Педагогический коллектив МБДОУ «Детский сад №26 комбинированного вида» «АБВГДейка» приступил к подготовке муниципального семинара-практикума на тему: «Решение проблем преемственности дошкольного и начального образования в условиях внедрения современных образовательных технологий»

Если  по каким-либо причинам развитие

ребенка на одном из этапов было

неполноценным, он не освоил свойственной

для этого периода деятельности, не получил

специфических черт личности, то на

следующем этапе он  будет испытывать

серьезные трудности, и его развитие будет

идти искаженным путем.

Е.Е.Кравцова

Поступление в школу – переломный момент в жизни ребенка. С него начинается новый этап в развитии: ему предстоит осваивать не всегда похожие на прежние формы деятельности, вырабатывать иной стиль отношения со сверстниками и взрослыми, физиологически перестраиваться. Как же сделать так, чтобы этот процесс прошел для ребенка безболезненно? И здесь мы уверены, большую помощь может оказать тесная связь детского сада и школы. В процессе своей работы воспитатель выявляет готовность ребенка к обучению в школе, способности умственной деятельности, состояние речи и особенности их социального развития. Проблема преемственности между дошкольным и начальным образованием актуальна во все времена.

Понятие преемственности трактуется широко – как непрерывный процесс воспитания и обучения ребенка, имеющий общие и специфические цели для каждого возрастного периода, то есть – это связь между различными ступенями развития, сущность которой состоит в сохранении тех или иных элементов целого или отдельных характеристик при переходе к новому состоянию. И не случайно,  в настоящее время необходимость сохранения преемственности и целостности образовательной среды относится к числу важнейших приоритетов развития образования России.

Как решить проблему преемственности между ДОУ и начальной школой? Вот об этом и пойдет разговор между педагогами детского сада №26 и Гимназии №3.