В детском саду реализуется Программа дополнительного образования для детей 6-7 лет "Увлекательная робототехника". 
Цель: развивать научно-технический и творческий потенциал личности дошкольника через обучение элементарным основам инженерно-технического конструирования и робототехники. Обучение основам конструирования и элементарного программирования.
Реализация программы осуществляется с использованием методических пособий. Настоящий курс предлагает использование конструкторов нового поколения: LEGO WeDo как инструмента для обучения детей конструированию и моделированию. Простота построения модели в сочетании с большими конструктивными возможностями, позволяют в конце занятия увидеть сделанную своими руками модель, которая выполняет поставленную задачу.

Жюри подвело итоги Республиканского конкурса детского творчества «МОЙ ЛЮБИМЫЙ ДОМ»
В число победителей из города Набережные Челны вошли две воспитанницы детского сада "Белоснежка". В праздничной обстановке победителям были вручены дипломы и памятные подарки, с чем мы их от всего сердца поздравляем!

Работа педагога-психолога с детьми раннего возраста. Одним из направлений в деятельности дошкольного психолога является работа с детьми раннего возраста, которая на практике определяется лишь как помощь малышу в период его адаптации к условиям ДОУ. Ранний возраст- это в буквальном смысле начало. От рождения до трех лет ребёнок столь существенно меняется, что его развитие можно назвать наиболее стремительным из всех этапов становления его как личности. И от того, как складывается развитие малыша в условиях семьи, детского сада зависит его будущее. 

В детском саду "Белоснежка" прошли открытые соревнования «Ловкий скалолаз» среди воспитанников МО№1. Соревнования были разделены на две номинации: «Начинающий скалолаз» - с использованием шведской стенки и «Опытный скалолаз» - с использованием интерактивного скалодрома.

Соревнования начались с представления команды, девиза и танцевального флешмоба.  
Все этапы этого увлекательного соревнования проходили в напряженной борьбе. Ребятам нужно было преодолеть полосу препятствий (подтягивание по гимнастической скамейке на животе хватом сбоку, обегание «змейкой» между конусами, прыжки из обруча в обруч толчком двух ног, бег до скалодрома (шведской стенки) и влезание на скалодром (шведскую стенку) до колокольчика), где они смогли проявить свои спортивные способности и навыки. Болельщики (дети и инструктора по физической культуре) переживали за все команды, поддерживали их. Спортивный задор и желание добиться победы для своей команды захватывали ребят настолько, что они не замечали происходящего вокруг. Участники старались изо всех сил прийти к финишу первыми и показали ловкость, силу, быстроту, организованность.На время ожидания, для всех участников были организованы игры головоломки для развития их интеллектуальных способностей.  
По итогам соревнований наш воспитанник Васильев Рауль одержал почетное первое место!

Все участники получили сертификаты, отличный заряд бодрости и море положительных эмоций.

4 декабря, в группе №4 было проведено родительское собрание, на тему «Познавательное развитие детей».
Родителям предложили игры для поддержания познавательной активности. Приготовили памятки «Чего нельзя и что нужно делать для поддерживания интереса детей к познавательному эксперименту. Собрание завершилось украшением группы.

29 ноября на базе детского сада Белоснежка прошел городской конкурс педагогического мастерства "Воспитатель года". Каждый педагог старался продемонстрировать свой наработанный опыт, знания.
Наши ребята остались довольны проведенными занятиями и пожелали удачи всем конкурсанткам!

В рамках ежегодного месячника по безопасности "Будь бдительным на льду и на водоёмах!" в группе 4 проведено тематическое занятие "Осторожно, тонкий лет!". Ребята много полезного и интересного узнали за прошедший месяц. Поэтому с интересом друг другу рассказывали с помощью картинок об опасностях, которые ждут нас у тонкого льда и то, как нужно вести себя, если попал в беду.

Ежегодно в осенне-зимний период на водных объектах гибнут люди, в том числе дети. Несоблюдение правил безопасности на водных объектах в данный период часто приводит к трагедии.
 УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ! НЕ ОСТАВЛЯЙТЕ ДЕТЕЙ ОДНИХ!
Взрослому человеку вполне понятно, что передвижение по льду связано с большой опасностью. Необходимо объяснить ребенку, что игры на льду – это опасное развлечение. Не всегда осенний лед под тяжестью человека начинает трещать, предупреждая об опасности, а сразу может провалиться. Следует рассказывать детям об опасности выхода на непрочный лед, интересоваться, где ребенок проводит свое свободное время, не допускать нахождение детей на водоемах в осенне-зимний период. Особенно недопустимы игры на льду!
ЧТОБЫ ИЗБЕЖАТЬ ОПАСНОСТИ, ЗАПОМНИТЕ:
✓осенний лед становится прочным только после того, как установятся непрерывные морозные дни;
✓ безопасным для человека считается лед толщиной не менее 10 см. Такой лед образуется при температуре не выше -10 градусов примерно за 10 дней.
✓ переходить водоемы нужно в местах, где оборудованы специальные ледовые переправы. В местах, где ледовые переправы отсутствуют, при переходе следует обязательно проверять прочность льда палкой;
✓ лед непрочен в местах быстрого течения, стоковых вод и бьющих ключей, а также в районах произрастания водной растительности, вблизи деревьев, кустов;
✓ крайне опасен лед под снегом и сугробами, а также у берега.
ЧТО ДЕЛАТЬ, ЕСЛИ ВЫ ПРОВАЛИЛИСЬ И ОКАЗАЛИСЬ В ХОЛОДНОЙ ВОДЕ:
✓ не паникуйте, не делайте резких движений, дышите как можно глубже и медленнее;
✓ раскиньте руки в стороны и постарайтесь зацепиться за кромку льда, придав телу горизонтальное положение по направлению течения;
✓ попытайтесь осторожно налечь грудью на край льда и забросить одну, а потом и другую ногу на лед;
✓ выбравшись из полыньи, откатывайтесь, а затем ползите в ту сторону, откуда шли, ведь лед здесь уже проверен на прочность.
В любом случае при возникновении чрезвычайной ситуации необходимо срочно позвонить по телефону: 112 (все звонки бесплатны).
ВЗРОСЛЫЕ, НЕ БУДЬТЕ РАВНОДУШНЫМИ, ПРЕСЕКАЙТЕ ПОПЫТКИ ВЫХОДА ДЕТЕЙ НА ЛЕД, БЕСПЕЧНОСТЬ МОЖЕТ ОБЕРНУТЬСЯ ТРАГЕДИЕЙ!

В старшей логопедической группе №11 коррекция нарушений речи у детей проводится в течении всего дня. Ежедневно учитель-логопед Данилова О.В. проводит с ребятами утреннюю Логоминутку, направленную на укрепление мышц языка, губ, щек, формирование чувства ритма, на развитие фонематического слуха, речевого дыхания, крупной и мелкой моторики. Ребята с интересом выполняют увлекательную артикуляционную гимнастику, логопедическую распевку, пальчиковую гимнастику, повторяют ритмичные движения. Три раза в неделю проводятся занятия в малых группах, направленные на развитие лексико- грамматического строя и связной речи, обучению грамоте. Ежедневно в группе проходят индивидуальные занятия по коррекции звукопроизношения.
За счет баланса коррекционно — развивающей и игровой деятельности развитие речи ребенка в группе происходит гармонично, формируется естественная мотивация к общению и росту над собой.