны. Прижившееся же в русском языке название ладья связано со словом «лодка»: ладьями называли большие парусные судна.
Изображение ладьи, пожалуй, больше всего похоже именно на осадную башню. В начале партии ладьи расположены по углам доски, как наблюдательные вышки на крепостной стене замка. -
Праздник "Картошки" 01.11.2022

" Ах,картошка,ты, картошка,
Кормишь ты честной народ.
Если есть картошка в доме-
Будешь сытым круглый год!"Воспитанники детского сада "Белоснежка" проводили осень праздником "Картошки". Дети помогли Антошке собрать урожай. Спортивный праздник прошел в атмосфере дружбы, заботы и конечно смеха.
В конце праздника всех деток ждал вкусный сюрприз-угощение печеной картошечкой.
-
Тематический контроль «Система работы в ДОУ по сохранению и укреплению физического и психического здоровья детей дошкольного возраста». 28.10.2022

Согласно годовому плану работы МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №129 «Белоснежка» на 2022 - 2023 учебный год, в группах № 3,4,6,12 с 20.10.2022г. по 26.10.2022 года был проведен тематический контроль «Система работы в ДОУ по сохранению и укреплению физического и психического здоровья детей дошкольного возраста».
Цель: анализ эффективности работы по сохранению и укреплению здоровья детей, в средних группах ДОУ, выявление педагогического опыта организации образовательного процесса.
В ходе проверки были изучены: формы организации физкультурной деятельности: зарядка, гимнастика после сна, физминутки на занятиях, подвижные игры на прогулке; определение психологического климата в группах, анализ предметно развивающей среды, работа с родителями.













