Ежегодная культурно-просветительская акция «Тотальный диктант» снова объединила любителей русского языка. Это не экзамен, а увлекательный челлендж для тех, кто хочет проверить свою грамотность и провести время с пользой. Автором Тотального диктанта – 2026 стал российский писатель-прозаик, доктор филологических наук и ректор Литературного института им. Горького Алексей Варламов. Тема диктанта — детство и предки Александра Пушкина. По словам Алексея Варламова, о великом поэте трудно написать что-то новое, но именно эти страницы его биографии остаются неразгаданными для исследователей. Сегодня учащиеся 9, 11 классов лицея-интерната присоединились к ежегодной акции.

Профилактика травли и деструктивного поведения.
В рамках Недели психологии наш педагогический состав получил важные памятки по профилактике травли и деструктивного поведения.
Эти материалы представляют собой практическое руководство для педагогов, которое поможет создать безопасную и поддерживающую атмосферу в образовательном учреждении. Мы понимаем, как важно заботиться о психическом здоровье наших учеников и предотвращать любые формы насилия и агрессии.
В памятках содержатся рекомендации по выявлению признаков травли, подходы к взаимодействию с пострадавшими и агрессорами, а также советы по формированию уважительных отношений в классе.

16 апреля в 11 классе был проведен единый урок "Казань-культурная столица исламского мира".Ученики узнали,что означает этот статус и почему Казань получила его. Это мероприятие помогло старшеклассникам лучше понять культурное наследие и современное значение Казани как центра исламской культуры.
Классный руководитель :Абзалилова Э.Ф.

В рамках недели психологии наши педагоги получили памятки на тему «Профилактика стресса. Копинг-стратегии для педагогов». Эти материалы помогут нашим учителям сохранять психологическое здоровье и повышать эффективность в работе.
В современном образовательном процессе педагоги сталкиваются с различными стрессовыми ситуациями, и важно уметь справляться с ними. Памятки содержат полезные советы по управлению эмоциями, методам релаксации и эффективным стратегиям преодоления трудностей.

Сегодня учащиеся 5а и 8а классов отправились в захватывающее космическое приключение вместе с четвероногим другом — и зал наполнился восторженными возгласами!

На экране ожила трогательная история фильма «Моя собака — космонавт», которая мгновенно покорила сердца юных зрителей. Волшебный мир кино увлёк ребят в удивительное путешествие, где звёзды кажутся чуть ближе, а мечты — вполне осуществимыми.

Увлекательный сюжет мастерски переплетает искромётный юмор и волнующие моменты: то зал взрывается смехом из‑за забавных проделок героев, то замирает в напряжённом ожидании развязки. Мы с восторгом следили за приключениями Миши и Белки, искренне сопереживали им, радовались их успехам и поддерживали в минуты сомнений.

«Моя собака — космонавт» — это не просто кино, а настоящий урок доброты, дружбы и веры в мечту. Фильм напомнил нам, что даже самые невероятные цели достижимы, если рядом верный друг — тот, кто поддержит и в будничной суете, и в полёте к звёздам!

Действие переносит нас в 1960 год. В уютном городке неподалёку от космодрома Байконур, где каждый запуск ракеты озаряет небо огненным следом и наполняет сердца мечтами о далёких мирах, живёт десятилетний Миша. Этот любознательный мальчик с ясным взглядом и головой, полной космических фантазий, даже не подозревает, какой удивительный поворот готовит ему судьба.

В свой день рождения Миша встречает собаку по кличке Белка — и эта встреча не только меняет его жизнь, но и вписывает новую, яркую страницу в историю освоения космоса. Кто бы мог подумать, что дружба мальчика и собаки станет частью великой космической саги?

"неИГРЫ" — это интерактивно-развлекательная программа для детей, представляющая собой смесь известных ютуб-шоу и телевизионных развлекательных программ
Механика шоу включает в себя объяснение правил и обстоятельств игры, все задания выводятся на экран.
За невыполнения задания даётся НАКАЗАНИЕ, которое тоже выводится на экран
Ученики 2а и 2б класса активно приняли участие в этой игре в отделении медицинской реабилитации детей Центральная районная больница (Черки Кильдуразы )

15 апреля на базе Детской школы искусств г. Буинска прошла XXIV районная экологическая конференция школьников «Экология и мы», организованная МКУ «Управление образования Буинского муниципального района». В мероприятии приняли участие учащиеся 6а класса Давлетшина Д., Ширханова Е. и 6б класса Валиев Ф. из Лицея-интерната, которые представили учебно-исследовательские работы по охране природы, краеведению и здоровому питанию. Проекты были представлены в номинации:

«Экология человека» – участники исследовали влияние природных объектов на краеведение и вопросы здорового питания.

На открытии мероприятия с поэтическим выступлением выступила ученица 6б класса Гараева Ильнира.

Ребята заняли призовое место!

Руководители: Мингалиева И.Р. – учитель географии; Тухватуллина Ф.С. – учитель биологии.

Сегодня в 9Б классе прошел единых урок, посвященный году «Казань – культурная столица исламского мира» и взаимоотношениям России с исламским миром. Учитель истории и обществознания Арбузова Н. А. и классный руководитель Галимова Г.В. рассказали учащимся почему Казань является культурным центром исламского мира, ученики посмотрели видеролик о Казани, узнали много интересного.

В рамках декады Дня космонавтики в 7 а классе был проведён классный час на тему «Животные как первые покорители космического пространства». Ребята узнали о животных, покорителям космоса, об их роли в освоении космоса, их вкладе в развитие космонавтики и научных открытиях.
Классный руководитель: Арбузова Н.А.

14 апреля 2026 г. учащиеся 2-х классов с большим интересом посетили выставку картин талантливого художника, уроженца Черки-Кильдураз, Шамиля Нигмата. Выставка была организована в доме культуры села и стала настоящим праздником искусства!
Дети с восторгом рассматривали яркие и выразительные работы мастера, задавали вопросы и делились своими впечатлениями. Каждая картина открывала перед ними новые миры и эмоции, вдохновляя на творчество и самовыражение.