Татарстанда Милли мәдәниятләр һәм традицияләр елы уңаеннан, В.П.Чкалов исемендәге Шөгер урта гомуми белем бирү мәктәбендә татар халкының милли киемнәре турында мәгълүмат бирү, милли мәдәнияткә ихтирам һәм мәхәббәт хисе тәрбияләү, татар халкының үткәненә кызыксыну уяту, милли традицияләребезгә хөрмәт хисе тәрбияләү максатыннан, башлангыч сыйныф укучылары өчен «Татар халыкының милли киемнәре » дип исемләнгән сыйныфтан тыш чара үткәрелде. Элек-электән, татар халкы матурлыкка омтылган. Матурлап киемнәр тегеп, аларга матур бизәкләр ясап, чигеп киенгәннәр, аякларында матур итеп бизәлгән читекләр, ир кешеләрнең башларында чигелгән түбәтәйләр, ә хатын кызларда — калфаклар булган. Чарада башлангыч сыйныф укучылары татар халкының  милли киемнәренең төрлелеге белән таныштылар. Аннары алган белемнәрен ныгыту максаты белән, аппликация рәвешендә, рәсем дәресләрендә үзләре ясаган орнаментлар, матур бизәкләр белән кәгазьдә ясалган татар халык киемнәрен бизәп, күргәзмә оештырдылар.

В рамках    персонализированной работы наставничества  23 марта 23 года  наставническая пара  Г.А. Кабирова -  Л.А. Вафина , консультант  Гиматдинова  Р.Ф  провели методический инструктаж  «Урок с позиции требований ФГОС  и  системно- деятельностного подхода».

Изучили теорию вопросов: 

1. Структура уроков в рамках деятельностного подхода
2. Цели урока  с тенденцией передачи функции от учителя к ученику.
3. Характеристика изменений в деятельности педагога, работающего по ФГОС

 Консультант  Гиматдинова Римма Фатыховна  показала практические способы  организации этапа мотивации урока.

Наставник Кабирова Гульшат Азгаровна  поделилась  своими  практическими наработками в организации  этапа рефлексии.

Итоговая проектная работа в рамках сетевого взаимодействия кружков “Проектирование в социальной среде”, “Моделирование и робототехника”, “Информатика”, “Технология и дизайн”. Мозговой штурм технического отдела. Ребята продумывают техническое оснащение проекта.

В рамках реализации целевой программы «Наставничество» 22 марта состоялось  методическое консультирование учителя-наставляемого  Хаматшиной А. М.  наставником Кирилловой Л. А. и консультантом Сайфиевой А. Р.  на тему «Этапы урока и принципы  их построения (из личного опыта)»

Наставник Кириллова Л. А. и консультант Сайфиева А. Р. оказали практическую помощь по планированию и проведению уроков, в том числе была проведена предварительная работа с конспектами уроков и анализ проведённых уроков учителя-наставляемого  Хаматшиной А. М., разбор этапов урока: мотивационный, целеполагание, рефлексия.

Итоговая проектная работа в рамках сетевого взаимодействия кружков “Проектирование в социальной среде”, “Моделирование и робототехника”, “Информатика”, “Технология и дизайн”. Мультимедийный отдел за разработкой сценария будущего проекта.

В 6б классе прошло внеурочное занятие по теме «Крымская весна – 9 лет мы вместе» ( Классный руководитель Гиматдинова Р.Ф.) Цель занятия: формирование у обучающихся представлений об истории Крыма как исконно русской территории; понимание причин и исторического значения воссоединения России и Крыма. Формирующиеся ценности: жизнь, достоинство, права и свободы человека, патриотизм, историческая память и преемственность поколений. Ребята активно участвовали в выполнении интерактивного задания, задавали много вопросов, делились своими знаниями по этой теме. 

В рамках тематического урока «Финансовая безопасность личности в сети Интернет» в 7Б, 8-х, 10-х классах (учитель Кириллова Л. А.) была проведена беседа с демонстрацией методической презентации. Цель: создание условий для формирования у учащихся базовых представлений о финансовой грамотности и основных правил финансовой безопасности личности в сети Интернет. Беседа носила практический характер. Учащиеся моделировали ситуацию и собственное поведение в ней.

В рамках реализации целевой программы «Наставничество» микрогруппа в составе Гарифуллиной Э.И. (наставник), Нуртдиновой Э.Ф. (консультант) и Бадыковой Л.М. провели очередное заседание.

Цель: оказание помощи в развитии профессиональных умений и навыков молодого специалиста.

Задачи:

- помочь адаптироваться молодому учителю в коллективе;

- оказание методической помощи молодому специалисту в повышении общедидактического уровня организации учебно-воспитательной деятельности;

- выявить затруднения в педагогической практике и оказать методическую помощь;

 В ходе заседания, в целях изучения педагогических затруднений молодого педагога, было проведено анкетирование. На основе изучения педагогических затруднений составлен план работы на месяц.

В рамках реализации целевой программы «Наставничество» 20.03.2023 исходя из запросов наставляемого Батыровой Региной Ринатовны, наставником Низамовой Эльвирой Мударисовной, завучем  по учебной части Нуртдиновой Эллой Фаритовной был организован круглый стол: «Здоровьесберегающие технологии, предполагающие совокупность педагогических, психологических и медицинских воздействий, направленных на защиту и обеспечение здоровья, формирование ценного отношения к нему»

Итоговая проектная работа в рамках сетевого взаимодействия кружков “Проектирование в социальной среде”, “Моделирование и робототехника”, “Информатика”, “Технология и дизайн”. Мозговой штурм.