Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение "Нижнеметескинский детский сад" Арского муниципального района Республики Татарстан
Решаем вместе
Есть предложения по организации учебного процесса или знаете, как сделать школу лучше?
Визитная карточка
| Адрес: | 422022, с. Нижние Метески, ул. Молодежная, д. 11 |
| Телефон: | +79872941844 |
| E-Mail: | dsnmeteski.arsk@tatar.ru |
| Министерство: | Министерство образования и науки Республики Татарстан |
| Короткое название: | МБДОУ "Нижнеметескинский детский сад" |
| Руководитель: | Сиразиева Ландыш Нурулловна |
| Год основания учреждения: | 1983 |
| У нас учатся: | 26 детей |
| У нас учат: | 2 педагога |
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение "Нижнеметескинский детский сад" Арского муниципального района Республики Татарстан - новости
Страницы: << 41 42 43 44 45 46 47 48 ( 49 ) 50 >>
-
Занятия в детском саду в подготовительной группе по обучению грамоте и экологии Тема занятия: «Лес».Цели и задачи: - закреплять умения формировать задания, используя условные обозначения. - побуждать к самостоятельному чтению - расширять представления о лесе. - дать элементарное представление об «этажах» леса - продолжать учить проводить фонетический разбор заданного слова. - упражнять в умении писать слова печатными буквами. - учить отгадывать загадки, выделяя характерные признаки. - учить рисовать округлые линии. Оборудование: - растения на фланелеграфе нашего региона - листья от деревьев - буквы: ц, в, е, т, о, к. - кроссворд «насекомые» - трафареты бабочек - образцы бабочек для ИЗО деятельности - все для ИЗО деятельности - певчая перелетная птица - аудиозапись с пением птиц - карточки с цветами - карточки с изображением животных и названием этих животных - простые карандаши - алфавит Раздаточный материал: - трафареты бабочек - все для ИЗО деятельности - карточки с цветами - карточки с изображением животных и названием этих животных - простые карандаши Предварительная работа: - Чтение стихотворения Алексея Быречева «Лес» - рассматривание картин «Лес» - изготовления трафаретов бабочек - д/и «Цветы» - д/и «растения нашего региона» - изготовления растений на фланелеграфе Формы организации совместной деятельности: - во время прогулки, можно поиграть «какого яруса это растение» - в ИЗО деятельности после сна изготовления панно «Бабочки» - во время, прогулки «С какого дерева листок» - придумай и расскажи сказку с помощью имеющегося пособия на фланелеграфе. Интеграции с другими образовательными областями. физическая культура: физкультминутка здоровье: проверка соблюдения правил рассаживания за столами безопасность: самоконтроль за правильностью подъема стула и переноса его на нужное место социализация: учить приходить другу на помощь, учить, не смеяться над неправильными ответами других. труд: помощь в раздаче пособия для занятия, уборка своего рабочего места познание: закреплять умения формировать задания, используя условные обозначения, дать понятия о лее, как о доме для лесных обитателей, учить отгадывать загадки, выделяя характерные признаки. коммуникация: вступление в диалог с взрослыми и друг другом, внимательно слушать собеседника, отвечать друг за другом, не перебивать товарища. чтение художественной литературы: Чтение стихотворения Алексея Быречева «Лес» художественное творчество: составление орнамента на крылья бабочки. музыка: прослушивание аудиозаписи: пение птиц в музыкальном сопровождении. 06.02.2017
- 2 февраля-День воинской славы России — День победы в Сталинградской битве в 1943 году 02.02.2017
-
1 февраля - Макарьев день.Приметы Какая погода весь день, таким и весь месяц будет. Если к середине дня вьюга разгуляется, то такая погода еще долго продержится. Если 1 февраля стоит сильный мороз, значит, лето будет теплым. В ночь на Макарьев день снятся вещие сны. 01.02.2017
- Готовимся к открытому мероприятию. 25.01.2017
-
Мы дежурные сегодня. Станем быстро помогать, Аккуратно и красиво Все столы сервировать. Что сначала нужно сделать? Будем руки чисто мыть. Потом фартуки наденем, Начнем скатерти стелить. Мы салфетницы поставим. А на самый центр стола – Хлеб душистый, свежий, вкусный. Хлеб всему ведь «голова». Вокруг хлебниц хороводом Блюдца с чашками стоят. Ручки чашек смотрят вправо, В блюдцах ложечки лежат. Мы тарелки всем поставим, Вилки, ложки и ножи. Не спеши, как класть подумай, А потом уж разложи. От тарелки справа нож, Ложка рядышком лежит. Нож от ложки отвернулся, На тарелочку глядит. Ну а слева от тарелки Нужно вилку положить. Когда станем есть второе, Будет с вилкой нож дружить. 20.01.2017
-
Уход за комнатными растениями. 19.01.2017
-
Как защитить себя от гриппа? Самое эффективное средство в профилактике гриппа - вакцинация. В вакцинации нуждается каждый человек, заботящийся о своем здоровье и здоровье окружающих. Своевременная вакцинация снижает заболеваемость гриппом в несколько раз, смягчает течение болезни, сокращает ее длительность, предотвращает осложнения. Прививку от гриппа лучше всего делать в октябре-ноябре, когда эпидемия еще не началась. Иммунитет вырабатывается примерно 2 недели. Вакцинация во время эпидемии также эффективна, однако в период до развития иммунитета (7-15 дней после вакцинации) необходимо проводить профилактику другими средствами. Необходимо помнить, что любое лекарственное средство при лечении гриппа вызывает побочные реакции, которые не сравнимы с допустимыми реакциями на вакцинацию. Кроме того, с профилактической целью противовирусные препараты необходимо применять на протяжении всего периода эпидемии, что при длительном применении снижает их эффективность и способствует формированию лекарственно устойчивых форм вируса. Рекомендуется повышать защитные силы организма: заниматься физической культурой, правильно питаться, своевременно и достаточно отдыхать, принимать витаминно-минеральные комплексы. Регулярно и тщательно мыть руки с мылом, особенно после кашля или чихания. Спиртосодержащие средства для очистки рук также эффективны. Избегать прикосновений руками к своему носу и рту. Инфекция распространяется именно таким путем. Прикрывать рот и нос одноразовым платком при чихании или кашле. После использования выбрасывать платок в мусорную корзину. Использовать индивидуальные или одноразовые полотенца. Стараться избегать близких контактов с людьми с гриппоподобными симптомами (по возможности держаться от них на расстоянии примерно 1 метра). Регулярно проветривайте помещения, проводите влажную уборку. Избегать как переохлаждений, так и перегревания. Во время эпидемии гриппа и ОРВИ не рекомендуется активно пользоваться городским общественным транспортом и ходить в гости. При заболевании гриппом и ОРВИ, оставаться дома, вызвать врача. Максимально избегать контактов с другими членами семьи, носить медицинскую маску, соблюдать правила личной гигиены. Это необходимо, чтобы не заражать других и не распространять вирусную инфекцию. Следует помнить, что соблюдение всех мер профилактики защитит от заболеваний гриппом и его неблагоприятных последствий. 18.01.2017
- Занятие «Снеговик» (нетрадиционное рисование для детей младшего дошкольного возраста. )Цель: учить рисовать круги (большой и маленький), закрашивать их по контору; продолжать учить правильно держать кисть в руках и набирать краску, отрабатывать технику закрашивание; воспитывать положительные эмоции от выполненной работы. Материал: рисунок – образец, альбомный лист, тонированный в голубой или синий цвет; гуашь белая; чёрный фломастер (на каждого ребёнка) Предварительная работа: рассматривание снеговика, лепка его из снега на прогулке. 16.01.2017
-
Беседа с детьми на тему"Безопасность на дорогах" 11.01.2017
-
Занятие по декоративному рисованию для детей старшей группы «Нарядная барышня» . Программные задачи: продолжить учить детей украшать элементами декоративной росписи (кругами, точками, прямыми линиями и штрихами) силуэты кукол-барышень. Воспитывать интерес и эстетическое отношение к народному искусству. Развивать глазомер, чувства цвета, формы, ритма, пропорций. Учить уверенно (без отрыва) проводить прямые и волнистые линии, петли, спирали. Предварительная работа: рассматривание иллюстраций с изображением дымковских изделий. Знакомство с новыми видами народно-прикладного искусства. Прорисовывание всех элементов дымковской росписи, отработка их в самостоятельной и совместной деятельности. Знакомство с дымковскими игрушками, их происхождением. Дидактические игры на цветной модели «Радуга» с целью упражнения в подборе гармоничных цветосочетаниях. Материалы, инструменты, оборудование: заготовки с силуэтом куколбарышень, краски, кисти беличьи № 1, № 3, салфетки бумажные, палитра, стаканчики с водой, образцы элементов дымковской росписи. 10.01.2017
