Весенний лёд беспечности не прощает!

Во время весеннего па водка происходит немало несчастных случаев с людьми на воде из-за невыполнения элементарных правил предосторожности. Одни этих правил не знают, другие же ими пренебрегают. Между тем во время весеннего паводка они должны выполняться каждым человеком. Общеизвестно, что под воздействием весеннего солнца лёд становится рыхлым и непрочным, хотя внешне он кажется крепким. Под такой лёд можно легко провалиться.

В период паводка очень опасны карьеры, мелкие водоёмы, сообщающиеся протоками. Вода в них поднимается, заполняет водоём, и там, где накануне ещё было мелко, на другой день глубина может резко увеличиться, что представляет большую опасность.

Дети не всегда осознают опасности, которые их поджидают, вот почему чаще всего несчастные случаи происходят с детьми.

Приближается время весеннего паводка. Лед на реках становится рыхлым, «съедается» сверху солнцем, талой водой, а снизу подтачивается течением. Очень опасно по нему ходить: в любой момент может рассыпаться под ногами и сомкнуться над головой.

Помните:

• На весеннем льду легко провалиться;

• Быстрее всего процесс распада льда происходит у берегов;

• Весенний лед, покрытый снегом, быстро превращается в рыхлую массу.

Взрослые!

Не оставляйте детей без присмотра!

Оставаясь без присмотра родителей и старших, не зная мер безопасности, дети играют на обрывистом берегу, а иногда катаются на льдинах водоема. Такая беспечность порой кончается трагически.

Весной нужно усилить контроль за местами игр детей.

Уважаемые родители! Не допускайте детей к реке без надзора взрослых, особенно во время ледохода; предупредите их об опасности нахождения на льду при вскрытии реки или озера. Расскажите детям о правилах поведения в период паводка, запрещайте им шалить у воды, пресекайте лихачество. Оторванная льдина, холодная вода, быстрое течение грозят гибелью. Помните, что в период паводка, даже при незначительном ледоходе, несчастные случаи чаще всего происходят с детьми. Разъясните детям меры предосторожности в период ледохода и весеннего паводка.

В период весеннего паводка и ледохода ЗАПРЕЩАЕТСЯ:

• выходить на водоемы;

• переправляться через реку в период ледохода;

• подходить близко к реке в местах затора льда;

• стоять на обрывистом берегу, подвергающемуся разливу и обвалу;

• собираться на мостиках, плотинах и запрудах;

• приближаться к ледяным заторам, отталкивать льдины от берегов;

• измерять глубину реки или любого водоема;

• ходить по льдинам и кататься на них.

Ответственность за жизнь и здоровье детей лежит на Вас, уважаемые родители.

19 марта на базе МБДОУ "Детский сад №19" прошел муниципальный конкурс "Юные эрудиты" для воспитанников ДОУ Лениногорского муниципального района 6-7 лет. В нем приняла участие воспитанница нашего детского сада - Кудрявцева Ирина. Команда "Умники", в состав которой входила Ирина, заняла 2 место. Поздравляем!

Масленица — самый весёлый и очень шумный народный праздник. Проведение Масленицы в детском саду — это отличный способ весело провести время с детьми, рассказать им о культуре и традициях русского народа, познакомиться с народными играми.

Дети всегда с нетерпением ждут масленичную неделю, ведь это игры, хороводы и, конечно же, необыкновенно вкусные блины. 15 марта в нашем детском саду прошел народный праздник «Широкая Масленица!» Дети и педагоги нарядились в яркие расписные платки и отправились на улицу, Зиму провожать, Весну встречать, Масленицу величать.

В школе на первом этапе, многие дети, как правило, испытывают затруднения с   письмом: быстро устает рука, теряется рабочая строка, не получается правильное писание букв, нередко встречается «зеркальное» письмо, ребенок не различает «лево», «право», «лист», «страница», «строка», не укладывается в общий темп работы. Эти затруднения обуславливаются неразвитостью мелкой моторики пальцев руки, и недостаточной сформированностью зрительно-двигательной координации произвольного внимания, аналитического восприятия речи, зрительной памяти. Все это отрицательно сказывается на усвоении программы первого класса. Письмо сложный навык и в полном объеме недоступен дошкольнику. А подготовка к обучению письму требует особого педагогического воздействия, выстроенного в систему специальных игр, упражнений и заданий.
Дети 5-6 лет с трудом ориентируются при письме в пространственных характеристиках: правая и левая сторона, верх — низ, ближе — дальше, под — над, около — внутри и т.д.
Основное внимание мы обращаем на формирование правильной позы при письме: учим детей правильно сидеть, держать ручку, располагать необходимые предметы на парте, самостоятельно работать и ориентироваться на листе тетради. Ещё мы  уделяем внимание упражнениям, играм, различным заданиям на развитие мелкой моторики и координации движений руки, решаем сразу две задачи: во-первых, общее интеллектуальное развитие ребенка, во-вторых, подготовка к овладению навыком письма, что в будущем поможет избежать многих проблем школьного обучения.

На прогулке ребята средней группы обратили внимание на работающую неподалёку от детского сада спецтехнику. Наблюдая за работой спецтранспорта, познакомились о назначении и применении техники, о профессиях людей на транспорте, закрепили названия техники специального назначения.

В преддверии праздника "День защитника Отечества" в средней группе воспитателем Денисовой Марией Петровной и младшим воспитателем Хайруллиной Айгуль Раисовной  была открыта творческая мастерская на тему: "Подарок папе на 23 февраля". Ребята совместно с мамами изготавливали поделку для папы.
Предложение создать подарок для папы ребенка совместно с мамой, родители поддержали с интересом! Для каждого ребенка и родителя на столе находилось всё необходимое. После всех инструкций участники мастер-класса с удовольствием принялись выполнять задание.
От проделанной совместной работы все участники остались довольны и ушли домой с хорошим настроением!

19  февраля во второй младшей группе  было проведено спортивное развлечение , посвященное 23  февраля -Дню защитника Отечества! Этот праздник хороший повод для воспитания у дошкольников чувства патриотизма и формирования гордости за славных защитников отечества.
Спортивное развлечение началось с парада для будущих защитников. Ребята маршировали  и исполняли задорную песню "Раз - два мы солдаты". Рассказывали стихи. Затем были проведены игры "Кто быстрее соберёт снаряды", "Меткий стрелок", "Башня", " Трудная дорога", "Ракета". 
Все участники спортивного развлечения, несмотря на то, что они совсем малыши,  проявили большую активность и подарили друг другу хорошее настроение и  улыбки, показали какие они ловкие и выносливые.

23 февраля наша страна отмечает День защитника Отечества, День Рождения Российской армии. Нет в стране семьи, в которой не отмечали бы этот день. И нет такого образовательного учреждения, где не проводились бы торжественные мероприятия в честь этого красного дня календаря.
19 Февраля 2024 года в старшей группе прошло музыкально-спортивное развлечение, посвященное Дню защитников Отечества. На празднике дети и их папы играли в различные игры и соревновались в ловкости, смелости и находчивости.

Приближается праздник – День защитника Отечества. Каждый год, в конце зимы, а именно 23 февраля, мы отмечаем праздник настоящих мужчин – дедушек и отцов, которые стояли и стоят на страже нашей Родины, а также мальчиков – будущих защитников.

Празднование Дня защитника Отечества является очень важным для формирования у детей чувства патриотизма и гордости за свою Родину. Этот день - хороший повод вспомнить историю и традиции нашей страны, родного края, своей семьи.

А еще это повод проявить свои творческие способности и таланты, чтобы подготовить оригинальный подарок, сделанный своими руками. Ребята с большим интересом использовали подручные материалы, чтобы воплотить свои задумки. Они очень старались порадовать своих дедушек, пап и вложили в свои работы любовь и признательность. Открытки и поделки еще долго будут радовать наших защитников Отечества.

15 февраля воспитателем по обучению детей татарскому языку - Аризматовой Айназ Фандасовной - было проведено мероприятие, посвященное дню рождения великого поэта Мусы Джалиля. Муса Джалиль- это псевдоним поэта. Настоящее имя его Залилов Муса Мустафович.
Целью данного мероприятия было познакомить детей с жизнью и творчеством поэта М.Джалиля, показать творческий путь и подвиг поэта в тюрьме Моабит, изучить биографию поэта и теоретический материал, развивать процессы мышления, воображения, памяти, речи дошкольников.
Данное мероприятие детям очень понравилось: дети смотрели презентацию о жизненном пути великого поэта, рассказывали стихи, пели песни.
В наше время очень важно воспитание гражданина – патриота Родины. Наши дети должны знать своих героев – тех, кто боролся и геройски отдавал свои жизни, мотивы проявления ими мужества и героизма!!!