«Подари радость детям!» — сердечная акция 7«Б» в рамках Декады инвалидов

В рамках Декады инвалидов самые важные уроки проходят не в кабинетах, а в жизни. Ученики 7«Б» класса нашего лицея доказали это своей искренней акцией «Подари радость детям!»

На этой неделе наш дружный десант отправился в гости к воспитанникам детского сада «Ландыш». Цель была простой и важной: подарить малышам настоящий праздник, наполненный играми, смехом и вниманием.

Ребята из 7«Б» вместе со своим классным руководителем Шайхутдиновой Л.Х. подготовились по-взрослому ответственно! Они привезли с собой:
Творческую мастерскую: Вместе с малышами они рисовали, лепили из пластилина и делали яркие аппликации. Получились настоящие шедевры!
Игровую программу: Весёлые подвижные игры, хороводы и сказочная викторина — скучать не пришлось никому!
Сладкие подарки и развивающие игрушки, собранные всем классом. Самые тёплые подарки — это те, что сделаны от всего сердца.

Самое ценное в этой встрече — это не просто подарки, а живое общение. Наши семиклассники на равных играли с детьми, читали им книжки, помогали и поддерживали. В этот день не было никаких барьеров — только детский смех, общие радости и моменты искренней дружбы.

Для наших лицеистов это был особенный опыт. Они не просто подарили праздник, но и сами получили бесценный урок доброты, терпения и понимания. Увидеть, как твоё внимание может осветить чей-то день — это и есть самое главное волшебство.

От всей души благодарим:
• Учеников 7«Б» класса и их классного руководителя Шайхутдинову Л.Х. за огромное сердце и прекрасную организацию!
• Воспитателей и администрацию детского сада «Ландыш» за тёплый приём и доверие.
• Родителей, которые поддержали эту важную инициативу.

Такие акции делают наш мир добрее, а нас — человечнее. Мы гордимся нашими ребятами!

Первый шар на ветку — начинается сказка!

Вот и всё! Можно считать, что волшебный отсчёт начался. Сегодня главный символ праздника в нашем лицее обрёл своё сияние благодаря стараниям учеников 11«А» класса.

Это не просто ритуал — это добрая традиция. В канун своего выпуска одиннадцатиклассники подарили всему лицею частичку тепла и ожидания чуда. Аккуратно развешивая игрушки, они украшали не только пушистые ветви, но и наши общие школьные воспоминания.

Теперь в холле пахнет хвоей и мандаринами, мерцают гирлянды, и даже самый серьёзный урок, кажется, станет чуть светлее от этого новогоднего сияния.

От всей души благодарим 11«А» и их классного руководителя Закирову Г.К. за этот красивый и душевный старт праздников! Желаем, чтобы ваш выпускной год был таким же ярким, красивым и полным надежд, как эта нарядная ёлка!

С наступающим, лицей! Пусть этот Новый год принесёт нам всем радость, уют и веру в хорошее!

Кукольный десант: наши лицеисты подарили сказку Беркетключевской школе!

Настоящий праздник сказки и добра прошёл в стенах Беркетключевской школы! Ученики нашего лицея отправились в гости к сверстникам с уникальной миссией — показать волшебство кукольного театра.

В этом творческом десанте участвовали две блестящие команды:

2«Б» класс (классный руководитель — Сулейманова Разия Талиповна) с доброй и всеми любимой русской сказкой «Колобок». Яркие декорации, задорные герои и знакомая история заиграли новыми красками в руках наших юных артистов!

4«А» класс (классный руководитель — Иктисамова Альбина Акъдясовна) представил татарскую версию знаменитой сказки «Айболит»! Это был не просто спектакль, а прекрасный повод познакомить зрителей с богатством национальной культуры, показать, как на родном языке звучат истории о доброте, милосердии и помощи.

Зрители — ученики Беркетключевской школы — смотрели затаив дыхание, смеялись, подсказывали героям и дружно аплодировали. А после спектаклей началось самое интересное: общение, обмен впечатлениями и, конечно, совместные фотографии на память.

Такие встречи бесценны. Они:
• Развивают творческие способности и уверенность в себе у наших артистов.
• Учат детей дарить радость и быть щедрыми.
• Создают крепкие мосты дружбы между школами и селами.
• Сохраняют и популяризируют культурное наследие на родном языке.

Огромная благодарность:
• Нашим талантливым ученикам 2«Б» и 4«А» классов за их труд, артистизм и открытые сердца!
• Классным руководителям — Разии Талиповне и Альбине Акъдясовне — за блестящую подготовку детей, организацию и воплощение этой замечательной идеи!
• Педагогам и администрации Беркетключевской школы за тёплый и радушный приём!
• Родителям за поддержку творческих начинаний детей!

Желаем нашему кукольному театру дальнейших гастролей и новых благодарных зрителей! Давайте дарить сказку друг другу чаще!

Сердце нараспашку: наш музыкальный десант в Доме-интернате

В рамках Декады инвалидов сердца наших лицеистов и кадетов бились в едином ритме — ритме добра и искренней заботы.

Сегодня мы организовали настоящий праздничный концерт для жителей Черемшанского дома-интерната для престарелых и инвалидов. Это не было рядовым выступлением: это был живой, тёплый и очень личный разговор поколений, где языком музыки, стихов и улыбок говорили главное: «Вы не одни, мы помним о вас!»

Что было? Вместе с воспитанниками Кадетской школы-интерната мы подготовили программу, где прозвучали:
• Любимые песни
• Проникновенные стихи о жизни, мужестве и надежде.
• Танцевальные номера, которые зарядили всех энергией.

Мы уезжали с лёгкой грустью, но с переполненными сердцами. Подарить частичку тепла тем, кто в этом особенно нуждается, — это бесценно.

Эта акция — больше, чем благотворительность. Это урок человечности, который мы усвоили вместе. Урок, где кадеты и лицеисты, плечом к плечу, учились самому важному — сочувствию и деятельной доброте.

Огромное спасибо:
• Нашим удивительным ученикам и кадетам за таланты и открытые сердца!
• Педагогам-организаторам Черемшанского лицея и Кадетской школы.
• Администрации Дома-интерната за тёплый приём.
• И, конечно, нашим дорогим зрителям — за ваши светлые глаза и аплодисменты!

Такие встречи делают нас и весь наш Черемшанск добрее и сплочённее. Мы обязательно вернёмся!

Профилактика наркомании у подростков

Уважаемые родители и иные законные представители несовершеннолетних!

Обращаем ваше внимание на то, что в настоящее время проблема наркомании и токсикомании прогрессирует среди молодого поколения. Если ваш ребенок находится в какое-то время вне вашего внимания, то вам просто необходимо присматриваться к нему, чтобы вовремя заметить, не стал ли он «жертвой» наркомании. Наркомания и токсикомания – это тяжелые хронические заболевания, причиной которых является употребление психоактивных веществ ПАВ (лекарственных препаратов, химических и растительных веществ), характеризующиеся развитием психической (болезненное стремление вновь и вновь испытывать это измененное состояние сознания), и как в следствие, физической зависимости, психическими расстройствами, изменением личности. Это происходит вследствие перестройки организма под действием постоянного поступления наркотика. Подросток, употребляющий ПАВ становится рабом того вещества, которое он употребляет, не случайно в медицине используется термин «зависимость».

Часто родители довольно поздно и неожиданно для себя замечают, что их ребенок употребляет наркотические и токсические вещества, хотя перемены можно было увидеть в его поведении. Подросток становится скрытным, избегает родителей, ведет тайные переговоры по телефону, старые друзья и занятия ему уже не интересны. Он утрачивает интерес к учебе, убегает из дома на несколько дней, становится неуправляемым и агрессивным. Появляются резкие смены настроения, вялость, апатия. Наблюдается снижение интеллектуального развития, расстройство деятельности различных систем. Увеличиваются денежные расходы подростка, из дома нередко исчезают вещи.

Это должно насторожить Вас!!! Он может прийти в необычном состоянии, ведь именно это состояние – наркотическое опьянение – цель приема наркотиков. Чаще всего наркотическое опьянение подросток испытывает вне дома или в отсутствии родителей, но остаточные признаки этого состояния можно наблюдать спустя некоторое время после приема ПАВ. Вы можете заметить необычное возбуждение или раздраженное состояние. Вялый и сонный, с рассеянным вниманием или благодушный и беспричинно веселый, вернувшись домой в таком состоянии, он с жадностью будет утолять жажду или голод. Присмотритесь! Характерно ли это для вашего ребенка? Всегда ли у него повышенный аппетит? Обратите внимание, как двигается подросток. Возможно, вы заметите порывистые, размашистые движения, неуверенность в ходьбе.

Пусть ваше внимание привлечет внешний вид ребенка. Посмотрите ему в глаза. Зрачки после применения наркотических и токсических веществ становятся либо необычно узкими, либо необычно широкими. Склеры могут быть покрасневшими, веки отечными. Насторожить должна бледность кожи или ее покраснения. Иногда она приобретает сальный налет.

Проверьте, как чувствует себя ребенок на следующий день после необычного состояния: он может выглядеть заторможенным, вялым, разбитым, испытать мышечную слабость. Но это не весь перечень признаков, по которым можно заподозрить, что подросток начал употреблять психоактивные вещества. Насторожить вас должно все необычное, что вы заметили в своем ребенке.

Надо иметь в виду, что многие признаки, о которых шла речь, можно заметить лишь на первых порах, потом организм начинает привыкать к системной интоксикации, и внешние признаки наркотического опьянения изменяются, их сможет обнаружить только специалист.

Если вы что-то заподозрили, не стоит «нападать» на ребенка с упреками и принимать «жестокие» меры. Поговорите с ним доверительно, во всяком случае, попытайтесь это сделать. В подростковом возрасте проявляются изъяны предшествующего воспитания. Следовательно, важнейшая задача родителей — это контроль за состоянием ребенка. Необходимо обязательно обращать внимание на то, в каком состоянии он пришел домой, сравнивая с состоянием, в котором он вышел из дома. Это позволяет вовремя выявить, к примеру, случаи, когда подросток впервые закурил, принял алкоголь или наркотики.

Рекомендации для родителей по профилактике наркомании и токсикомании подростков:

- не паникуйте. И постарайтесь с первых минут стать не врагом, от которого нужно скрываться и таиться, а союзником, который поможет справиться с бедой. Сохраните доверие. Ваш собственный страх может заставить вас прибегнуть к угрозам, крику, запугиванию. Это оттолкнет подростка, заставит его замкнуться. Будет лучше, если вы поговорите с ним на равных, обратитесь к взрослой его личности. Возможно, что наркотические и токсические вещества для него способ самоутвердиться, пережить личную драму или заполнить пустоту жизни;

- оказывайте поддержку. «Мне не нравится, что ты сейчас делаешь, но я все же люблю тебя» - вот основная мысль, которую вы должны донести до подростка. Он должен чувствовать, что бы с ним не произошло, он сможет с вами откровенно поговорить об этом. Поощряйте интересы и увлечения ребенка, которые должны стать альтернативой наркотику, интересуйтесь его друзьями, приглашайте их к себе домой. И наконец, помните, что сильнее всего на подростка будет действовать ваш личный пример. Подумайте о своем собственном отношении к некоторым веществам (табак, алкоголь, лекарства);

- обратитесь к специалисту, который окажет вам квалифицированную помощь. Не обязательно сразу к наркологу, можно начать с психолога или психотерапевта. В настоящее время существуют различные подходы к лечению наркомании. Попробуйте убедить несовершеннолетнего, что консультация врача нарколога – это не наказание, а реальный шанс ему помочь. Чем раньше начато лечение – тем больше надежды на успех. Посоветуйтесь с разными врачами, выберите тот метод и того врача, который вызовет у вас доверие. Будьте готовы к тому, что спасение вашего подростка может потребовать от вас серьезных и длительных усилий. В любом случае пускать ситуацию "на самотек" – значит заведомо смириться с потерей ребенка. Не спешите сдаваться, ВЫХОД ЕСТЬ!

Наркотики беспощадны, они не оставляют времени для раздумий!
Всего лишь несколько эпизодов иллюзии «удовольствия» отделяет первую пробу от стойкой наркотической зависимости,
преодолеть которую уже не удастся в одиночку, понадобятся долгие годы колоссальных усилий, помощь врачей, специалистов!
9.12.2025 г.в МБОУ "Черемшанский лицей "ребята защищали свои проектные работы по теме "Профилактика наркомании, алкоголизма и табакокурения» под руководством педагога-психолога Гудадзе Р.Н и педагога-организатора Рунова В.В. ".Они рассказали о том, какой вред приносят те или иные вещества. В конце мероприятия провели круглый стол ,чтобы закрепить о ЗОЖ.

Классный час: «Читаем фронтовые письма вслух» Книга Николая Сергеевича Фролова «Все они хотели жить».

В нашей домашней библиотеке я бережно храню эту книгу с автографом самого автора. Николай Сергеевич – уникальная личность и внёс огромный вклад в изучение истории Черемшана. Сегодня мы с большим уважением вспоминали о нём и читали фронтовые письма Черемшанцев.

Все дальше уходит в историю Великая Отечественная война. О войне мы узнаем из книг, из уроков истории, но самыми убедительными документами я считаю простые письма фронтовиков, столкнувшихся с войной лицом к лицу. Их всех объединяет одно: в письмах выражена горячая любовь к родному дому, к родным отцам и матерям, детям, жёнам, братьям и сёстрам. Письма являются носителями особой информации, ценной для анализа психологии человека военного времени.

Ещё Платон сказал: «Народ, не знающий или забывший своё прошлое, не имеет будущего». Пока в нас жива память об истории нашей Родины, об истории нашего народа, мы остаемся людьми, достойными наших предков. Самое важное для молодого поколения сегодня – бережно хранить то, что может рассказать о людях, прошедших через Великую Отечественную войну.

Урок правовой грамотности «Каждый ребенок имеет право».
Всемирный день прав ребенка. В этот день для детей проводятся мероприятия по правовому просвещению. Так в 4 «Б» классе МБОУ "Черемшанский лицей "прошел урок правовой грамотности «Каждый ребенок имеет право» кл.рук. Гудадзе Р.Н,а также же была приглашена сотруднца пенсионного фонда.
Учащиеся познакомились с основными документами , отражающими права ребёнка в обществе — «Всеобщей Декларацией прав человека, « Конвенцией о правах ребенка», Конституцией Российской Федерации. Затем дети участвовали в конкурсе рисунков «Наши права»
Сотрудница пенсионного фонда провела информационно- разъяснительную работу на тему «Единый день пенсионной грамотности. Сотруднца пенсионного фонда рассказала о том, что такое пенсионные права, как они формируются и отчего зависят, почему нужно заботиться о будущей пенсии смолоду и почему важно получать «белую» зарплату».
На многочисленные заданные вопросы были даны исчерпывающие ответы.

В Черемшанском лицее прошли Единые уроки прав человека

В нашем лицее состоялась важная и актуальная образовательная акция — единые уроки, посвященные правам человека.

Цель этих занятий — не просто рассказать о законах и документах, а помочь каждому ученику осознать себя полноправным гражданином, понимающим свои права, свободы и ответственность.

Такие уроки — это вклад в
формирование правовой культуры,
уважения к достоинству каждого
человека и основ гражданского
общества.

Знания о правах человека —
это не просто теория,а практический
инструмент для жизни в современном мире.

«Имя твоё неизвестно, подвиг твой бессмертен»: 6«А» почтил память героев

3 декабря в России — День Неизвестного Солдата. Это день тихой памяти и всенародной благодарности. В честь этой важной даты ученики 6«А» класса вместе с педагогом-организатором Руновой В.В. отправились к памятнику Солдату-Освободителю.

Этот монумент — собирательный образ всех тех героев, кто не вернулся с войны. Для многих из них могилой стала вся наша огромная страна, а имя навсегда осталось лишь в сердце Родины-матери.

Возложив к подножию памятника алые гвоздики, ребята почтили минутой молчания память всех безвестных защитников Отечества. Этот простой и трогательный ритуал — наш общий земной поклон и слова «спасибо», сказанные через десятилетия.

Спасибо Валерии Владимировне за то, что помогает ребятам понимать истинную цену мирного неба и воспитывает в них уважение к великой истории.

Вечная память павшим героям. Никто не забыт, и ничто не забыто.

«Имя твоё неизвестно, подвиг твой бессмертен»: 6«А» почтил память героев

3 декабря в России — День Неизвестного Солдата. Это день тихой памяти и всенародной благодарности. В честь этой важной даты ученики 6«А» класса вместе с педагогом-организатором Руновой В.В. отправились к памятнику Солдату-Освободителю.

Этот монумент — собирательный образ всех тех героев, кто не вернулся с войны. Для многих из них могилой стала вся наша огромная страна, а имя навсегда осталось лишь в сердце Родины-матери.

Возложив к подножию памятника алые гвоздики, ребята почтили минутой молчания память всех безвестных защитников Отечества. Этот простой и трогательный ритуал — наш общий земной поклон и слова «спасибо», сказанные через десятилетия.

Спасибо Валерии Владимировне за то, что помогает ребятам понимать истинную цену мирного неба и воспитывает в них уважение к великой истории.

Вечная память павшим героям. Никто не забыт, и ничто не забыто.