21 февраля отмечается Всемирный день родного языка. Этот международный праздник, объявленный ЮНЕСКО, сформировался с целью сохранения языков в мире, доведения их до будущих поколений. В настоящее время ученые говорят, что на земном шаре насчитывается более 7 тыс. языков. Несомненно, среди них есть и те языки, о которых говорят миллиарды. Большинство в современном мире владеет как минимум 2-3 языками. Язык у каждого народа специфический, знание многих языков расширяет мировоззрение, помогает глубже узнать культуру народа разных национальностей. Но родной язык - один. Наш язык - татарский. Поэтому каждый татарин должен с уважением относиться к своему языку. Пусть язык наших детей открывается на родном языке. Наша главная задача - расширить круг употребления языка, передать его нашим детям и внукам. В связи с этим прошла литературная викторина "Самый сладкий язык - родной язык".

21 февральдә дөньякүләм туган тел көне билгеләп үтелә. ЮНЕСКО тарафыннан игълан ителгән әлеге халыкара бәйрәм дөньядагы телләрне саклау, аларны киләчәк буынга исән-имин җиткерү макстатыннан оешты. Бүгенге көндә галимнәр Җир шарында 7 меңнән артык тел булуын әйтәләр. Һичшиксез, алар арасында миллиардлаган аралашучы һәм шул ук вакытта бер дистә кеше сөйләшә торган телләр дә бар. Хәзерге заманда күпчелегебез ким дигәндә 2-3 телне камил белә. Һәр халыкның теле үзенчәлекле, күп телләр белү дөньяга карашны киңәйтә, төрле милләт халкының мәдәниятен тирәнрәк белергә ярдәм итә. Ләкин туган тел ул бер генә. Безнең телебез – татар теле. Шуңа күрә һәр татар кешесе үз теленә хөрмәт белән карарга тиеш. Сабыйларыбызның теле туган телдә ачылсын. Телебезнең кулланылыш даирәсен киңәйтү, аны балаларыбызга һәм оныкларыбызга тапшыру – безнең төп бурычыбыз.
Шул уңайдан "Иң татлы тел - туган тел" исемле әдәби викторина булып узды. Мәкаль-әйтемнәр,табышмаклар,тизәйткечләрне ни дәрәҗәдә белүләрен сынадылар,хәтта мультфильмнарны да тавышландырдылар укучылар.

"Папа,мама, я - спортивная семья!"

"Әти,әни һәм мин - спорт сөюче гаилә!"

Неделя началась очень насыщенно.В рамках месячника оборонно-массовой и военно-патриотической работы, 13 февраля провели весёлые старты среди начальных классов.

Атна бик тыгыз башланды.Хәрби-патриотик эш айлыгы кысаларында, 13 февральдә башлангыч сыйныфлар арасында күңелле стартлар үткәрелде.

Россия - страна великой истории, сыгравшая важнейшую роль в мировых процессах,жизни других стран.

Россия - дөнья процессларында, башка илләр тормышында мөһим роль уйнаган бөек тарихи ил.

В рамках месячника оборонно-массовой и военно-патриотической работы, 11 февраля с юнармейцами было проведено мероприятие "А ну-ка,парни",посвящённое 23 февраля.На мероприятии были различные спортивные игры,весёлые конкурсы и интересные вопросы.

"Малышкина школа" начала свою работу.Работа Малышкиной школы отвечает интересам семьи, интересам школы и самого ребенка. Такие подготовительные занятия способствуют быстрейшему формированию у детей желания учиться, поверить в свои силы и личностную значимость. Дети первых классов быстрее и безболезненнее адаптируются к условиям школьного обучения.

"Бәләкәчләр мәктәбе" үз эшен башлады.Бәәкәчләрмәктәбенең эше гаилә мәнфәгатьләренә, мәктәп мәнфәгатьләренә һәм баланың үзенә туры килә. Мондый әзерлек балаларда өйрәнү теләген, үз көчләренә һәм шәхси әһәмиятенә ышануны тизрәк формалаштырырга ярдәм итә. Беренче сыйныф балалары мәктәп шартларына тизрәк җайлашалар.

В рамках месячника оборонно-массовой и военно-патриотической работы, в школе проходят лыжные гонки.

Оборона-массакүләм һәм хәрби-патриотик эш айлыгы кысаларында мәктәптә чаңгы ярышлары уза.

С целью профориентационной работы студент 4 курса ЕККИ Газизов Б.Т. провёл информационный час-беседу для 8-11 классов. Рассказал о Елабужском колледже культуры и искусств, по каким направлениям ведётся обучение и т.д.

Һөнәри юнәлеш бирү эше максатыннан 4 курс студенты Газизов Б.Т. .8-11 сыйныфлар өчен мәгълүмати сәгать-әңгәмә үткәрде. Алабуга мәдәният һәм сәнгать колледжы турында, укытуның нинди юнәлешләр буенча алып барылуы турында сөйләде.

Традиционное начало учебной недели. Темой "Разговоров о важном" стала Ленинградская блокада.
Блокада Ленинграда – одна из самых трагичных и, в то же время, героических страниц в истории Великой Отечественной войны. Длилась с 8 сентября 1941 г. по 27 января 1944 г. (блокадное кольцо было прорвано 18 января 1943 г.) – 872 дня.
Блокада Ленинграда проводилась не с целью капитуляции города, а для того, чтобы было проще уничтожить все находящееся в окружении население.
Когда в 1941 г. фашистская Германия напала на СССР, советскому руководству стало ясно, что Ленинград рано или поздно окажется одной из ключевых фигур в немецко-советском противостоянии.

В связи с этим власти распорядились эвакуировать город, для чего требовалось вывезти всех его жителей, предприятия, военную технику и предметы искусства. Однако на блокаду Ленинграда никто не рассчитывал.

У Адольфа Гитлера, согласно свидетельству его приближенных, к оккупации Ленинграда был особый подход. Он не столько хотел его захватить, сколько просто стереть с лица земли. Таким образом он планировал сломить моральный дух всех советских граждан, для которых город был настоящей гордостью.

Традицион уку атнасының башлануы. "Мөһим сөйләшүләр"нең темасы Ленинград блокадасы булды. Ленинград блокадасы-Бөек Ватан сугышы тарихындагы иң фаҗигале һәм героик битләрнең берсе. Ул 1941 елның 8 сентябреннән 1944 елның 27 гыйнварына кадәр дәвам итә (блокадалы боҗра 1943 елның 18 гыйнварында өзелә) – 872 көн. Ленинград блокадасы шәһәр капитуляциясе максаты белән түгел, ә әйләнә-тирәдәге барлык халыкны юк итү җиңелрәк булсын өчен үткәрелә. 1941 елда фашист Германиясе СССРга һөҗүм иткәч, совет җитәкчелегенә Ленинградның Алман-Совет каршы торуында төп фигураларның берсе булачагы ачыклана. Шуңа бәйле рәвештә хакимиятләр шәһәрне эвакуацияләргә дигән караргга киләләр, моның өчен анда яшәүчеләрне, предприятиеләрне, хәрби техниканы һәм сәнгать әйберләрен алып чыгарга кирәк иде. Әмма Ленинград блокадасына берәү дә исәп тотмаган. Адольф Гитлерның, аның якын кешеләренең, Ленинградны басып алуга аерым карашы булган. Ул гына да түгел, ул шәһәрне алу гына түгел, ә җир йөзеннән юкка чыгарырга теләгән.