Ещё больше новостей на канале детского сада!

8 Марта в детском саду – самый трогательный, нежный и удивительный праздник. Он посвящён самым милым и нежным, любимым и родным Мамам и Бабушкам. В этот день все улыбки, песни, стихи, танцы посвящаются прекрасным женщинам: мамам, бабушкам и девочкам. В предверии весеннего праздника  во 2 младших группах № 1 и № 3 состоялся утренник "Как солнышко лучики искало".

Поздравления, песни, танцы и стихи звучали для милых мам и бабушек. На праздник пришли сказочные персонажи: Каркуша, Солнышко, медведь, красавица Весна. Дети с ними  играли в весёлые игры и получили заряд весеннего настроения. Сюрпризным моментом  были подарки сделанные руками детей. Праздник прошел в теплой, душевной атмосфере.Участники и гости праздника получили массу впечатлений и зарядились позитивными эмоциями на все праздничные дни.

2 марта в нашем детском саду прошёл Открытый урок культуры безопасности, приуроченный к празднованию Всемирного дня гражданской обороны. 

1 группа-по БДД «Научим уточку Кряку переходить дорогу»

Занятие направлено на формирование у детей основ безопасного поведения на дороге через игровую деятельность и творчество. С детьми была проведена беседа о правилах дорожного движения,  обсудили  важность соблюдения БДД. Дети научили уточку Кряку правильно переходить дорогу, поиграли в игру "Красный-желтый-зеленый". В игровой форме дети учатся различать сигналы светофора и правильно реагировать на них. В конце занятия дети нарисовали светофор: развитие творческих способностей одновременно с закреплением знаний о значениях цветов светофора.

2 группа-«Азбука безопасности»

Занятие «Азбука безопасности» представляет собой интерактивную беседу с детьми, направленную на формирование основ безопасной жизнедеятельности. Оно включает элементы игры, обсуждение ситуаций риска и знакомство с правилами поведения дома, на улице, транспорте и природе. В конце занятия детям были предложены раскраски по данной теме,  помогающие детям лучше усвоить материал визуально, закрепить полученные знания и развить мелкую моторику рук. Основной целью является воспитание осознанного отношения к вопросам личной безопасности и предупреждение несчастных случаев среди детей дошкольного возраста.

3 группа-«Оказание первой помощи»

Занятие «Оказание первой помощи» в дошкольном образовательном учреждении направлено на ознакомление детей с базовыми приемами оказания доврачебной помощи себе и окружающим. Занятие прошло в игровой форме, сопровождалось наглядными материалами, демонстрациями простых приемов (остановка кровотечения, наложение повязки, помощь при ушибах и порезах). Основная цель такого занятия — сформировать начальное представление о здоровье и безопасности, воспитывать заботливое отношение друг к другу и ответственность за собственное благополучие.

​​​​​​   

4 группа-«Безопасность в быту»

Занятие «Безопасность в быту» в детском саду посвящено знакомству детей с опасными предметами домашнего окружения. Во время занятия дети узнали, почему некоторые бытовые вещи (ножницы, иголки, спички, лекарства, бытовая химия) представляют опасность, если ими неправильно пользоваться. Воспитатель показала иллюстрации, провела беседу, были  разыграны игровые ситуации, демонстрирующие правильное обращение с такими предметами. Цель занятия — научить детей осторожному поведению дома, формировать понимание важности соблюдения элементарных мер предосторожности и умения обращаться за помощью взрослых.

6 группа-«Пожарная безопасность на природе и дома»   

Занятие в детском саду посвящено формированию у дошкольников знаний и навыков пожарной безопасности в повседневной жизни и на природе. Был показан театр,  демонстрирующий правила пожарной безопасности. Через сюжет спектакля воспитанники знакомятся с опасностью огня и правильными действиями в чрезвычайных ситуациях. Далее была проведена творческая работа («рисование костра, перечеркнутого красным крестиком»). Воспитанники нарисовали  знак запрета разведения костров, подчеркивая важность бережного отношения к окружающей среде и необходимость соблюдать меры предосторожности вблизи открытого огня. После завершения творческого задания воспитатель провела беседу, подвела  итоги и закрепила основные правила противопожарной безопасности, выделяя ключевые моменты, усвоенные детьми. Таким образом, занятие помогает сформировать осознанное отношение к вопросам пожарной безопасности и привить важные жизненные навыки.

Праздник 23 февраля в детском саду – это хороший повод для воспитания у детей чувства патриотизма, сопричастности к традициям своей Родины. Это праздник мужчин – защитников Отечества, а так же мальчиков, которые вырастут и тоже станут защитниками. В предверии 23 февраля  в нашем детском саду состоялся спортивно-музыкальный праздник!  Маленьким и взрослым участникам предстояло пройти эстафеты и помериться в ловкости, силе, смелости, находчивости. Дошкольники рассказывали стихи, пели песни, танцевали, а также демонстрировали ловкость и мужество. После праздника ребята ещё раз поздравили пап, дедушек и вручили подарки, сделанные своими руками.

13 февраля в нашем образовательном учреждении было проведено интересное и познавательное мероприятие, приуроченное к знаменательной дате — 120-летию со дня рождения талантливого татарского поэта Мусы Джалиля.

Это важное событие стало ярким примером знакомства воспитанников с культурой своего народа и достижениями знаменитых авторов.

Воспитатель по обучению татарскому языку рассказала о жизни и творчестве  Мусы Джалиля.  Ребята услышали увлекательную историю о детстве и взрослой жизни знаменитого поэта, познакомились с важными этапами его жизненного пути. Дети приняли активное участие в чтении любимых стихотворений Мусы Джалиля. Благодаря выразительному исполнению каждый ребёнок смог прочувствовать богатство поэтического слова и разнообразие эмоций, заложенных автором.

Подобные мероприятия играют важную роль в развитии детей дошкольного возраста, расширяя кругозор, развивая чувство сопричастности к культурному наследию и формируя основы эстетического восприятия мира.

В группе № 2 прошло занятие "Муса Джалиль-наш герой". Занятие  началось с рассказа педагога о жизненном пути великого татарского поэта Мусы Джалиля. Ребята узнали о тяжёлых фронтовых днях, пережитых автором, и трагическом периоде, проведённом в нацистских лагерях смерти. Именно там, находясь в условиях нечеловеческих страданий, Муса Джалиль сумел сохранить силу духа и веру в победу над врагом. Единственным доступным средством борьбы стало его искусство — строки стихов, наполненные любовью к Родине, ненавистью к захватчикам и надеждой на освобождение. После прочтения стихотворения "Красная ромашка", каждый слепил красную ромашку. Данное мероприятие оставило глубокий след в сердцах ребят. Имя Мусы Джалиля навсегда останется ярким примером человеческого достоинства и силы художественного слова.

В подготовительной группе № 6 была проведена беседа «Муса Джалиль-поэт-герой». Детям рассказали о   жизненном и творческом пути Мусы Джалиля. Прочитали и проанализировали  стихотворения, написанные для детей. В заключении детям было предложено сделать аппликацию  рисунки по  стихотворению "Красная ромашка». Стихотворения Мусы Джалиля учат любить свою Родину, быть готовым в трудную минуту встать на её защиту.

В нашем детском саду организованна 

Выставка, посвященная творчеству Мусы Джалиля.

Цель выставки:

Формирование у воспитанников уважительного отношения к историческому прошлому своей Родины, развитие чувства патриотизма и национальной гордости путем знакомства с жизнью и творчеством выдающегося советского писателя, героя Великой Отечественной войны Мусы Джалиля.

Эта цель реализуется через достижение следующих образовательных задач:

Воспитание эмоционально-нравственного восприятия поэзии и литературы родного края.

Формирование представления о значимости культурного наследия народов России.

Развитие коммуникативных компетенций и умения выражать свое отношение к событиям истории.

Через знакомство с произведениями Мусы Джалиля дети смогут осознать значимость мужества, доблести и верности своему народу, что окажет положительное влияние на формирование гражданской ответственности и социальной активности подрастающего поколения.