Осень - прекрасное время для творчества детей и взрослых. Сегодня ребята группы "Светлячки" закрыли осень в "банку". Воспитанники средней группы старательно раскрашивали заготовки, вырезали их и приклеивали. Получилось по-осеннему ярко и красиво!

Сегодня во второй младшей группе прошло  занятие по аппликации на тему: "Кубик на рубик". Дети учились раскладывать квадраты на листе бумаги в определенной последовательности,знакомились со способом нанесения клея на обратную сторону фигуры от середины к краям, тренировались  прикладывать смазанной клеем стороной к листу бумаги и плотно прижимать её тряпочкой. Малыши учились  находить самый большой квадрат и располагать его внизу листа, потом средний квадрат накладывать над большим, а сверху располагать  маленький квадратик. Так же ребята закрепляли умение  конструировать (ставить кубик на кубик).

Тематическая неделя "Лес  " прошла в подготовительной к школе группе. Воспитанники вместе с воспитателями через различные виды деятельности закрепляли понятия о лесе, как о части природы, о его роли в жизни человека, о взаимосвязи лесных обитателей друг с другом, охране леса и правилах поведения в лесу. Началась неделя с бесед и игровых ситуаций в группах.

 Физическое воспитание в детском саду является важным звеном в образовании детей. Регулярные занятия физкультурой укрепляют детский организм и способствуют повышению иммунитета, а также развитию у детей внимания, мышления, восприятия, умственных способностей, пространственных и временных представлений.  Все занятия с детьми проводятся в увлекательной игровой форме. На занятиях по физкультуре дети второй младшей группы учатся  прыгать "как зайчики" и высоко поднимать колени при ходьбе,  изучают разные виды ходьбы.

Математические представления в старшей группе на тему  "Распределение фигур по разным признакам". Дети учились располагать предметы в возрастающем и убывающем порядке, по величине (ширине, высоте и длине), формировали  умение определять величину предметов на глаз, правильность заданий проверяли путем наложения, приложения и давали им характеристику.

Когда ребенок работает с пластилином: разминает его в руках, создает детали разных форм, присоединяет их друг к другу, сплющивает, вытягивает, — развивается мелкая моторика рук.
Когда ребенок лепит то, что сам придумал, развивается воображение, творческие способности и образное мышление.
Занятия лепкой благотворно влияют на психическое и эмоциональное состояние ребенка.
Воспитанники второй группы раннего возраста с удовольствием занимаются лепкой из  пластилина.

Всем зарядку делать надо,
Много пользы от неё,
А здоровье – вот награда
За усердие твоё!
Ребята подготовительной к школе группы с желанием и радостью каждый день делают зарядку, которая способствует укреплению организма и положительно воздействует на иммунную систему. Воспитанники выполняют самые разнообразные комплексы утренней гимнастики и  могут даже провести её самостоятельно.

Сегодня дети  старшей группы погрузились в мир творчества и фантазий, они рисовали свой лучший  летний день! Работы получились яркими и красочными. В своих рисунках ребята изобразили цветочные поляны и разноцветных бабочек.Каждый рисунок получился красивым по-своему, а все вместе они будут нам напоминать о жарких летних днях. 
Я рисую лето ярко желтым цветом,
В краску заплетая теплые лучи.
Солнышком приветливым все вокруг согрето, И его ладошки очень горячи!

Воспитанники средней группы " Светлячки" сегодня  на прогулке наблюдали за деревьями, которые растут на территории нашего детского сада. Ребята собрали пожелтевшие листочки и в группе нарисовали картину под названием "Вальс осенних листьев". Самые лучшие работы заняли достойное место на "Вернисаже детских рисунков".

В начале учебного года ежегодно  проводится логопедическое обследование воспитанников   по «Альбому для логопеда» О.Б.Иншаковой в первые две недели пребывания ребенка в детском саду. Иллюстративный материал позволяет индивидуально обследовать устную речь дошкольников: звукопроизношение, фонематическое восприятие, слоговую структуру слова, словарь, грамматический строй речи, самостоятельную речь.