15 февраля в школе в целях повышения мотивации педагогов к овладению рефлексивной деятельностью учащихся прошел семинар-практикум на тему «Рефлексия как этап урока: виды, приемы, примеры»
В ходе заседания практикума педагоги познакомились с понятием “рефлексия”, узнали о классификации рефлексии, о конкретных вариантах проведения рефлексии на уроках.
В ходе семинара-практикума выступила учитель начальных классов О.А.Лебедева. Она представила видеосюжет из опыта работы по рефлексии в 1 классе.
Учитель математики Э.Г.Бекетова рассказала, как проводится рефлексия на уроке математики в 5 а классе и представила видеосюжет.
Семинар-практикум был подготовлен ЗДУВР З.Ю.Ахметзяновой. В процессе семинара-практикума педагогам были представлены видеосюжеты о рефлексии, приемы проведения рефлексии:
* "Знаю. Хочу знать. Узнал" – интерактивный методический прием в работе с информацией, направленный на развитие обратной связи в познавательном процессе и развития критического мышления;
* Рефлексивный круг – круг с шестью вопросами, для оценивания своей работы. Круг предназначен для индивидуального и для группового использования;
* Система Scrum, или eduScrum – интерактивный подход к выполнению задач.
Семинар-практикум проходил в атмосфере доброжелательности и сотрудничества. Педагоги получили много новой информации об эффективных методических приемах и смогли на практике применить эти знания. К концу нашего занятия педагоги были эмоционально позитивно настроены. Встреча была продуктивной, и благоприятно повлияла на коллег. Такие встречи необходимы, они полезны и способствуют отработке как личных стереотипов, комплексов, так и помогают лучше узнать друг друга в не рабочей обстановке, способствуют сплочению коллектива.