В рамках реализации Всероссийского проекта Орлята - дошколята сегодня в старшей группе "Родничок" прошло особенное занятие, посвящённое Международному дню мира. Для наших маленьких «орлят»  уверенно  шагающих по трекам "Орленок-мастер"и "Орлёнок-эрудит" этот день стал не просто датой в календаре, а настоящим открытием — добрым, светлым и очень важным. Мероприятие началось с рассказа  воспитателя  о том, что почти полвека назад взрослые со всей планеты решили, что миру нужен свой собственный, особенный день. В 1981 году Организация Объединённых Наций учредила Международный день мира, чтобы люди помнили: любые споры можно решать без ссор и обид. Далее ребята узнали о символах мира:
* Голубь.  Потому что голуби всегда возвращаются домой, они нежные и миролюбивые.
* Оливковая ветвь. Это древнейший знак примирения. Дети узнали красивую легенду: ещё в древности люди дарили друг другу веточку оливы, чтобы показать, что ссора закончена.
* Радуга. Яркая дуга в небе после дождя стала символом надежды. Она объединяет землю и небо, напоминая, что после любой «грозы» (ссоры) обязательно выглянет солнце.
Теория быстро сменилась практикой. Как объяснить детям разницу между миром и конфликтом? Конечно, через игру!воспитатель Елисеева Е.М. провела  для орлят- дошколят игру «Мирное — немирное». Воспитатель называл разные действия, а дети должны были отреагировать:
* Если действие мирное (улыбаться, делиться игрушкой, помогать маме, обнимать друга) — дети хлопали в ладоши.
* Если действие немирное (драться, отбирать, кричать) — дети строго топали ножками и говорили: «Нет!».
Эта простая игра вызвала бурю эмоций и помогла закрепить понимание правильного поведения. А потом началось самое весёлое! Пространство группы превратилось в большую солнечную поляну. Взявшись за руки, дети встали в круг. Под плавную музыку «хоровод дружбы» то сужался, превращаясь в тесный, сплочённый клубок, то расширялся до самых стен. — Мы все вместе! — кричали «орлята», глядя друг другу в глаза. В этой простой русской традиции хоровода заложен глубокий смысл единства, который дети почувствовали интуитивно. Кульминацией занятия стало создание  аппликаций под названием «Международный день мира". Такие занятия закладывают фундамент личности. Сегодня наши «Орлята-дошколята» поняли: мир начинается не где-то далеко в новостях, а здесь и сейчас — с твоей улыбки, протянутой руки другу и бережного отношения ко всему живому.
Бөтенроссия нәни Бөркетләр проектын гамәлгә ашыру кысаларында бүген "Родничок" өлкән төркемендә Халыкара тынычлык көненә багышланган махсус чара узды. Безнең «Орленок-мастер» һәм "Орленок-эрудит" треклары буенча ышанычлы атлаучы бәләкәй "Бөркетләр" өчен бу көн Календарьда дата гына түгел, ә чын ачыш булды — игелекле, якты һәм бик мөһим. Чара тәрбияченең ярты гасыр чамасы элек бөтен планетадан килгән өлкәннәр дөньяга үзенең үзенчәлекле Көне кирәк дигән карарга килүләре турында сөйләвеннән башланып китте. 1981 елда Берләшкән Милләтләр Оешмасы Халыкара тынычлык көнен гамәлгә куя, кешеләр шуны истә тотсын өчен: теләсә нинди бәхәсне обгыш-талашсыз хәл итеп була. Алга таба балалар тынычлык символлары турында белделәр:
* Күгәрчен. Чөнки күгәрченнәр һәрвакыт өйләренә кайталар, алар назлы һәм тынычлык сөючән.
* Зәйтүн ботагы. Бу татулашуның иң борынгы билгесе. Балалар матур риваять белделәр: кешеләр, сгышның беткәнен күрсәтер өчен, борынгы заманнарда ук бер-берсенә зәйтүн ботагы бүләк иткәннәр.
* Салават күпере. Яңгырдан соң Күктәге якты дуга өмет символына әверелде. Ул җирне һәм күкне берләштерә, теләсә нинди «яшен» дән (сгыштан) соң һичшиксез кояш чыгачак, дип искәртә. Теория тиз арада практика белән алышынды. Балаларга дөнья белән конфликт арасындагы аерманы ничек аңлатырга? Әлбәттә, уен аша!тәрбияче Елисеева е.м. мәктәпкәчә яшьтәге Бөркетләр өчен «Мирное - немирное»уенын үткәрде. Тәрбияче төрле гамәлләрне атаган, ә балалар җавап бирергә тиеш булган:
 Әгәр дә хәрәкәт тыныч икән (елмаю, уенчык белән уртаклашу, әнигә ярдәм итү, дустыңны кочаклау) — балалар кул чабалар.
 Әгәр хәрәкәт тыныч булмаса (сугышырга, тартып алырга, кычкырырга) — балалар каты итеп аяк тибеп: "юк!».
Бу гади уен хис-кичерешләр давылын уятты һәм дөрес тотышны аңлауны ныгытырга ярдәм итте. Ә аннары иң күңеллесе башланды! Группаның пространствосы зур кояш аланына әверелде. Кулга-кул тотынышып, балалар түгәрәккә бастылар. Салмак музыка астында " дуслык әйлән-бәйлән» Бер кысыла, бер йомгакка әверелә, бер стенага кадәр киңәя.  Без барыбыз бергә!  дип кычкырдылар «Бөркетләр", бер-берсенең күзләренә карап. Бу гади рус әйлән-бәйлән традициясенә бердәмлекнең тирән мәгънәсе салынган, аны балалар интуитив тойдылар. Дәреснең кульминациясе «Халыкара тынычлык көне"дип аталган аппликацияләр булдыру булды. Мондый дәресләр шәхеснең нигезен сала. Бүген безнең» мәктәпкәчә Бөркетләр " дөнья кайдадыр яңалыклардан түгел, ә монда һәм хәзер-синең елмаюыңнан, дустыңа кул сузуыңнан һәм бөтен тереклеккә сакчыл мөнәсәбәтеңнән башлануын аңладылар.