Цель: Проанализировать состояние проектно-исследовательской деятельности в гимназии: в чем её эффективность, какие возникают проблемы и определить возможные пути решения проблем.

Повестка дня:

1.Итоги предыдущего педсовета.

2.Актуальность темы педсовета. Необходимость заниматься проектной и исследовательской деятельностью. История возникновения проектной деятельности. – заместитель директора по УР Мухаметшина И.А.

3.Отличие проекта от исследования. Этапы работы над проектом. Оценивание успешности обучающихся –  заместитель директора по УР Муратова Н.А.

4. Использование  проектов и исследовательских работ  в   гимназии:

Мини-проект на уроках английского языка – учитель английского языка Шурыгина Л.В.

Исследовательская работа  учителей кафедры естественно-математического цикла – учитель биологии Камалова Т.А. и ученица 7А класса Логинова Анастасия.

Долгосрочный проект гимназии «Живи и помни»– заместитель директора по УР Фатхутдинова Р.Р. и ученица 11 Б  класса Фахрутдинова Лиана.

5.Итоги II четверти.

6.Разное.

Решение педсовета:

1.Признать работу по организации проектно-исследовательской деятельности удовлетворительной.

2.Активизировать работу по проектно-исследовательской деятельности по всем предметам учебного плана. Подготовить и предоставить проект или исследовательскую работу каждому учителю на   научно-практическую конференцию «Шаг в мир науки» (сроки: март 2015 г)

3.Наладить сотрудничество с ВУЗами, предприятиями, организациями города в целях реализации проектов. (сроки: до  мая 2015 г).

4.Классным руководителям, учителям гуманитарного цикла предоставить  информацию для размещения на сайте «Живи и помни» (сроки: до 25.03.2015 г).