В целях духовно-нравственного воспитания, формирования коллективизма и развития коммуникативных способностей  в 7 «А» классе был проведён классный час на тему «Дружба – это…». В начале занятия для создания мотивации, предполагающей наличия побуждения, стремление у учащихся к достижению целей, была проведена игра-диагностика «Я», где учащиеся самостоятельно пришли к выводу о том, что каждый из них хотел бы иметь друзей. Затем каждому из ребят было предложено ответить на вопрос: «А что же такое дружба?» Учитель предложил 19 качеств личности, и ребята выбрали из них те, которые характеризуют понятие дружба. В результате проделанной работы был получен ответ на вопрос: «Какими же качествами должен обладать настоящий друг?»

В конце классного часа был проведён тест «Умею ли я дружить?» Отвечая на вопросы теста, и получая его результаты, каждый из ребят сделал для себя самостоятельный вывод – на сколько он хороший друг,  или следует ещё учиться дружить.  Данный ход классного часа предполагал направляющий характер взаимодействия учителя к учащимся. Учащиеся имели возможность самим прийти к выводу о том, какие качества необходимы во взаимоотношениях друг с другом в коллективе.