Методический марафон продолжается. Учитель химии Сабирзянов А.А. показал урок в 8-ом классе. 

Тема: "Степень окисления»
Цели: сформировать понятия «степень окисления», «постоянная, переменная степень окисления», бинарные соединения;
Познакомить с правилами определения степеней окисления, с номенклатурой и принципом составления названий бинарных соединений, с алгоритмом составления формул веществ по названиям.
Задачи:
Образовательные – актуализировать знания о строении атомов металлов и неметаллов, проявлении ими свойств металличности и неметалличности, образовании ковалентной и ионной связей. Умение определять вид химической связи; сформировать знания о степени окисления элементов; научить работать с алгоритмом, определять степень окисления элементов в бинарных соединениях;
Воспитательные –  воспитывать положительное отношение к труду умение работать в парах, группах, умение слушать собеседника;
Развивающие – развивать аналитическое , критическое мышление, умение формировать выводы, обобщать материал.
 
Планируемые образовательные результаты
Предметные: научить определять степень окисления элемента в соединении, называть бинарные соединения.
 
Метапредметные УУД. Познавательные: самостоятельно создавать алгоритмы деятельности при решении проблем творческого и поискового характера;
коммуникативные: уметь представлять конкретное содержание и сообщать его в письменной и устной форме;
регулятивные: принимать познавательную цель, сохранять ее при выполнении учебных действий, регулировать весь процесс их выполнения и четко выполнять требования познавательной задачи.
 
Личностные УУД: устойчивый познавательный интерес к обучению и становление смыслообразующей функции познавательного мотива; мотивация образовательной деятельности школьников на основе личностно-ориентированного подхода.
 
Основные понятия, изучаемые на уроке. Понятие о степени окисления. Составление формул по степени окисления. Бинарные соединения.

Тема: "Союз"

Педагогические цели:
Создать условия для осознания и осмысления учебного материала, применения его в знакомой и новой учебной ситуации, проверки уровня усвоения системы знаний и умений средствами технологии развивающего обучения

Планируемые  образовательные результаты
Предметные:
Базовый уровень – знают определение союза, группы союзов, функции союзов; находят союзы в предложении; выполняют морфологический разбор союза;
Продуктивный уровень – умеют правильно и уместно пользоваться в речи различными союзными конструкциями; выполняют тестовое задание.
Личностные: анализируют результаты своей деятельности; проявляют познавательный интерес к учебному материалу
Метапредметные
(универсальные учебные действия)
Познавательные – общеучебные: формулируют ответы на вопросы по изучаемый теме,  внимательно слушают; строят речевые высказывания; логические: совершенствуют мыслительные операции;
регулятивные – принимают и сохраняют учебную задачу; планируют свое действие в соответствии с поставленной задачей; осуществляют взаимоконтроль; адекватно оценивают свою деятельность и деятельность сверстников на уроке.
Коммуникативные – умеют конструктивно взаимодействовать друг с другом, учителем

Основное содержание темы, понятия и термины
Союз как служебная часть речи; группы союзов; морфологический разбор союза; функции союзов в предложении и тексте

- Исәнмесез, укучылар, туган телебезне сөюче яшь дусларым! Сез бүген бәйрәмебезнең иң кадерле һәм көтеп алынган кунаклары, әйдәгез, тарсынып тормыйча гына бүлмәбезнең түренә үтегез, җайлап кына утырыгыз. Хәзер бер-берегезгә карап елмаеп алыгыз, чөнки без – татарлар, бер – беребезгә тирән хөрмәт белдерергә тиешбез. Белеп торам: сез сәяхәтләр яратасыз. Шуңа күрә бөтен борчуларыгыз, мәшәкатьләрегезне бераз читкә куеп, “Һәр җәүһәрдә – халкым тарихы” дип исемләнгән кичә-сәяхәтебезне башлыйбыз. Без бүген борынгы җәүһәрләр, рухи ядкарьләр иленә сәяхәт итәрбез.Сез дә ирекле тыңлаучылар гына булып утырмассыз, әлбәттә, минем ышанычлы ярдәмчеләрем дә булырсыз,- дип башлады сүзен укытучы. 
 
  Максат:
1.Укучыларны милли җәүһәрләребез һәм аларның тарихлары белән таныштыру. Милли җәүһәрләрнең кыйммәтле мирас икәнлегенә төшендерү, аларны сакларга кирәклеген ассызыклау.
2.Укучылар күңелендә милли үзаң, милли горурлык хисләре тәрбияләү. Туган җир, изге Ватан, туган тел төшенчәләрен балалар күңеленә яшьтән үк сеңдереп куярга омтылу.
3.Укучыларда сөйләм культурасы, сөйләм зәвыгы тәрбияләү, логик эзлеклелектә фикерләргә,чыгыш ясау өчен тиешле мәгълүматны сайлап ала белү юлларына өйрәтү.

21-22.04.2022 учащиеся 8-ого класса приняли участие в Международной олимпиаде по русскому языку. для учащихся школс родным (нерусским) языком обучения. 

Участниками олимпиады являются обучающиеся 8, 10 классов, проживающие в субъектах Российской Федерации и СНГ.
Организаторами Олимпиады являются Министерство образования и науки Республики Татарстан, федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Казанский (Приволжский) федеральный университет» (далее - КФУ), государственное автономное образовательное учреждение «Республиканский олимпиадный центр» Министерства образования и науки Республики Татарстан.

Биология атналыгынын икенче көнендә "Кошлар дөньясына сәяхәт" интеллектуаль уены уздырылды. Уен-бәйгедә 1-7 класс укучылары катнашты. Укучылар кошлар турында табышмаклар, ребус, кроссворд, шарадалар чиштеләр, кош рәсемнәрен танып белделәр. Уенда 7 класс укучылары җиңде.

Тема: "10га тапкырлау һәм бүлү алымнары"
/"Прием умножения и деления на 10»

Цели деятельности учителя: ознакомление учащихся с приёмами умножения и деления на 10; решение задач разного уровня сложности с единицами массы.

Планируемые результаты:
Предметные:
- знать приёмы умножения и деления на 10;
- знать вычислительные навыки устного счёта
- уметь решать задачи с действием умножения и деления.
Личностные:
- уметь взаимодействовать с классом;
- оценивать свои умения, знания при решении учебных задач;
- проявлять интерес к учебной деятельности.

Методический марафон продолжился уроком английского языка в 8-ом классе. Его провела учитель иностранного языка Шакирова И.М.

Тема:  «Современные средства коммуникации»

Цель: формирование знаний по теме и обучение речевым навыкам.

Задачи : 
- Обучить навыкам ознакомительного чтения;
- познакомить учащихся с историей возникновения средств коммуникации;
-развивать внимание, память, самостоятельность.
-повысить мотивацию к обучению через использование информационных компьютерных технологий.

Дәрестән тыш эшчәнлек. Тема: Мин - нәни пешекче.

Максат: 1)Татар милли ризыклары, татар халкының тарихи милли ашлары , ашамлыклары бн таныштыру.
.2)Укучыларнын иҗади сәләтен,аң дәрәҗәләрен исәпкә алып, бәйләнешле сөйләм күннкмәләрен үстерү.
3) Укучыларда татар халык ашларына мәхәббәт уяту,горурлану хисе тәрбияләү.

 Мәктәбебездә биология атналыгы бара. Шул унайдан биология укытучысы Сабирҗанова Лилия Петровна "Гаҗәеп кошлар" темасына класстан тыш чара уздырды. Укучылар планетабызнын төрле почмакларында тереклек итүче үзенчәлекле кошлар  белән таныштылар.  Шулай ук  "Рекордсмен кошлар" темасына ясалган  тематик күргәзмә тәкъдим ителде. Укучыларыбыз  үзләре дә кошларга багышланган рәсемнәр ясап күргәзмәдә катнаштылар.

19 апрель Умырзаялар  көне. Шул унайдан 6 класс укучылары бу көннең барлыкка килү тарихы  һәм безнең якларда үсүче  язнын беренче чәчәкләре белән таныштылар.

Умырзаялар - яз символы, бик нәфис һәм нәзакатле чәчәкләр... Кояшның беренче нурлары җир өстен җылыта башлау белән кар капламын тишеп үсеп чыгалар да, яз килүен хәбәр итәләр. Бу гаҗәеп матур чәчәкләр төрле ил халыкларының мәхәббәтен яулаган, шунлыктан күп илләрдә язгы умырзаялар көне билгеләп үтелә. Иң беренчеләрдән  булып, 1984 елның 19 апрелендә Бөекбританиядә Умырзаялар көне билгеләп үтелә. Соңгы елларда безнең илебездә дә табигать сөючеләр бу көнне билгеләп үтә башлады, чөнки Россиянең иксез-чиксез кинлекләрендә умырзаяларнын бик күп төрләре үсә. Гадәттә, безнең илебездә умырзая исеме белән барлык иртә яз чәчәк ата торган үсемлекләрне атыйлар.