Классный час о выборе профессий прошёл в 9-11 классах. Он прошёл в виде игры «Своя игра». Перед ребятами уже стоит вопрос «Кем быть?» и они  имеют представления о различных сферах труда, мире профессий, формирование навыков работы в команде. Во время игры ребята активно работали, рассуждали, отвечали на вопросы. Победила команда 10-11 классов.

8 февраля День юного героя –антифашиса. В преддверии этого события в 8 классе активисты «Юной армии» подготовили и провели классный час «Горячие сердца». Целью классного часа было: формирование гражданского самосознания, воспитаниечувства патриотизма и уважительного отношения к историческому наследию Родины у юнармейцев, повышение интереса к боевому прошлому роднойстраны. Девочки познакомили присутствующих через видео презентацию с единственным в России музеем «Юные защитники войны» где представленыболее 1000 экспонатов и материалов о юных участниках войны-документы, фотографии, личные вещи, боевые награды и тд. Так же рассказали о не легкой судьбе Зины Портновой. Вали Котика, Марата Казея. Лени Голикова. Юнармейцы очень внимательно слушали рассказ активистов и в конце почтили память погибших минутой молчания.

 Классный час в 5 классе на тему "След войны в нашем поселке" поговорили об односельчанах,  ушедших на войну, о труде в тылу. Дети узнали об учителях ветеранах Малагине МС, Захаровой ЛВ.

Во 2 классе прошел классный час по теме «Когда лень – все идет через пень».На классном часе ребята на примерах литературных героев познакомились с тем, как лень мешает людям жить, делает их смешными, беспомощными, больными. Отгадывали кроссворд, собирали пословицы, слушали сказку, разыграли сценку. Классный руководитель подготовила для ребят самодиагностику «Проверь себя», памятку «Антилень». Закончился классный час исполнением песенки «Всегда найдется дело».

 В 1 классе прошёл классный час на тему:"Дети Ленинграда". Ребята узнали о тяжёлой жизни жителей города, о горестных днях детей. 

ССегодня в 6 классе прошел классный час на тему: «Поговорим о дружбе. Настоящий ли ты друг?»

Целью классного часа была: 1.способствовать углубленному осмыслению понятий «дружба», «настоящий друг»;2.формировать умение строить отношения с людьми; 3.воспитывать у учащихся умение дружить по-настоящему.4. сплочение классного коллектива, при учете индивидуальности и уникальности личности  каждого  ребенка.

Смотрели презентацию, выслушали мнения каждого о дружбе, о признаках настоящей дружбы, играли в игру «Слова», « Собери пословицу» , писали правила дружбы, говорили друг-другу комплименты, и дарили цветы.

Классный час  о добре и доброте прошёл в 3 классе.Цель данного часа – это воспитание и стремление совершать добрые дела, умение дарить радость окружающим людям.Разговор начали с пословиц и загадок. Ребята делились своими поступками, пусть незначительными, но зато добрыми, от которых исходил свет доброты. Были розданы цветы, и ребята отразили в них своё настроение. Выбирали, какими качествами обладают добрые люди. Таким образом, составили ковёр Доброты. А красные кружочки, что в руках у ребят, это говорит о том, какие плохие поступки они заметили в сказке.

Сегодня в 7 классе прошёл классный час " Холокост. Память и предупреждение" Целью мероприятия стало усвоениея уроков Холокост для  воспитания  толерантного сознания в современном мире; формирование навыков критического осмысления и выработки мировоззренческих суждений. Рассказ классного руководителя о жертвах и зверствах Холокоста сопровождался презентацией. В конце классного часа прозвучала песня в исполнении М.Магомаева "Бухенвальдский набат"

Старшеклассники организовали просмотр фильма "Ленинград". После просмотра обсуждали увиденное. Ребята увидели много горя, как стойко держались ленинградцы за свой город. Слава всем погибшим! А людям, кто смог выстоять, низкий поклон!

Мероприятие началось с прочтения стихотворения, посвящённого детям блокадного Ленинграда. Ребята посмотрели фотодокументы с изображением детей, которые пережили эти ужасы войны. На фотографиях  ребята увидели норму суточного хлеба на одного человека. Но, несмотря на холод и голод, дети оставались  детьми, также играли, учились, но главное их занятие было – это помощь  взрослым. Ребята слушали  внимательно, и в глазах можно было увидеть сострадание