Дошкольникам доступно чувство любви к своей семье, родному городу, к своей Родине. Именно это и является началом патриотизма, который рождается в познании. Ребята старшей  группы посетили барельеф, посвященный труженикам тыла времен ВОВ и каменную композицию в честь первостроителей родного  города.

Ребята 2 младшей группыпознакомились  с символикой России и Республики Татарстан, прослушали гимн и рассмотрели фотографии президентов.

С целью формирования у детей навыка устанавливать хорошие доброжелательные отношения друг с другом, правильно оценивать хорошие и плохие поступки, развития сообразительности, внимания, памяти – в первой младшей группе прошло занятие «Уроки доброты».    В ходе занятия дети помогли кукле Маше забинтовать больное колено, играли в дидактическую игру «Добрые и злые герои сказок», провели пальчиковую гимнастику «Доброта». Ребята узнали, что же это  такое добрые поступки. Добрый человек любит птиц, животных, заботиться о них. Добрый человек: помогает другим, делится игрушками.     С поставленными задачами занятия: воспитывать уважение к старшим, умение играть дружно со сверстниками, воспитывать культуру поведения и положительные взаимоотношения между детьми, воспитание доброжелательности, закрепление знаний  правил вежливого общения - ребята справились на отлично.

Человек начинается с детства и именно в детстве закладываются посевы добра – умение сострадать и протягивать руку помощи нуждающимся. Волонтеры добровольной организации «Верный друг» рассказали ребятам  старшей группы о своей нелегкой деятельности, а дети, в свою очередь, приготовили питомцам приюта угощения, с добрыми пожеланиями найти хороших хозяев и теплый дом.

В рамках проведения акции «Весенняя неделя добра» во 2 младшей группе была проведена организованная образовательная деятельность  «Урок добра». Цель данного занятия: сформировать у детей дошкольного возраста представления о доброте, как важном качестве человека, развивать умение отличать хорошие поступки от плохих, поощрять стремление детей совершать добрые дела.

К воспитанникам  2 младшей группы в гости пришли друзья и защитники Природы: Умница, Шалун, Тихоня, Елочка и попросили о помощи. Оказалось, что у Эколят размыло водой мост, и они не могут попасть домой. Ребята с большим удовольствием смастерили для них мост, посадили на поляне цветы и научили гостей сажать рассаду.

Ребята подготовительной группы  совместно с волонтерами возложили цветы у Вечного огня в память о павших солдатах ВОВ и посетили Аллею героев.

Сегодня прошло торжественное мероприятие для подготовительной к школе группы «Посвящение в эколята» в рамках реализации природоохранного социально-образовательного проекта «Эколята - юные защитники природы». Цель мероприятия: формирование у детей системы ценностных отношений к природе, чувства сопричастности ко всему живому, воспитание любви к природе и бережного отношения к ней, формирование экологически грамотного отношения дошкольников к природе через игру.     Дети попали в увлекательное путешествие вместе с героями эколятами: Елочкой и Шалуном. Они побывали в стране Природа и узнали ответы на вопросы: «Как можно помочь природе? Кто сохранит природу? Правила поведения в природе». Дети танцевали, отгадывали загадки, рассказывали стихи, играли в подвижные и дидактические игры. На празднике ребята выполняли различные задания, благодаря которым подтвердили, что достойны звания защитников природы, и в  конце состоялось посвящение детей в «Эколят – юных защитников природы», где ребята гордо произнесли клятву, а звучание гимна «Эколят молодых защитников природы» придало празднику торжественности.

Сегодня была проведена экскурсия к вечному огню с воспитанниками старшей группы, где детьми у постамента вечного огня были возложены цветы  в память о падших воинах, доблестно защищавших нашу родную землю от вражеских сил много лет тому назад!

Начинать экологическое воспитание можно и нужно с момента поступления ребенка в детский сад. Задача воспитателя в работе с детьми  младшего возраста – заложить первые представления и ориентиры в мире природы.

Сегодня мы с детьми придерживались следующих задач:

- познакомили детей с доступными явлениями природы;
- наблюдали за птицами и насекомыми на участке;
- поливали с детьми рассаду для огорода;
- смотрели мультфильм про эколят.

Учитывая возрастные особенности детей младшего возраста, построили свою работу по принципу «что вижу, то и познаю».

         Нашими помощниками здесь стали наглядные средства.
Занятие строили  по принципу отражения конкретной темы и образа. В центре внимания – нравственное поведение ребенка: полюби, полюбуйся, порадуйся, не обижай, помоги, не трогай. Отправляясь в путешествие «на поляну» и «в лес», настраивали детей на улыбку, на доброе, уважительное отношение ко всему, с чем или с кем мы повстречаемся. Так приятно, когда видишь, как у ребят загораются глаза добрым блеском! Такие занятия создают предпосылки для раскрытия эмоционального потенциала ребенка, воспитания элементарного экологического сознания. На занятии давали ребятам понятие о том, что и растения, и животные – живые существа, они дышат, пьют воду, растут, а самое главное, чувствуют боль, как человек. Сломанная ветка плачет, срубленная елка плачет и просит помощи. Малыши все понимают буквально и ощущения свои сохраняют надолго, а если они эмоционально окрашены, то это на всю жизнь. Провели дидактические игры: Чей малыш?», «Что где растёт?», «Кто в домике живёт «Когда это бывает?». Таким образом, целенаправленная, систематическая работа по экологическому воспитанию в интересной, занимательной форме, помогает детям увидеть всю красоту природы, раскрыть ее тайны и законы, воспитает в детях доброту, ответственное отношение к окружающему миру.