Чтобы развить в детях любознательность, привить первые навыки активности и самостоятельности мышления, педагог Байбулатова Раушания Галимзяновна, создала условия для исследовательской деятельности детей. Ознакомление с растениями и их ростом можно осуществлять и в холодный период, выращивая в помещении детского сада различные растения из семян и луковиц, используя для этого огород на окне. В 1 младшей группе начала реализацию среднесрочный проект «Огород на окне». Цель проекта: формирование у детей интереса к опытнической и исследовательской деятельности по выращиванию культурных растений в комнатных условиях, воспитания у детей любви к природе, создания в группе огорода на окне. Сначала  с детьми формировали представления о том, как выращивают огородные растения, о строении, об условиях необходимых для роста растений. Ребята познакомились с лекарственными свойствами огородной зелени — петрушкой, укропом, луком. Дети с удовольствием сажали семена и в дальнейшем будут наблюдать за ростом растений.

Воспитание любви к труду, формирование элементарных трудовых навыков, уважения к людям труда – важная задача дошкольных учреждений. В труде формируются дружеские взаимоотношения между детьми. Они характеризуются проявлением доброжелательности, умением уступить, оказать услугу, предложить помощь. В совместном труде у дошкольников зарождаются деловые взаимоотношения. Правильное формирование дружеских и деловых взаимоотношений детей влияет на качество коллективных взаимоотношений.В трудовой деятельности дошкольники успешно усваивают нравственные нормы поведения, имеют возможность постоянно упражняться в их выполнении и, что очень важно, видеть жизненную необходимость, оправданность таких нравственных норм, как оказание помощи друг другу, бережное отношение к результатам своего труда и труда товарищей. Разнообразный труд в природе доставляет детям много радости и содействует их всестороннему развитию. В процессе труда воспитываются любовь к природе, бережное отношение к ней. У детей развиваются интерес к трудовой деятельности, сознательное, ответственное отношение к ней. В коллективе дети приучаются трудиться сообща, помогать друг другу. Осень прекрасное, яркое, разноцветное время года. Но в тоже время это период интенсивного труда: убрать листву на участке, собрать урожай на грядке, привести в порядок клумбу. И в этом нам всегда помогают наши ребята, они очень любят трудиться на участке.

А у нас листопад! Осень золотая!

Листья кружатся, летят, землю засыпая!

Мы субботник провели, очень все старались!

В нашем детском саду прошел осенний субботник. Коллектив нашего детского сада вышел на уборку территории учреждения. Наша цель была благоустроить территорию дошкольного учреждения, очистить участки от листвы, веток, мусора. Убирали не только на территории сада, но и за забором учреждения. В осеннем субботнике активное участие приняли не только сотрудники, но и воспитанники детского сада. Приятно было видеть, как трудятся малыши, стараются походить на взрослых. Каждый постарался от души!

Коллеги, сегодня наш праздник! С детишками может работать только искренне любящий их человек. Человек с большим благородным сердцем и чистой душой. Наша работа непростая, но сколько радости получаешь, глядя в эти маленькие беззаботные глаза! Пусть ваша жизнь будет просто переполнена любовью родных и уважением воспитанников и их родителей. Пусть энергия не иссякает, а оптимизм поможет реализовать все самые сложные задачи в жизни. Творческих успехов в таком благородном деле!

С Днем воспитателя, работников дошкольных
Мы с радостью поздравляем всех коллег.
Пусть вы жизнью будете довольны,
И пусть вас ждет во всем большой успе

Работа вдохновение приносит,
Заметить счастье, чтобы в Сияние ваших глаз.
Пусть радость часто к вам приходит в гости,
А детки всегда слушаются вас!

Здоровья вам, добра, любви огромной!
Пусть каждый день веселье принесет,
Пусть сбудутся мечты все, безусловно,
И пусть только процветание вас ожидает.

С 20 сентября в нашем детском саду прошла неделя безопасности. Обучение правилам дорожного движения в детском саду – это жизненная необходимость, поэтому различные мероприятия по изучению ПДД всегда актуальны в учреждениях дошкольного образования. Ведь в детском саду ребенок не только осваивает элементарные правила дорожного движения, но и учится важнейшим правилам безопасного поведения на дороге.В подготовительной  группе «Солнышко» тоже  прошла очередная интересная и увлекательная неделя “Дорожного движения”. За это время ребята не только освежили в памяти правила дорожного движения, но и узнали много нового и интересного. На протяжении всей недели ребята закрепляли свои знания посредством: участия в играх: «Назови знаки», «Светофор», «Как я перехожу дорогу по пешеходному переходу. В результате проведенной работы, дети получили стойкие знания о сигналах светофора и правилах дорожного движения, познакомились с предупреждающими и запрещающими дорожными знаками, у детей повысилась культура поведения на улице и выработалась потребность в соблюдении правил дорожного движения.

Сегодня педагог Ахметшина Л, Р., с детьми младшей группы на прогулке провела беседу  о правилах дорожного движения,  знакомила  детей  с элементами дороги; с правилом движения по обочине дороги; закрепляла знания о знакомых правилах дорожного движения.  Также она провела игру-занятие «Как ребята научили Красную шапочку правильно вести себя на улице», где закрепила знания у детей о ПДД и создала радостное настроение.

В целях профилактики дорожно – транспортного травматизма, а также правонарушений среди детей и родителей в нашем детском саду началась неделя безопасности с 20 по 24 сентября. Сегодня в средней группе «Ягодка», проводилась тематическая беседа по профилактике дорожно – транспортного травматизма. В течение дня, посвящённого правилам дорожного движения, с детьми использовали разнообразные формы работы: игры, беседы, чтение художественной литературы. провели беседы с сопровождением наглядных пособий. Дети с удовольствием рисовали светофор, раскрашивали машины в раскрасках. В работе с родителями были организованы консультации по соблюдению правил дорожного движения, оформлен стенд «Азбука Безопасности». Проведённое мероприятие  по ПДД помогли закрепить имеющие у детей знания о правилах дорожного движения. Соблюдение правил безопасного дорожного движения должны стать осознанной необходимостью.

На территорию нашего детского сада забрел колючий друг. Такому гостю дети очень обрадовались. Они с интересом рассматривали лесного гостя. Самые смелые попробовали его погладить. Педагог Ключникова О.В., рассказала детям про ежа,  то что еж  дикое животное, живущее в наших лесах. Мордочка у ежа маленькая, с вытянутым носом, вся покрытая короткими серыми волосками. Черные, как бусинки, глаза кажутся внимательными и умными, но видит ёжик плохо, а вот нюх у него прекрасный! Лапы у ёжика короткие с маленькими коготками, а иголки спасают его от врагов. Питается еж жуками, дождевыми червями, лягушками, мышами. С наступлением зимы ежи впадают в спячку, продолжающуюся длительное время. В конце прогулки ежика отпустили в лес. Другом для ежей может стать каждый, если будет соблюдать правила: никогда не берите ежей на руки; не обижайте ежей; не разрушайте норки ежей; не шумите в лесу, у животных тоже есть детки, вы их напугаете; не загрязняйте лес, животные могут заболеть, а инфекция перейти к другим жителям леса и людям. Ребята, берегите ежей!

На открытие ресурсной площадки были приглашены почетные гости, глава МО пгт Актюбинский Севостянов  А.Л.., руководитель исполнительного комитета Мухаметзянов И.И., представитель УО  Зарипова З.Р., руководители и старшие воспитатели дошкольных образовательных учреждений поселка. Гости пожелали  коллективу творческих профессиональных успехов!

Педагог Ключникова Ольга Васильевна с детьми средней группы  провела сюжетно-ролевую игру «Мы на пикнике», целью этой игры являлось развитие   интереса к общему замыслу игрового сюжета, умение действовать согласовано; развивать и обогащать игровые действий с игрушками на основе обогащения отдельных игровых действий; воспитать  доброжелательные отношениямежду детьми, интереса к общему замыслу и согласованию действий; обучать игровым взаимодействиям в подгрупповой игре, умению строить сюжет 2-3 смысловых эпизодов.