Сегодня дети средней группы  отметили один из самых патриотичных в нашей стране праздников – День России.

Бүген уртанчылар  төркеме балалары илебездә иң патриотик бәйрәмнәрнең берсен – Россия көнен билгеләп үттеләр.

6 июнь - А. С. Пушкинның Туган Көне. Шул уңайдан мәктәпкә әзерлек төркеме балалары белән Пушкин паркында экскурсиядә булдык. Соңыннан Пушкин әкиятләрен искә төшереп , рәсемнәр буядык.
6 июня - День Рождения А. С. Пушкина. В связи с этим мы с ребятами подготовительной к школе группы побывали на экскурсии в Пушкинском парке. Потом рисовали, вспоминая сказки Пушкина.

Уртанчылар төркемендә "Рәсем сукмагы" көне. Балалар төсле меллар белән төркем сукмагын җәйге төсләргә буядылар.
В средней группе день  "Живописной тропы". Дети раскрасили тропу на участок в летние цвета с помощью цветных мелков.

В подготовительной группе "День спортивных игр". Прошла беседа на тему "Мой любимый вид спорта". Дети закрепили знания о том, как сохранить и укрепить здоровье. 
Мәктәпкә әзерлек төркемендә "Спорт уеннары көне". "Минем яраткан спорт төрем"дигән темага әңгәмә узды. Балалар сәламәтлекне ничек сакларга һәм ныгытырга икәнлеге турында белемнәрен ныгыттылар.

Бакчабызда 1 июнь- балаларны яклау көненә багышланган бәйрәм гөрләп узды. Җәйнең беренче көне күңелләргә җылылык, яктылык, мәрхәмәтлелек өстәүче  бәйрәм- Балаларны яклау көне буларак билгеләнеп үтә. Балалар- безнең тормышыбыз чәчкәләре! Балачак-иң бәхетле һәм мәшәкатьсез  вакыт ул, күңелдә  җылы хисләр генә калдыра.

Подготовительной группе школе занятие конструирование. Тема "Детский сад". Учить строить детский сад. Развивать память и внимание. Закреплять умение детей работать с конструктором. Развивать мышление и мелкую моторику рук.
Мәктәпкә әзерлек торкемендэ конструкцияләү шөгеле. Тема "Балалар бакчасы". Балалар бакчачы төзергә өйрәтү. Хәтерне һәм игътибарны үстерү. Балаларның конструктор белән эшләү осталыгын ныгыту. Фикерләү һәм кечкенә кул моторикасын үстерү.

В младшей группе подвижные игры на свежем воздухе. Прогулка на свежем воздухе является самым простым и верным средством закаливания ребенка.
Благодаря прогулке совершенствуется физическое развитие ребенка. Каждая прогулка сопровождается двигательной активностью малыша. Во время подвижных игр происходит тренировка различных групп мышц, развивается координация движений, а также быстрота реакции, сила, выносливость.

Кечкенәләр төркемендә саф һавада хәрәкәтле уеннар.. Баланы чыныктыру өчен саф һавада булу бик кирәк. Баланың физик үсеше камилләшә, хәрәкәт активлыгы арта. Хәрәкәтле уеннар вакытында төрле мускуллар ныгый, көч арта,чыдамлылык, хәрәкәт координациясе үсә.

Наблюдение на прогулке в младшей группе..Наблюдение-основное средство познания природы .Природа способствует умственному,нравственному,эстетическому воспитанию детей.,развитию тактильных ощущений,логическому мышлению.

Кечкенә төркемендә саф һавада йөрү вакытында табигатьне күзәтү. Күзәтү -табигатьне танып белүнең төп чарасы.Табигатьне күзәтү балаларны акыл,әхлак, эстетик яктан тәрбияләүгә булыша.Логик фикерләүне,тоемлап сизү күнекмаләрен үстерә.

Развитие мелкой моторики - это одно из самых важных направлений развития детей в возрасте 2 лет. И не случайно! Развивая детские пальчики, мы не только помогаем ребенку научиться виртуозно владеть своими руками, но и : стимулируем развитие речи у ребенка, готовим руку ребенка к освоению таких важных навыков, как письмо, рисование, умение пользоваться ножницами.

Кул моторикасы үсеше - 2 яшьлек балалар өчен иң мөһим юнәлешләренең берсе. Һәм бу очраклы түгел! Чөнки, без балалар белән шушы юнәлеш буенча эшләгәндә баланың сөйләм үсешен стимуллаштырабыз, кулларын язу, рәсем ясау, кайчы белән эш итү кебек мөһим күнекмәләрен үзләштерергә ярдәм итәбез.

Икенче кече яшьтәге төркемдә "Кояш чык, чык" эндәшен уку. Балаларга эндәшнең эчтәлеген аңларга, сюжетны истә калдырырга ярдәм итү; балаларның тыңлый белү осталыгын, уңай эмоцияләрләрен үстерү; күмәк эшчәнлек белән кызыксындыру;
Во второй группе раннего возраста читают сказание "Солнышко, выходи, выходи".Помочь детям понять содержание сказания, запомнить сюжет; развитие у детей умения слушать, положительных эмоций; поощрение коллективной деятельности;