27 января 2017 года – День воинской славы России, 73-я годовщина полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады. Блокада длилась 872 дня, с 8 сентября 1941 года. От голода и болезней умерли более 600 тысяч ленинградцев. От бомбардировок и артобстрелов погибло более 17 тысяч человек. Около полумиллиона солдат Красной Армии погибло и пропало без вести, обороняя город на Неве. В этот день в школе прошли пятиминутки и классные часы. Старшие ребята выходили с презентациями в младшие классы. Перед ребятами 2и3 классов выступила ветеран педагогического труда , бывший руководитель музея Л.А.Говорова Галимова Г.С. 

В 7А классе была организована проектная деятельность по группам на тему: «Блокада Ленинграда». Группы формировались по интересам. 26 января одна из групп выступила со своим проектом перед учащимися 3Б класса. Ребята посмотрели презентацию, а в конце беседы отвечали на предлагаемые вопросы. В ходе мероприятия, учащиеся ознакомились с понятием блокада, с героическими событиями блокадного Ленинграда на основе поэтического творчества О. Бергольц. 

С 23 января по 23 февраля в школе проходит месячник гражданско-патриотического воспитания. В рамках этого месячника 24 января на встречу с ребятами были приглашены члены лекторской группы Совета ветеранов города. Ветераны труда говорили с ребятами о снятии блокады Ленинграда, о героизме и мужестве нашего народа в годы Великой Отечественной войны, делились личным жизненным опытом.  

Помнить героическую историю нашего народа, чтить защитников Ленинграда – наша святая обязанность. 24 января, посвящая Дню воинской славы России – Дню снятия блокады Ленинграда, традиционно, ветераны посетили школьников. В гости к ученикам нашей школы пришли члены Совета ветеранов города Учащиеся 7А класса продемонстрировали свои знания, охотно включаясь в обсуждение. Именно в таких встречах зарождается интерес к познанию окружающего мира, любовь к школе. А это как раз то, что помогает формировать дух российского человека, который не даёт врагу покорить наш народ, тот дух, который не сломал умирающий, но выживший Ленинград в годы Великой Отечественной войны. 

19 января в 18:00 в малом зале ГДК состоялась встреча начальника МКУ "Управление культуры ЕМР" Андрея Николаевича Иванова с жителями города по вопросам развития и приоритетов культуры в Елабуге. В обсуждении активное участие приняли учащиеся 10 А класса Мирибян Арсен, Голубева Виктория, Ахунова Розалия, Трофимова Регина, Дмитриева Марина и классный руководитель Чупрынина Галина Васильевна.Ребята отвечали на вопросы, сами работали с аудиторией. Учащиеся пришли к выводу о саморазвитии и повышении культуры каждого. А для этого нужно читать книги, посещать выставки, ходить в театр, смотреть кассовые фильмы, развивать харизму. 20 января на классном часе ребята поделились с одноклассниками своими впечатлениями. Многие из ребят уже составили план саморазвития.

Поздравляем победителя муниципального конкурса творческих работ по профориентации «Путёвка в жизнь» -  Федотову Валерию, благодарим за участие в конкурсе Зайниева Руслана, который получил сертификат участника .

14.01.17 учащиеся 10 А, 8А, 9 А и 11А побывали на семейном музыкальном спектакле-притче "Приключения Насреддина" Молодёжного этнографического театра "Анокси" г. Набережные Челны". Ребята посмотрели веселую историю об известном фольклорном персонаже Востока-Ходже Насреддине и его незаменимом спутнике - осле. Спектакль учит лёгкости восприятия ситуации и умению в ней свободно находить решения. В основе постановочного решения спектакля лежит принцип "театр в театре".Режиссер предлагает зрителю "поиграть" в спектакль вместе с героями сказки, окунуться в мир Востока, примеряя различные маски и образы, стать активным участником события в интерактивных играх по ходу действия. Спектакль понравился не только детям, но и родителям.

С 9 по 14января в школе проходила неделя медицинских знаний. На встрече с ребятами побывали врачи ЦРБ, городской поликлиники. Девочки 7,8 и 10 классов с большим интересом общались с специалистом кабинета планирования семьи Елабужской поликлиники Шарифуллиной Е.А. 

В рамках программы адаптации первоклассников к систематическому обучению школьный психолог во втором полугодии учебного процесса продолжает проводить в 1-х классах игровые занятия в целях создания условия для эффективного взаимодействия всего класса, атмосферы эмоционального принятия и взаимного доверия, что способствует развитию у детей рефлексии, внутренней активности, формированию мотивации достижения успеха, адекватной самооценки и снижению уровня школьной тревожности.