В течении двух дней, перед новогодними ёлками сотрудники детского сада  вместе с воспитанниками трудились над созданием  снежных  фигур на участке детского сада. Лепили и украшали мы наши фигуры с огромным энтузиазмом, испытывая при этом неподдельную и искреннюю радость и увлечённость творческим процессом.

В нашем детском саду состоялся новогодний утренник. На празднике было много сказочных персонажей.Утренник прошёл в доброжелательной обстановке. Было много приглашённых гостей. Каждому ребёнку Дед Мороз подарил подарок.

В просторном светлом зале

Мы ёлочку убрали.

Приветливо и ярко

Огни на ней горят.

А Дед Мороз на праздник

Принёс игрушек разных,

И шутками и песнями

Он веселит ребят.

Здравствуй, зимушка-зима!

Белым снегом нас покрыло:

И деревья и дома.

Свищет ветер легкокрылый-

Здравству, зимушка-зима!

Вьётся след замысловатый

От полянки до холма.

Это заяц напечатал-

Здравствуй, зимушка-зима!

Мы для птиц кормушки ставим,

Насыпаем в них корма,

И поют пичуги в стаях-

Здравствуй, зимушка-зима!

Цель:   Познакомить с типами цветочного орнамента. Познакомить с историей возникновения Городецкого промысла. Научить писать элементы росписи: цветок ( розан ,купавка)  листок.

Задачи: Развивать интерес и любовь к народному искусству. Закреплять умение строить композицию рисунка. Учить выделять яркий народный колорит, композицию узора, точки,чёрточки, оживки, рисовать элементы кистью. Развивать эстетическое восприятие, чувство прекрасного.

Цели: Систематизировать знания детей об образе жизни домашних и диких животных; закрепить знания о названиях жилища и профессиях людей, ухащивающих за ними; формировать умение планировать и правильно располагать животных на плакате, работать сообща; воспитывать интерес к живой природе; расширять представления об образе жизни домашних и диких животных; обогащать словарный запас; вызвать положительный настрой. 

Виды детской деятельности: Игровая, коммуникативная, трудовая, познавательно-исследовательская, продуктивная, музыкально-художественная, чтение.

Цели деятельности педагога: Закреплять умение различать и называть круг и квадрат; совершенствовать умение сравнивать два предмета по длине, находить один и много предметов в окружающей обстановке; учить ходить и бегать по кругу, мягко спрыгивать на полусогнутые ноги; упражнять в прокатывании мяча.

Виды детской деятельности: Игровая, коммуникативная, продуктивная. познавательно-исследовательская.

Цели: Учить выполнять деление предмета на несколько равных частей, закреплять умение сравнивать предметы, воспитывать аккуратность.

Цели деятельности педагога: Учить узнавать на слух источники звука, отвечать на вопросы, осуществлять сериацию; развивать музыкальные способности, память; воспитывать организованность, интерес к игровой деятельности.