Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение города Набережные Челны «Лицей инновационных технологий №36»
Визитная карточка
| Адрес: | Начальная школа: г. Набережные Челны, проспект Яшьлек, 5А Основная и средняя школа: г.Набережные Челны, проспект Чулман, д.88 |
| Телефон: | +7(855)-252-11-07, +7(855)259-25-64 |
| E-Mail: | G36.Nc@tatar.ru |
| Министерство: | Министерство образования и науки Республики Татарстан |
| Короткое название: | МАОУ "ЛИТ №36" |
| Руководитель: | Адилова Лейла Ринатовна |
| Год основания учреждения: | 1992 |
| У нас учатся: | учеников- 622 |
| У нас учат: | педагогов - 31 |
Новости/Яңалыклар
Петербург
Опубликовано: 09.11.2012
На осенних каникулах я и мои школьные друзья ездили в Санкт-Петербург. Хотелось бы начать с рассказа о наших подготовке, сборах и так далее, но я опущу эту маловажную, никому не интересную, часть и перейду сразу к поездке.
Ровно в семь утра «по Москве» я на остановке, как штык, и жду автобуса в Казань. Когда я увидел его, мои руки сразу же перестали трястись в предвкушении спасительного тепла, предварительно сняли с меня рюкзак и закинули сумку в багажник, а ноги затащили меня в транспорт. Теперь от Питера нас отделяли всего 28 часов.
По прошествии пяти часов в автобусе и часа на вокзале, мы добрались до поезда и только через полчаса на холоде увидели, что проводники все-таки соизволили открыть двери в вагоны. В несколько секунд в вагон номер тринадцать влетело ровно тридцать человек детей разного возрасту и полу и чуть не перевернуло вагон вверх колесами и не пролило все «Дошираки», спокойно заваривающиеся и никого не трогающие. После этого в вагон вошли три наших учителя, и поезд тронулся.
Многим людям кажется, будто в поездах время ускоряет свой ход и пролетает незаметно. Но поверьте мне, в бесконечных криках типа «Раз, два, три,… есть контакт!» или «Да хватит заливать, я знаю, что толстый - мафия!» время тянется настолько медленно, насколько это возможно. Мне даже показалось, что из-за того, что мы так долго едем, на место должна прибыть совершенно другая группа людей: кто-то бы умер, а кто-то бы родился!
Но все-таки, несмотря ни на что, мы наконец-то прибыли в Петербург! Благополучно выйдя из вагона, ограничившись лишь очередным пересчетом, мы двинулись к вокзалу, сели на автобус и примерно через час уже были на Балтийской, 26, в здании общежития Петровского колледжа. Выгрузив свои вещи, вещи малышей, а также вещи учителей, мы взялись за неприподъемную сумку с вареньем (!!!!!!!) и только к обеду взобрались с ней на третий этаж. И верно! Обед был кстати! Поняв, что нас, наконец, перестали мучить сумки с «Дошираком» и вареньем, что после обеда мы заляжем спать, мы пошли в столовую. Вернувшись оттуда почти что бегом, бросившись на кровати и задремав, мы услышали сквозь сон слово «лекция»! И в тот момент, когда меня разбудили, когда я пришел на лекцию и когда она уже подходила к концу, я почувствовал себя таким обманутым, что, наверное, заплакал бы, но было некогда, так как я услышал еще более огорчительную новость: «Через пятнадцать минут собираемся возле входа, идем по заданиям»!
В первый день нас учили работать с картой города и считывать информацию со зданий и памятников. Весело бредя по Марсовому полю сквозь пронизывающий ветер с дождем и снегом, мы слушали рассказ групповода про Суворова, чей памятник виднелся впереди. Не добравшись до него, мы свернули в ближайший переулок, чтобы любоваться прекрасными зданиями Петербурга, а заодно укрыться от ветра.
К концу дня наши сердца наполнились восторгом, а усталость, как ни странно, сменилась бодростью. И подведя итоги дня, мы легли спать с чувством полной моральной удовлетворенности.
Следующие дни мы так же ходили по заданиям, обедали в «Трапезной» и очень много гуляли. Хотелось бы рассказать обо всем как можно подробней, но расскажу только про самое запоминающееся.
Мойка, 12. Квартира – музей Пушкина. Конечно, самое запоминающееся в нем – это информация о жизни нашего Александра Сергеевича. Мы узнали о последних трагических днях поэта после дуэли, увидели множество принадлежащих самому поэту вещей, например, диван, на котором он умер, его богатую библиотеку, крестильную рубашку его сына, рукописи стихотворений. Это было впечатляюще. Но я просто не мог не обратить свое внимание на самого экскурсовода! Она заучила свой текст, как «Отче наш», и, казалось, если задать ей какой-нибудь вопрос, она собьется и начнет сначала. А иногда так и хотелось сказать: «Читай не так, как пономарь! А с чувством, с толком, с расстановкой!».
Также запомнились посещения театров. Особенно впечатлил спектакль «Пушкин». Это странное смешение театра и кино (на большом экране показывалось какое-нибудь действие, которое очень сложно показать на сцене), этот юмор и эта игра актеров (особенно Сергея Безрукова) мне настолько понравились, что я был готов хлопать вечно, стоя возле своего 24-го ряда, за мужчиной в два метра ростом.
И, наконец, возвращаясь к вопросу об экскурсоводах. Вот представьте себе, какой голос будет у человека, который спал головой к открытому окну на правом боку всю ночь, а потом пошел со своей забитой правой ноздрей что-то кому-то рассказывать. Это и есть наш экскурсовод в Спасе-на-Крови. Бесконечно вместо «ч» говоря «щ», тянув «ш» и гласные, она говорила: «Именно здесь сконщаааался Ааалександр I». Или вот наша любимая фраза: картина «Саашествие ВАААААААААД». Вот такими смешными бывают экскурсоводы!
К концу программы наши ноги болели ужасно, ныли кости и отмерзали уши, но всё равно утренняя лекция заменяла нам чашку кофе с двойным сахаром и сливками и еще такой сладкой ванильной пенкой, которая прилипает к нёбу и немножко обжигает его, а вечерняя – черный чай с медком.
В конце нашего путешествия мы сказали «Спасибо!» всем-всем: нашим учителям, директору нашей программы, профессорам, групповодам, поварам, бабушке, которая продавала хот-доги на Невском, Петру I, Александру и Екатерине, Сергею Безрукову, Пушкину, экскурсоводам.
…А впереди нас ждали еще 28 часов поезда и автобуса, которые нам всем напомнили «Саашествие ВААААААД!».
Скрыпников А, ученик 9 класса
К списку новостей











