В средней группе детского сада сегодня дети упражнялись в правильном произношении звуков. С помощью игры "На ярмарке" воспитатель побуждала детей вступать в диалог  друг c другом.

Бүген безнең балалар бакчасының уртанчылар төркеме балалары авазларны дөрес әйтү өстендә эшләделәр. "Ярминкәдә" уены ярдәмендә тәрбияче балаларны бер-берсе белән аралашуга чыгарды.

А в подготовительной к школе группе воспитатель познакомила детей с рассказом "Яблоко и рассвет" Сухомлинского. Дети учились пересказывать прослушанное произведение.

Ә мәктәпкә әзерлек төркеме балаларын тәрбияче Сухомлинскийның "Алма һәм таң ату" хикәясе белән таныштырды. Балалар, ишеткән әсәрнең эчтәлеген сөйләргә өйрәнделәр.

Сегодня в гости к малышам из 1 младшей группы пришёл Мишка и пригласил поехать на поезде в "Магазин игрушек".

Бүген безнең бакчаның 1 нче номерлы 1 нче кечкенәләр төркеме балалары янына аю кунакка килде һәм аларны үзе белән поездда "Уенчыклар кибете"нә сәяхәткә чакырды.

Воспитание звуковой культуры речи - одна из важных задач по развитию речи дошкольника. Эту работу педагоги проводят с самых первых дней ребёнка в детском саду  и до его выпуска.

Сөйләм авазы мәдәниятен тәрбияләү - мәктәпкәчә яшьтәге баланың сөйләм телен үстерүдә төп бурычларның берсе. Бу эш өстендә тәрбиячеләр баланың бакчага килгән беренче көненнән башлап,  чыгарылыш киче көненә чаклы дәвам итәләр.

Интересно было сегодня детям на занятии по развитию речи в первой младшей группе № 2. Дети встречали  гостей: и корову, и козу и кошку. Воспитатель Яганова Рушания Мударисовна про всех животных знает потешки, стихотворения и песни. Дети гладили кошку и угощали её молоком, которое им дала корова. Все  получили удовольствие от занятия.

Бүген 2 нче номерлы 1 нче кечкенәләр төркемендә балалар өчен үткәрелгән шөгыль бик кызык булды. Алар сыер, песи һәм кәҗә белән таныштылар. Тәрбияче Яганова Р. М. бу хайваннар турында төрле шигырьләр сөйләде һәм җырлар җырлады. Балалар сыер биргән сөт белән песине сыйладылар. Балаларга шөгыль бик ошады.

Во второй младшей группе дети познакомились сегодня с дымковской игрушкой. Мастера, которые делают эти игрушки прислали детям уточек. А воспитатель Салимгариева Екатерина Петровна научила детей украшать уточек дымковской росписью. Все радовались и любовались своими творениями.

2 нче кечкенәләр төркемендәге балаларны тәрбияче Салимгариева Е.П. дымка уенчыгы бизәкләре  белән таныштырды. Балалар үзләре дә бизәкләрне ясап карадылар һәм бик канәгать калдылар.

С публичным отчётом о расходовании внебюджетных средств в 2014 году желающие могут ознакомиться в разделе

СВЕДЕНИЯ ОБ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

ФИНАНСОВО-ХОЗЯЙСТВЕННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Бесспорно, родители самые значимые и любимые для ребёнка люди. Их авторитет, особенно на самых ранних этапах развития непререкаем и абсолютен.

Сказанное родителями, казалось бы невзначай и не со зла, может всплыть в будущем и отрицательно повлиять на психоэмоциональное благополучие ребёнка, на его поведение, на жизненный сценарий. О том, как негативные родительские установки трансформировать в позитивные, читайте в разделе "ДЛЯ ВАС, РОДИТЕЛИ" консультацию "Влияние родительских установок на развитие детей".

Успехов ВАМ!

Һәр бер бала өчен, ата-ана иң кирәкле һәм яраткан кеше. Кечкенә чагында бала ата-анасыннан үрнәк ала һәм алдагы киләчәк тормыш юлын шул тәҗрибәгә таянып дәвам итә.

 Педагог - ключевая фигура реформирования образования. Меняется мир, меняются дети, что в свою очередь выдвигает новые требования к квалификации педагога. В стремительно меняющемся мире главным профессиональным качеством, которое педагог должен постоянно демонстрировать своим воспитанникам, становится умение учиться.

Готовность к переменам, мобильность, готовность к нестандартным трудовым действиям, ответственность и самостоятельность в принятии решений - все эти характеристики деятельности успешного профессионала в полной мере относятся и к педагогу.

На педагогической консультации старший воспитатель Л.Ф. Эскина ознакомила педагогов  с документом  "Профессиональный стандарт педагога", который вступил в силу  с 1 января 2015 года. Профессиональный стандарт повышает ответственность педагога за результаты своего труда, предъявляя требования к его квалификации.

Бүгее безнең балалар бакчасының өлкән тәрбиячесе Эскина Л.Ф. тәбиячеләрне "Педагогларның һөнәри стандарты" дип аталган һәм 2015 нче елның 1 нче гыйнварыннан башлап үз көченә кергән документ белән таныштырды.

Забери у дитя телефон,

Поговори с ним о рыбках, о птичках.

Погоняй во дворе с ним в футбол,

Костёр разведи не используя спички.

Проще гораздо сунуть планшет

В детские руки, не державшие палок.

Пока занят ребёнок,

Скорей в интернет,

Ведь "лайки" важнее пряток и салок.

Дети сегодня не знают совсем,

Что делать с луком, с рогаткой.

Кроме игр "онлайн" других нету тем.

Зачем нужны шалаши и палатки.

"Царь горы", на санках катания,

Игр "живых" миллион.

Подари ребёнку воспоминания, 

Забери у дитя телефон.

(Александр Усатов)

Сегодня во 2 младшей группе дети делали красивые салфетки к чаепитию. Все были увлечены работой. 

Бүген безнең бабалар бакчасының 2 нче кечкенңлңр төркеме балалары чәй табыны өчен матур тастымаллар ясадылар. Балаларга мондый шөгыль бик ошады.