Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад № 407 комбинированного вида"
Решаем вместе
Есть предложения по организации учебного процесса или знаете, как сделать школу лучше?
Визитная карточка
| Адрес: | 420037, Республика Татарстан, г. Казань, 1 - ое здание: ул. Ленинградская, д. 60а; 2 - ое здание: ул.Ленинградская 43а |
| Телефон: | +7(843)-570-84-18; 8-987-284-35-28 - Елена Васильевна |
| E-Mail: | Ds407.kzn@tatar.ru |
| Министерство: | Министерство образования и науки Республики Татарстан |
| Короткое название: | МАДОУ "Детский сад № 407" |
| Руководитель: | Капитонова Елена Васильевна |
| Год основания учреждения: | 1956 |
| У нас учатся: | 160 воспитанников, иностранных граждан -0 |
| У нас учат: | 20 |
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад № 407 комбинированного вида" - новости
Страницы: << ( 71 ) 72 73 74 75 76 77 78 79 80 >>
-
Кружок "Радуга в ладошках" 01.10.2013
Кружок «Радуга в ладошках»Руководитель: Паморова Татьяна Михайловна«Рисующие пальчики»Занятия в кружке открывают дверь в волшебный мир цвета. Яркая цветовая гамма развивает зрение, а ее многообразие – художественный вкус.В игре малыш научится работать с красками, карандашами, мелками. «Цветные сказки» расширят кругозор и обогатят словарный запас ребенка. Игры с крупой, бусинками, пуговицами, прищепками, мячиками разовьют не только мелкую моторику, но и тактильное ощущение, окажут прекрасное тонизирующее и оздоровительное действие.«Моделирование из бумаги с элементами рисование»Под детским моделированием принято понимать создание ребенком конструкций, поделок, моделей. Моделирование из бумаги один из самых любимых детьми видов изобразительной деятельности. Яркий цвет бумаги, различные детали и фигуры, красочность картинки, интеграция с рисованием – все это похоже на мультфильм. Техника, используемая в создании композиций может быть: целостной, обрывной, накладной, модульной. При проведении занятий создаются благоприятные условия для формирования таких качеств личности ребенка, как умственная активность, инициатива и самостоятельность.Техника «Квилинг» с элементами рисованияРазвитие мелкой моторики рук – одна из актуальных проблем. Решить эту проблему можно с помощью моделирования полосок из бумаги – квиллинга. Техника «квилинг» удивительна, с её помощью можно получить различные шедевры, напоминающие «тонкую кружевную паутинку», за одну две минуты из полосок бумаги можно создать двух - трёхмерные формы квадрата, овала, звезды, конуса, полусферы. Затем эти объёмные формы, иногда называемые модулями, соединяясь, и перетекая друг в друга, создают каскад фигур, листьев цветов, подчиняясь нескончаемой фантазии мастера-художника. Занятия квилингом – это не только развитие моторики, воображения, внимания, мышления, эстетики и т.д., но и колоссальные возможности реализовать свои творческие возможности.Техника «Оригами» с элементами рисованияОригами как способ создания из бумаги разнообразных поделок зародилось в Японии более тысячи лет тому назад. Слово «Оригами» означает «складывание из бумаги». Моделирование из бумаги один из самых любимых детьми видов изобразительной деятельности. Яркий цвет бумаги, различные детали и фигуры, красочность картинки, интеграция с рисованием – все это похоже на мультфильм. Оригами развивает мышление, пространственное воображение, память, мелкую моторику, а, следовательно, и речь – поэтому занятия оригами особенно полезны детям. -
Кружок "Говорим правильно" 01.10.2013
Кружок «Говорим правильно»Руководитель: Насыбуллина Лилия Равилевна«Веселый язычок»Программа «Веселый язычок» предназначена для обучения детей 3-5 лет правильной речи путем использования традиционных и инновационных технологий и создания стимулирующей среды обучения. Программа помогает совершенствовать фонетическую сторону речи, пополнять словарный запас, сформировать связную речь. Речь и речевое общение строится на умении детей слышать и слушать собеседника, аргументировано отстаивать свою точку зрения.«Красивая речь»Программа «Красивая речь» предназначена для обучения детей 5-7 лет и представляет собой коррекционно – развивающую работу, которая ориентирована исключительно на каждого ребенка, так как позволяет составить индивидуальный путь коррекционной помощи с учетом его личностных особенностей, особенности речевого, общего развития и темпа продвижения в освоении звуков. -
Кружок "Логические ступеньки" 01.10.2013
Кружок «Логические ступеньки»Руководитель: Баганова Наталья АнатольевнаПрограмма кружка «Логические ступеньки» обеспечивает развитие логического мышления детей в возрасте от 5 до 7 лет с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей. Существенное значение для умственного развития детей имеет приобретение ими математических представлений, которые активно влияют на формирование умственных действий, столь необходимых для познания окружающего мира и решения различного рода практических задач, а также дальнейшего обучения в школе. В математике логическая строгость и стройность умозаключений призвана воспитывать общую логическую культуру мышления. -
Кружок "Подготовка к школе" 01.10.2013
Кружок «Подготовка к школе»Обучение грамоте.Основной задачей кружка является выработка у детей умения ориентироваться в звуко - буквенной системе родного языка, и на этой основе – развитие интереса и способностей к чтению. Специально подобранные творческие игры, упражнения и задания позволяют расширить словарный запас детей, учат правильно строить фразы, излагать свои мысли, проявлять словесное творчество, одним словом, развивают грамотность ребенка.Математика.На занятиях по математике дети открывают мир чисел и фигур. Решая проблемные ситуации, дошкольники сравнивают и сопоставляют, устанавливают сходства и отличия. Анализируя маленькие математические проблемы, ребёнок учится ориентироваться в окружающем мире, проявлять инициативу, высказывать собственную позицию, развивать память, логическое мышление, усидчивость – это необходимо вашим детям по дороге к школе. -
Кружок "Музыка. Ритм. Движение" 01.10.2013
Кружок «Музыка. Ритм. Движение»Руководитель: Мамочкина Марина СергеевнаЗанятия танцами позволяет решать задачи физического, музыкально- ритмического, эстетического и в целом, психического развития детей. Занятия призваны:• Способствовать становлению чувства ритма, темпа, исполнительских навыков в танце и художественного вкуса, развивать пластичность;• Формировать навыки красивых манер, красивую походку, осанку, выразительность телодвижений.• Избавлять от стеснительности, комплексов.• Знакомить с разными направлениями современных танцев. -
Поздравляем старших воспитателей с днем Дошкольного работника 30.09.2013
Сегодня состоялась торжественная церемония вручения премии "Педагогическая Ника - 2013", посвященная Дню дошкольного работника. Поздравляем Светлану Анатольевну, Светлану Юрьевну, Татьяну Алексеевну, Елену Николаевну и других в номинациях "Высший пилотаж", "Креатив года", "Успешный старт", "За преданность делу" и пр.
-
День дошкольного работника в ДОУ 27.09.2013
Поздравляем Баганову Наталью Анатольевну с грамотой Управления Образования!!!
Наталья Анатольевна
Мы желаем вам успехов во всех ваших делах.
-
Планеты солнечной системы 27.09.2013
Сегодня дети были удивлены огромному надувному куполу. Они и представить себе не могли, что их ожидало внутри. И вдруг весь купол засветился яркими звездами, очень шикарное зрелище. Дети узнали о планетах, побывав вместе с героями фильма в космосе.
-
Поздравляем! Поздравляем! Поздравляем! С днем Дошкольного работника!!! 27.09.2013
Дорогие работники дошкольных учреждений!
Коллектив МАДОУ № 407 поздравляет Вас с праздником!
Жизни очень яркой и счастливой
От души вам пожелать хотим
И сказать огромное спасибо -
Мы сегодня вас благодарим
За заботу и вниманье к детям
Беззаветный труд из года в год
И за то, что любите сердечно
Этот шумный, озорной народ!
-
Овощи и фрукты - полезные продукты 17.09.2013
Данный проект предназначен для детей средней группы ДОУ и ориентирован на изучение вопросов, связанных с сохранением здоровья человека. Работа над проектом направлена на систематизирование и расширение знаний детей об овощах и фруктах; ознакомление детей с витаминами, раскрытие их значение для здоровья человека; на закрепление знаний о гигиене питания и бережном отношении к своему здоровью. Проект объединил воспитателей, родителей и детей в общей творческой работе.
