В работе семинара приняли участие :
- Лушпаева Ирина Игоревна, доцент кафедры общей и специальной (коррекционной) психологии и педагогики, кандидат психологических наук,
- Теряева Светлана Александровна, старший преподаватель кафедры общей и специальной (коррекционной) психологии и педагогики,
- Фалилеева Марина Викторовна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры теорий и технологий преподавания математики и информатики Института математики и механики им.Н.И.Лобачевского КФУ,
- Гарифуллина Эльвира Ильдусовна, кандидат филологических наук, доцент кафедры социально-гуманитарных наук и экологии Чистопольского филиала КНИТУ_КАИ им.Туполева
-Новикова Ирина Александровна, заместитель начальника Управления образования,
-Заббарова Гулия Фаиловна, главный специалист Управления образования,
-Кондрашина Надежда Ильинична, начальник отдела учебно-методического обеспечения .

Программа семинара
I. Информационный блок
9.05 – 9.10. Приветственное слово
Габитова Гульнур Салиховна, директор лицея
9.10 – 9.20. Новые технологии как средство реализации современных целей образования
Сахарова Татьяна Евгеньевна, заместитель директора

II. Практический и аналитический блоки:
посещение уроков и мероприятий, самоанализ.
10.00-12.50:
1 группа – руководитель Т.Е.Сахарова

2 группа – руководитель И.Г.Ткачёва

3 группа – руководитель Э.А.Хабибулина

Уроки носили нетрадиционный характер, для организации и развития обучения учащихся были использованы обучающие структуры сингапурского метода обучения. Структура представленных уроков отвечала их содержанию, согласованы его отдельные части и элементы, запланировано рациональное использование времени. Активизация познавательной деятельности учащихся осуществлялась через чередование видов деятельности, постановку проблемных вопросов, обращение к разным источникам информации, использование заданий репродуктивного, частично-поискового, исследовательского, творческого характера и т.п. Прослеживалась направленность урока на создание ситуации успеха и комфортных психологических условий для каждого учащегося с учетом его возрастных, личностных особенностей, способностей и интересов. Учителя рационально подобрали дидактический материал. Процесс обучения на уроке был основан на поэтапности и четкости выполнения инструкций, что приводит к дисциплинированности, внимательности и доведению до автоматизма выполняемых действий учениками.
Семинар прошел на высоком методическом уровне, участники отметили актуальность и практическую направленность данного мероприятия. Большую работу по организации открытых мероприятий на семинаре провели заместитель директора по учебной работе Сахарова Т.Е., педагоги школы.