Уважаемые родители! Вы можете оставить мнение о нашей организации. Чтобы оценить условия осуществления образовательной деятельности наведите камеру Вашего телефона на QR - код. Перейдя по ссылке, Вы сможете:

1. Оценить условия осуществления образовательной деятельности:

- открытость и доступность информации об организации,

- комфортность условий осуществления образовательной деятельности,

- доброжелательность, вежливость работников, 

- удовлетворённость условиями осуществления образовательной деятельности,

- доступность образовательной деятельности для инвалидов;

2. Оставить отзыв.

Разнообразные занятия с применением строительных игр в детском саду предоставляют реальный шанс каждому малышу раскрыть свои конструктивные способности, развить логическое и пространственное мышление, воображение, самостоятельность и навыки взаимодействия, а педагогам позволяют увлечь ребят техническим творчеством. Воспитатель 2-й младшей группы Романова Ю.В. организует пространственно-образовательную среду, создаёт необходимые условия, пробуждающие познавательную активность ребёнка и его стремление к самосовершенствованию.

Оновное условие для развития сюжетно-ролевой игры в раннем возасте - это совместные игры взрослого и ребенка. Чтобы научить детей развивать содержание игры, воспитатель первой младшей группы Ахмадеева Д.Н. помогает малышам обыгрывать жизненные ситуации, привлекая их к активному участию. 

В обучении татарскому языку воспитатель Заббарова Г. Х. использует макеты. Макеты - это пространство для развития игровой деятельности. Они увлекательны и познавательны. Дети самостоятельно разворачивают сюжет, сопереживают героям, решают проблемные ситуации.

Тренировка мелкой моторики – очень важное дело. От этого напрямую зависит и само качество жизни, и развитие речи, всех прочих талантов.  В нашем детском саду воспитатели используют нетрадиционные игры с ленточками для развития у малышей мелкой моторики.

Для организации разнообразной двигательной деятельности детей в группах нашего детского сада имеется достаточное количество спортинвентаря: мячи, скакалки, кегли, кольцебросы, "Дорожки здоровья", балансиры, обручи  и т. д. Это позволяет более эффективно осуществлять индивидуальную  и подгрупповую работу с детьми и укреплять здоровье воспитанников.

Играя с цветными ниточками, малыши изучают основные цвета и их оттенки. Кроме того, занятия с цветными ниточками открывают для ребенка возможность, выполнять игровые упражнения без страха допустить какую – либо ошибку, так как на фланелеграфе её очень легко исправить и добиться нужного результата. Это очень важно для ребёнка. В этом случае он не фиксирует своё внимание на неудачах, а ощущает психологический комфорт от быстрого исправления.

Игра – важнейший спутник детства. LEGO позволяет учиться, играя и обучаться в игре.

Воспитатель старшей группы "Ручеёк", Отина М.Н. в воспитательно-образовательном процессе  использует   нейродорожки. В процессе выполнения этого упражнения у ребёнка развиваются зрительно-пространственная координации и пространственно-графическая ориентация, синхронизация работы глаз и рук, закрепляются навыки зрительного восприятия при дифференциации различных элементов, активизируется деятельность головного мозга в целом, что будет способствовать успешной подготовке старших дошкольников к обучению в школе.