Музейное дело.

170 лет Третьяковской галерее

  Цели занятия: обогащение представлений обучающихся о служении Отечеству, углубление понимания социального и духовного смысла творчества;

формирование представлений о необходимости сохранения исторического и культурного наследия страны, значимости роли музейных работников в этом процессе;

 знакомство обучающихся с музейной отраслью на примере Государственной Третьяковской галереи;

расширение общекультурного кругозора, потребности в приобщении к искусству и творческой деятельности.

 Формирующиеся ценности: приоритет духовного над материальным, служение Отечеству. Основные смыслы • Российские музеи — хранители богатейшего материального и нематериального наследия страны.

 • Сохранение исторического и культурного наследия является одним из важных направлений государственной политики.

• Государственная Третьяковская галерея — крупнейший музей русского искусства и объект всемирного достояния.

 Благодаря работникам музеев сохраняется исторический опыт жизни, впечатления и эмоции прошлых поколений.

Сегодня, 19 января, начался с поднятия Флагов РФ и РТ, исполнения Гимнов РФ и РТ, а также внеурочного занятия «Разговоры о важном», которое было посвящено теме «170 лет Третьяковской галерее»

Обучающиеся 1-9 классы узнали, о необходимости сохранения исторического и культурного наследия страны о необходимости сохранения исторического и культурного наследия страны .  .

Надеемся, что это занятие помогло ребятам расширение общекультурного кругозора, потребности в приобщении к искусству и творческой деятельности

В нашей школе ежегодно проводим неделю математики. Основной целью её является развитие интереса учащихся к предмету. Проведение игр и конкурсов позволяет учащимся активно включаться в творческую, исследовательскую деятельность.
 Мероприятие в 6ых и 7ых классах "Математика-царица наук" призвано продемонстрировать приложение математических знаний в различных областях науки и жизни, в ходе мероприятия дети познакомились с применением математика в медицине, кулинарии, литературе, музыке, изобразительном искусстве. Кроме того, выполнили практическую работу по географии по теме "Масштаб", то есть имели возможность на практике применить математические знания в другой предметной области. 

Путешествие в страну сказок.

 В Сарабикуловской сельской библиотеке с целью популяризации чтения для учащихся начальных классов прошел час любителей сказочного жанра. Для ребят сотрудники библиотеки и сельского дома культуры инсценировали кукольное театральное представление по сказке «Репка». Куклы связала библиотекарь Хакимова М.К. Яркие, красивые, притягивающие взгляд куклы и игра артистов вызвало у зрителей восторг и оставило приятные эмоции.

Әкиятләр иленә сәяхәт.

    Китап укуны популярлаштыру максатыннан Сарабиккол авыл китапханәсендә башлангыч сыйныф укучылары өчен әкият жанрын яратучылар сәгате узды. Балалар өчен китапханә һәм авыл мәдәният йорты хезмәткәрләре «Шалкан» әкияте буенча курчак театры тамашасын сәхнәләштерделәр. Курчакларны  китапханәчесе Хакимова Миләүшә Котдус кызы бәйләде. Күз карашын җәлеп итә торган матур курчаклар һәм артистлар уены тамашачыларда соклану уятты һәм күңелле хисләр калдырды.

В нашей школе прошла беседа, посвященная дню прорыва блокады Ленинграда. Учитель истории Камалтдинова Эндже Мударисовна рассказала учащимся  о значении операции "Искра", о мужестве жителей города и солдат.
Ребята узнали о трагических событиях блокады и посмотрели видеоролики, иллюстрирующие ключевые моменты операции. Учащиеся активно задавали вопросы и делились своими мыслями

В социальных сетях и мессенджерах провокаторы склоняют россиян к терроризму и другим серьезным преступлениям. В гpyппe риска — подростки и молодежь.

Вовлекать юных граждан в террористическую деятельность злоумышленникам намного легче, чем заставить сделать нечто противозаконное зрелого человека. Личностная незрелость, отсутствие жизненного опыта, непонимание глубинных политических процессов сливается с излишней эмоциональностью, импульсивностью, желанием проявить себя, почувствовать свою принадлежность к гpyппe. В силу свойственной этому возрасту самоуверенности они чаще склонны считать, что могут не попасться правоохранительных органам и уйти от ответственности.

РОДИТЕЛЯМ ВАЖНО:

- заранее проинформировать детей и подростков обо всех возможных рисках и угрозах сети «Интернет», в том числе о наличии активной деятельности по вербовке в террористические организации;

- научить ребенка не отвечать на сомнительные предложения и сообщения в социальных сетях и быть подозрительным, если требуют сохранить тайну переписки (общения) и не сообщать родителям;

- спрашивать или аккуратно проверять с кем ведёт переписку ребёнок в личных сообщениям;

- обращать внимание на поведение и новые интересы ребёнка: аниме, депрессивная литература, специализированные книги об оружии и стрельбе;

- обращать внимание, если ребенок в реальной жизни выполняет задания, полученные в сети «Интернет», так называемые, челленджи. Они могут содержать опасные для здоровья действия;

- создавать семейные традиции, возможности для получения позитивных эмоций вне сети «Интернет» (путешествия, выставки, музеи, походы, праздники, творчество, хобби), комфортные условия проживания и позитивные взаимоотношения с ребенком;

- поддерживать контакты с друзьями и одноклассниками ребенка, а также их родителям.

КАК РЕАГИРОВАТЬ ПОДРОСТКУ?
- сообщать о любых предложениях и (или) подозрительных новых знакомых родителям или педагогам;

- прежде чем репостить какую-то информацию в социальной сети, проверьте на сайте Министерства юстиции Российской Федерации, вдруг она внесена в список запрещённых;

- сообщить в правоохранительные органы по телефону 102.

Комплекс ГТО - это система нормативов, устанавливаемых для оценки физической подготовленности граждан. Его целью является формирование здорового образа жизни, развитие физических качеств и приобретение навыков, необходимых для успешной адаптации в обществе.

15   января 7 учеников 6, 7, 9-х классов приняли участие в сдаче нормативов комплекса ГТО (Готов к Труду и Обороне). Это мероприятие имеет большое значение для физического и духовного развития наших учеников.

Мультипликация и анимация  

 Цели занятия: расширение представлений обучающихся об отечественной мультипликации как части культурного наследия; развитие интереса к мультипликационным фильмам российского производства; формирование понимания социального и духовного смысла творчества; мотивация к развитию творческих способностей и самореализации в творчестве. Формирующиеся ценности: приоритет духовного над материальным, гуманизм

 Основные смыслы • Российская мультипликация занимает особое место в культуре нашей страны и мира благодаря самобытности, глубине сюжетов и уникальным художественным решениям.

• Современные мультипликаторы развивают традиции отечественной анимации в новых фильмах, которые пользуются популярностью как внутри страны, так и за ее пределами.

• Каждый фильм — это результат труда большой команды талантливых и квалифицированных профессионалов.

 • Критерии качества мультипликационного фильма определяются тем, насколько он помогает ребенку познавать мир, способствует развитию нравственности, интеллекта, эмоциональной сферы и чувства прекрасного.