Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида №35 «Дельфин» Бугульминского муниципального района Республики Татарстан/ Татарстан Республикасы Бөгелмә муниципаль берәмлеге мәктәпкәчә белем бирү муниципаль бюджет учреждениесенең балаларны һәрьяктан тәрбияләп үстерү буенча бер яисә берничә өстенлекле юнәлештәге 35нче “Дельфин” балалар бакчасы
Визитная карточка
| Адрес: | 423230, Республика Татарстан, район Бугульминский, город Бугульма, улица Советская, 39 |
| Телефон: | +7(855)-946-63-96 |
| E-Mail: | DO35.Bug@tatar.ru |
| Министерство: | Министерство образования и науки Республики Татарстан |
| Короткое название: | детский сад № 35 |
| Руководитель: | Каримова Розалия Миннуловна |
| Год основания учреждения: | 1979 |
| У нас учатся: | 132 ребёнка |
| У нас учат: | 16 педагогов |
Новости детского сада № 35 "Дельфин"
Занятие по аппликации «Скворечник»
Опубликовано: 06.04.2026Во второй младшей группе «Пилоты» прошло творческое занятие по аппликации «Скворечник». Дети учились изображать предмет из нескольких частей: прямоугольной, круглой и треугольной формы, а также закрепляли знание цветов и развивали цветовое восприятие.
Ребята с большим интересом и радостью приступили к работе. Глаза детей горели гордостью, когда они самостоятельно приклеивали крышу, стенку и леток. Каждый малыш искренне переживал за результат: хвалился соседу, какой яркий скворечник у него получается. Атмосфера в группе была тёплой и вдохновляющей — дети улыбались, помогали друг другу.
Особенно приятно, что многие дети вместе с папами уже делали настоящие скворечники дома для акции «Эковесна-2026». Ребята с восторгом рассказывали: «А мы с папой пилили доски!», «А наш скворечник уже в саду висит!». Такая связь между занятием в саду и совместным трудом дома вызвала у детей чувство настоящей причастности к большому и доброму делу.
Занятие не только развило творческие навыки, но и укрепило семейные ценности, подарив детям радость от совместного творчества с родителями и воспитателями.
К списку новостей
















