Задачи: Практическая направленность занятий по ОБЖ по мерам безопасности, действиям в экстремальных ситуациях. Распространение памяток, методических инструкций по обеспечению безопасности жизни. Беседа с детьми о последствиях и ответственности за ложные сообщения о готовящихся террористических актах.

Тема: "Корзина с грибами". Цель: Расширить знания о грибах; упражнять детей в передаче формы разных грибов с использованием приёмов лепки пальцами; закреплять умение лепить корзину; уточнить знание форм;

воспитывать стремление добиваться хорошего результата; учиться оценивать свою работу и радоваться полученному результату.

Көннәр матур тору сәбәпле, без балалар белән су буена төштек. Анда балалар хәрәкәтле уеннар уйнадылар: футбол, туп атыш, куышлы, "мәче-тычкан". Табигать кочагында бик күңелле булды.

Максат: математик күзаллауны үзләштерүнең күрсәткече булып, балаларның: сан, санау, үлчәү, зурлык, геометрик фигуралар, вакытта һәм тирә-юньдә ориентлаша белү сыйфаты тора. Моннан күренгәнчә, өйрәтүнең эчтәлеге, балаларда шушы математик күзаллауның нигезләрен: логик фикер йөртү, чагыштыру, гоммумиләштерү, нәтиҗә ясау, формалаштырырга юнәлгән булырга тиеш.

Абдулла Алиш «Сертотмас үрдәк», «Нечкәбил», «Куян кызы», «Койрыклар», «Мактанчык чыпчык белән тыйнак сыерчык» һәм тагын башка күп кенә әкиятләр иҗат итә. Бу әкиятләр бала күңелен нечкә сиземләп, аларны сөендерерлек һәм урыны белән көендерерлек итеп язылулары белән күркәм. Аның әсәрләре балаларда тырышлык һәм игелек хисләре тәрбияләргә ярдәм итә, үз илен яратырга, кыю, гадел булырга, өлкәннәргә хөрмәт күрсәтергә өйрәтә. 

В нашем детском саду прошла учебная тренировочная пожарная эвакуация по отработке навыков действий в чрезвычайных ситуациях среди сотрудников и воспитанников ДОУ.

Бүген балалар музыка уен кораллары белән таныштылар, аларның яңгырашын тыңладылар. Балалар үзләрен инструменталь ансамбль ролендә дә сынап карадылар.

Цель: -уточнить понятия о дорожных знаках и их значении в жизни человека;

-расширять знания ребенка о назначении предупреждающих, указательных, запрещающих дорожных знаков;

-формировать навыки осторожного поведения на улице;

-развивать логическое и ассоциативное мышление, память, речь;

-воспитывать привычку соблюдения правил дорожного движения.