Весна — пора, когда оживает природа, расцветают деревья, животные просыпаются после зимней спячки, а птицы прилетают из теплых стран и радуют нас своим пением. Помня о том, что в это время года нашим пернатым друзьям не хватает корма и места для укрытия, многие вывешивают на деревьях домики для птиц — скворечники. Птицы в скворечнике устраивают гнезда и выводят птенцов. Помощь пернатым — весьма доступное и благородное задание для юных любителей природы.Вешать у своего жилья домики-скворечники - старая народная традиция. Птицы, живущие рядом, оказывают неоценимую помощь садоводам в борьбе с насекомыми-вредителями. Например, один выводок скворчат за 5 дней может съесть около 1000 майских жуков и их личинок! А еще птицы радуют нас, жителей сел и городов, своим видом и пением.

Онлайн районкүләм "Бишек җыры" конкурсы

Нәүрүз – татар халкының иң матур йола бәйрәмнәреннән берсе, ул 21 мартта көн белән төн тигезләшкән көнгә туры килә. Бу бәйрәм безнең төбәкләрдә, язны каршылап, язгы чәчү эшләре алдыннан үткәрелә торган халык бәйрәме булып санала. Ул – дуслык, киң күңеллелек, кунакчыллыкны үз эченә ала. Нәүрүз – фарсыча “яңа көн” дигәнне аңлата, икенче төрле язгы Яңа ел, дип тә әйтәләр. Бу көнне кешеләр кунак чакыралар, бер-берсенә булган үпкә-ачуларын оныталар, җырлыйлар һәм бииләр, рәхәтләнеп күңел ачалар, уеннар уйныйлар.  Безнең  бакчабызның    балалары көн белән төн тигезләшкәндә үткәрелә торган әлеге бәйрәмне бик күңелле билгеләп уздык. Балаларыбыз көч сынаштылар : аркан тартыштылар, табышмаклар әйттеләр, биеделәр, кашыкка йомырка салып йөгерделәр.  Фольклор бәйрәмнәрен уздыру балаларыбызда телебезгә карата мәхәббәт хисләре, әхлак тәрбисе уятырга ярдәм итә, борынгы гореф-гадәтләрне онытмаска өйрәтә.

Борын-борын заманда кеше язның ничек килгәнен булганын белмәгән. Ямьле, матур язны җылы яклардан каргалар алып килә дип ышанганнар. Чөнки яз көне март азакларында каргалар кайтканда яз җиткән. Шуның өчен карлар эреп ташулар киткәч, көртләр кимегәч, кырларда җир ачыла башлагач, халык зурлап, чәчүләр алдыннан ел мул, ашлык күп булсын өчен дип бәйрәм ясый торган булганнар. Аны “Карга боткасы” дип атаганнар.Халкыбызның элек бик популяр булган, язгы бәйрәмнәренең берсе -" Карга боткасы" н зурлап, күңелле итеп без дә  үткәрдек. Бәйрәмебезне урамда дәвам иттек.Уйнадык, рәхәтләнеп "карга боткасы" белән сыйландык.

Безнең балаларыбыз районкүләм үткәрелгән "Бишек җыры"   конкурсында катнашалар. Рәзинә апалары белән тырыша -тырыша әзерләнәләр алар.

Язгы кояшлы матур көн.Саф һава, әлбәттә,аны берни алыштыра алмый.Әкрен генә искән җил балаларның битләрен иркәли,аларның кәефләре күтәренке,ярыша-ярыша тау шуалар.

Приобщение детей к музыкальному искусству, музыкальным инструментам. Научить их слушать музыку, учить сопереживать чувствам, выраженным в музыке. Формировать умение петь легко, естественным голосом, без напряжения. Продолжить знакомить детей с тем, как в музыке передается весеннее настроение. Вот такую цель сегодня поставила перед собой  наш воспитатель Разина Фаргатовна на занятии  по музыке

Сегодня на занятии дети упражнялись в умении ориентироваться на листе бумаги в клетку.Совершенствовали умение видеть в окружающих предметах формы знакомых геометрических фигур.

  Сегодня познакомились с понятием «пластилинография», с приемами и способами изображения.Организовали с детьми практическую деятельность по росписи пластилином дымковской игрушки.
Цель занятия - помочь  замечать и выделять основные средства выразительности дымковской игрушки: яркость, нарядность цвета, декоративность, разнообразие элементов росписи. Закрепить навыки рисования элементов дымковской росписи.Продолжать воспитывать интерес к устному народному творчеству. Развивать  декоративное творчество, создавать выразительные образы, посредством формы, цвета и элементов узора.Научить приемам и способам изображения пластилином.Цель достигнута, все довольны,получились очен даже симпатичные игрушки.

"Янгынны сундергэнче булдырмау яхшырак" дигән темага әңгәмә үткәрдек.Балалар белән янгын чыгу очракларының сәбәпләре турында сөйләштек, ут-күз чыкмасын өчен үтәлергә тиешле кагыйдәләрне өйрәндек. Үзеңнең һәм башкалар тормышына карата җаваплылык хисе тәрбияләү.