18 апреля 2026 года наша школа в очередной раз присоединилась к всемирной образовательной акции «Тотальный диктант». В этот день десятки стран и тысячи городов объединились, чтобы написать один и тот же текст, проверив свою грамотность и показав, что русский язык — это не только свод правил, но и живая, объединяющая сила. В акции приняли участие ученики 8-11 классов. В 2026 году автором текста стал Алексей Варламов — писатель-прозаик, публицист и исследователь русской литературы XX века, доктор филологических наук, лауреат премии «Большая книга», ректор Литературного института имени А. М. Горького, заслуженный деятель искусств Российской Федерации. Текст посвящен малоизвестным страницам детства Александра Сергеевича Пушкина. «Тотальный диктант» в нашей школе — это возможность посмотреть на русский язык без страха получить двойку. Мы пишем не для оценки, а для себя, чтобы понять: над чем ещё стоит поработать. Тотальный диктант закончился, но любовь к грамотности — нет. Благодарим всех, кто не побоялся проверить себя, и напоминаем: ошибки есть у всех, а стремление к грамотному русскому языку объединяет даже больше, чем правильные запятые. До встречи на Тотальном диктанте в 2027 году!

В нашей школе прошли увлекательные тематические классные часы, посвящённые теме «Казань — исламский мир». Учащиеся познакомились с богатой историей и культурой столицы Татарстана, узнали о роли Казани как одного из важнейших центров исламской цивилизации в России.
В ходе встреч ребята обсудили:
-историю распространения ислама в Поволжье;
-архитектурные и культурные памятники Казани;
-традиции и обычаи татарского народа;
-вклад Казани в развитие межкультурного диалога.
Такие мероприятия помогают формировать уважительное отношение к истории и культуре разных народов, расширяют кругозор и воспитывают толерантность. Мы гордимся многообразием нашей страны и стремимся лучше понимать друг друга!
 

17 апреля 2026 года на базе Чистопольской кадетской школы-интернат состоялось событие, наполненное мужеством, силой духа и глубоким уважением к памяти. Мы провели Городской турнир по Армейскому рукопашному бою, посвящённый светлому имени Кавалера ордена Мужества Тимофеенко Сергея Игоревича, героически погибшего в зоне СВО. Этот турнир стал не просто соревнованием, но и данью памяти настоящему Герою, чья жизнь и подвиг служат примером для каждого из нас. Наши ученики продемонстрировали бойцовские качества, отвагу и волю к победе, выступив достойно и проявив настоящий кадетский дух! Пусть память о Сергее Игоревиче живет в наших сердцах, вдохновляя на новые свершения и служение Отечеству!

В понедельник мы учились понимать эмоции. Во вторник — общаться без конфликтов. В среду — совершать поступки. В четверг — управлять гневом и прощать. А в пятницу мы просто праздновали то, чему научились. Девиз пятницы: «Осознанность. Коммуникация для жизни. Характер как выбор» — стал итогом всей недели. Главное, что усвоили дети: каждая эмоция имеет право на существование, и прятать их не нужно. Письма поддержки: слова, которые остаются в сердце. Учащиеся в пятницу участвовали в акции «Письмо поддержки». Писали одноклассникам, учителям и даже себе в будущее. Письма не подписывались — главным было само тепло.
Несколько цитат:
«Спасибо, что остаёшься человеком, даже когда вокруг хаос».
«Ты справишься с экзаменами. Но даже если нет — ты всё равно хороший человек».
«Помни: твоя ценность не в пятёрках, а в том, как ты умеешь дружить и прощать».
Что сказали дети?
Мы попросили нескольких участников поделиться впечатлениями: «Мне больше всего понравилось кидать страх в коробку. Я больше не боюсь темноты!»
«Я думал, психология — это скучно. Оказывается, про свои чувства говорить полезно и даже круто». «Весенняя неделя психологии» завершилась. Но навыки, которые мы тренировали, останутся с нами:
- Понимать свои эмоции и не бояться их.
- Говорить о чувствах словами, а не кулаками.
- Замечать добрые поступки и совершать их без свидетелей.
- Прощать — не для других, а для себя.
Спасибо каждому ученику, учителю, кто был с нами!
Спасибо за эту неделю!

17 апреля в школе прошли классные часы для обучающихся 8-11 класса на тему: "Темная сторона ИИ". Главная цель-мотивировать обучающихся на выработку личной стратегии грамотного поведения в ситуациях растущих финансовых рисков и финансового мошенничества. В завершение каждый класс разработал свою «Памятку безопасного поведения», где ребята сформулировали главные правила:
-не сообщать личные данные и пароли;
-проверять информацию через официальные источники;
-советоваться с родителями или учителями при малейших сомнениях.
Кадеты пришли к выводу: критическое мышление и цифровая грамотность — лучшие инструменты защиты от современных финансовых рисков. Мероприятие помогло не только повысить осведомлённость, но и сформировать личную стратегию безопасного поведения в цифровом мире.

Четвёртый день «Весенней недели психологии» был посвящён управлению эмоциями и примирению. Если в среду мы говорили о поступках, то в четверг учились справляться с тем, что мешает эти поступки совершать, — с гневом, обидой, импульсивностью. Были проведены тренинги. «Аптечка эмоциональной первой помощи»: техники, которые работают. С утра в холле появился необычный стенд — «Аптечка эмоциональной первой помощи». Вместо бинтов и зелёнки — карточки с техниками саморегуляции. Самые популярные техники у детей:
- «Квадрат дыхания»: вдох — задержка — выдох — задержка, каждое действие по 4 счёта.
- «Стоп-кран»: замри на 3 секунды → спроси себя «Чего я хочу на самом деле?» → выбери ответ.
- «Заземление 5-4-3-2-1»: назови 5 вещей, которые видишь, 4 — которые можешь потрогать, 3 звука, 2 запаха, 1 вкус.
Как подружиться с обидой. В начальной школе прошёл тренинг «Квадрат дыхания» — всего 15 минут, но эффект был заметен. Ребята научились «рисовать квадрат пальцем в воздухе» и дышать в его ритме. Простая техника, которая помогает успокоиться прямо на уроке или перемене.
Чек-лист антистресс
«Чек-лист антистресс» — список из 15 способов справиться с весенней усталостью и раздражением.
Кстати, результаты анонимного опроса «Мой психологический комфорт» показали: 78% учеников чувствуют себя в школе в безопасности, но 22% иногда стесняются говорить о своих трудных чувствах. Именно для них эта неделя — шанс научиться называть эмоции словами. Четверг показал главное: эмоции не надо бояться или подавлять. Их можно понимать, называть по имени и направлять в мирное русло. Наши дети сегодня учились дышать, мириться и прощать. И у них получилось. Завтра — финал. Но навыки, которые мы тренировали всю неделю, останутся с нами надолго.

Третий день «Весенней недели психологии» был посвящён самовоспитанию и поступкам. С утра в холле появилась таблица «Марафон добрых дел». Каждый класс в течение дня записывал в неё свои добрые поступки — без громких отчётов, честно. Что делали дети? Помогали донести портфель, уступали место в столовой, мирили поссорившихся друзей, объясняли пропущенную тему, просто говорили «спасибо» и «ты сегодня классно выглядишь». Кроме того, в среду стартовала игра «Поступок и последствия». На карточках были описаны реальные ситуации: «Ты увидел, как одноклассник списывает. Твои действия?», «Друг просит солгать учителю. Что выберешь?». Ребята обсуждали в парах и учились видеть цепочку последствий — от сиюминутного решения до долгосрочного влияния на характер. Обсудили «Можно ли воспитать волю?». Мнения разделились: Около 60% считают, что воля тренируется как мышца — ежедневными маленькими победами над собой. 40% уверены, что основа характера заложена с детства, но её можно развивать. Пришли к общему выводу: даже маленький, но осознанный поступок каждый день меняет человека. А ещё начали составлять «Кодекс чести». Самые сильные пункты, появившиеся в первый день:
- «Не обещаю того, чего не выполню»
- «Вступаюсь за того, кого несправедливо обижают»
- «Признаю ошибку, даже если стыдно»
Дерево характера: почти распустилось. Появились и «плоды» — листья с самыми сильными поступками недели. Среди них:
- «Извинился перед учителем за грубость»
- «Заступился за первоклассника, которого дразнили»
- «Сказал родителям правду о двойке»
Дерево стало живым символом того, как из маленьких ежедневных выборов вырастает характер. Среда показала главное: в нашей школе добро не громкое, оно ежедневное. Помочь, уступить, сказать правду, признать ошибку, простить — это не геройство, это норма. И именно из такой нормы складывается настоящий характер. Мы гордимся вами, ребята! Идём дальше.

Российское общество «Знание» при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации проводит в 2026 году Всероссийский конкурс школьных музеев, направленный на развитие и популяризацию деятельности школьных музеев как значимого инструмента гражданско-патриотического и культурного воспитания школьников. Педагог школьного музея «Долг Памяти», Горшенина А.В. продолжает повышать профессиональное мастерство и активно участвует в проекте. Сегодня состоялась первая очная мастер-лекция «Они сражались за Родину: имена Великой Победы».Имена героев Великой Победы — это фундамент, на котором строится воспитание подрастающего поколения в стенах нашего музея. Работа по сохранению истории продолжается! 

Сегодня, 13 апреля, в нашей школе стартовала «Весенняя неделя психологии». Тема этой недели — «Внутренняя сила, живое общение и мои поступки». Каждый день посвящён важному навыку: от умения понимать свои эмоции — к здоровому общению и осознанным поступкам. Понедельник прошёл под девизом «Эмоции и ситуации». И первый день показал: наши ученики готовы говорить о чувствах открыто, без страха и стеснения. Утро началось с добрых приветствий Вместо обычного «здрасьте» дети здоровались ладошками, кулачками, улыбками. Улыбки и смех стали лучшим началом недели. «Коробка храбрости»: страх превращается в смелость. Работала акция «Коробка храбрости». Ребята рисовали свои страхи на листочках — темноту, ответы у доски, громкий звук, а иногда и вполне серьёзные детские переживания. А потом с фразой «Я не боюсь тебя!» комкали рисунок и бросали в специальную коробку-«пожирателя страхов». Коробка символически «пережевала» все страхи, а к концу дня была торжественно «отправлена на переработку» вместе с детскими тревогами. Открытие недели: что такое характер? Главная мысль: характер — это не то, что у нас есть с рождения, а то, что мы тренируем каждый день, делая выбор в пользу добра, честности и смелости. Лист «Дерева характера». А в холле появилось «Дерево характера» — на его ветвях уже появились первые зелёные листья. На каждом — запись о хорошем поступке: «помог донести портфель», «поделился бутербродом», «извинился первым». К пятнице дерево должно полностью распуститься — и это будет общая картина добрых дел всей школы. А что у средних и старших? Ученики 5–8 классов запустили анонимный опрос «Мой психологический комфорт в школе» — первые результаты показывают, что ребята ценят дружескую атмосферу, но иногда стесняются говорить о своих трудных чувствах. Для них эта неделя — шанс научиться называть эмоции словами. 9–11 классы начали с лекции «Интенсивные эмоции: ресурс или тормоз?» — разобрали, как работают гормоны, амигдала и префронтальная кора, и почему иногда мы «взрываемся», а иногда можем взять паузу. Продолжение следует «Весенняя неделя психологии» только начинается. Завтра — вторник, день общения и климата в классах. Нас ждут комплименты по кругу, дебаты, «Скамья примирения» и первый конкурс на самый добрый поступок. Мы видим, как ребята включаются, поддерживают друг друга и открываются новому опыту. Это значит, что неделя идёт правильным курсом. А какой поступок сегодня совершили вы? Приходите к «Дереву характера» — ваш лист тоже может появиться на его ветвях.

Сегодня в рамках внеурочной деятельности для кадет прошло развивающее мероприятие «Ох, цифровая гигиена»! Участники мероприятия посмотрели видеоролики, которые в доступном и интересном формате раскрывают тематику цифровой и финансовой безопасности. Шоу «Ох, цифровая гигиена» освещает различные актуальные на сегодняшний день темы – мошенничество в интернете среди подростков, обман на маркетплейсах, вовлечение в секты и культы, а также вовлечение в противоправную деятельность. Данные мероприятия важны для воспитания осознанного поколения, которое способно защитить от разных угроз себя, своих близких и общество.