21 октября в 9-х классах в рамках проекта «Разговоры о важном» было проведено внеурочное занятие на тему «Как создать крепкую семью. День отца и День матери». Вначале была организована беседа с обучающимися о значении семьи в жизни каждого человека. Далее с учениками обсудили вопрос о неизбежности конфликтов и разногласий в любой семье, в ходе которого ребята поняли, что истинная сила крепкой семьи проявляется в способности прощать, принимать друг друга и вместе преодолевать трудности. Для демонстрации важности учета интересов всех членов семьи, уважения и поддержки друг друга, совместного проведения времени, умения находить нестандартные решения в сложных ситуациях, сохранения семейных традиций и укрепления эмоциональных связей дети просмотрели фрагмент короткометражного фильма «День отца» от Движения Первых. Затем ребята описали эмоциональное состояние героев фильма и поделились своими вариантами разрешения данной ситуации. С целью мотивации учеников задуматься о своем будущем, о себе как о будущих родителях, а также для лучшего осознания значимости роли родителей и их ответственности детям было предложено написать письмо себе в будущее. В заключительной части занятия ребятам напомнили о семейных праздниках - Дне отца и Дне матери, отмечаемых в России, о том, что 2024 год объявлен в России Годом семьи, что подтверждает важность и ценность семьи не только для каждого из нас, но и для страны в целом. Завершилось занятие гимном Года семьи.

В рамках программы «Орлята России» 18 октября 2024 года во вторых и третьих классах прошло итоговое мероприятие по треку «Орленок-лидер». В течении всего месяца были организованы разные занятие по треку. Трек «Орленок-Лидер» помог сплотить класс, стать одной дружной семьей.
На мероприятии учащиеся еще раз вспомнили какими качествами должен обладать лидер. Ребята осознали, что лидер - это не тот, кто везде участвует и занимает первые места, не тот кто командует, а тот кто может работать вместе с ребятами, который является образцом для каждого из них. Лидерство – это про умение слушать других, быть эмпатичным, помогать, направлять и поддерживать своих товарищей.

Ученики 4-х классов просмотрели фильм «Мандарин», где раскрывается понятие "радость за другого".
В фильме показано такое человеческое качество, как зависть, и ее проявление в самом раннем детстве. У каждого человека всегда есть возможность остановиться, осмыслить свои поступки, исправить, если это необходимо.
Героиня Кристина понимает, что завидовать другим плохо и хочет измениться. Ей это удалось. Фильм показан для того, чтобы люди
задумывались над своими словами и поступками, учились радоваться за других.
Перед просмотром фильма обучающимся были поставлены вопросы:
- Что такое зависть?
- Почему сюжет фильма назван «Мандарин»
Фильм дети просмотрели с большим вниманием, с интересом и приняли участие в коллективной дискуссии:
- Кто являются главными героями произведения?
- Кто вам больше понравился? Почему?
Ребята совместно пришли к выводу, что важно уметь радоваться успехам другого, не завидовать, а быть искренним и открытым.

16 нчы октябрьдә Халыкара икмәк көне билгеләп үтелә.Тормышыбыз, яшәешебезнең төп ризыгы – икмәккә багышланган көннең календарьдә аерым бер әһәмияткә ия булуы гаҗәп түгел.
Шул уңайдан «Туган телем сагында» акциясе кысаларында 8 нче сыйныф укучылары өчен «Икмәк кадере» дигән темага тәрбияви әңгәмә үтте.
Чара барышында укучылар икмәк ризыгының килеп чыгышы тарихын, 120 һөнәр иясенең авыр хезмәте нәтиҗәсендә барлыкка килүен белделәр. Зур кызыксыну белән икмәккә багышланган мәкаль һәм әйтемнәрне искә төшерделәр, яттан шигырьләр сөйләделәр, күренекле татар язучыларының әсәрләре белән танышталар. Балалар авыр сугыш чоры, блокадалы 125 грамм икмәк турында презентация карадылар.
Икмәк – илебезнең төп байлыгы, аның валчыгын да әрәм итмәскә,саклап тотарга кирәк дигән нәтиҗәгә килделәр.

Занятие родительского клуба провела Фазулзянова А.К. на тему «Коты, кошечки, котики…». Вместе с учащимися 2 «А» класса разбирались, почему в Казани так популярны коты. Оказывается, согласно одной из марийских легенд, именно кот спас последнего из казанских ханов. Умный ханский любимец, почуял неприятеля и разбудил своего хозяина. Хан проснулся и спасся бегством. Прославились еще казанские коты в качестве лучших мышеловов! В 1745 году Императрица Елизавета Петровна, во время нахождения в Казани, издает указ: «Сыскать в Казани здешних пород кладеных самых лучших и больших тридцать котов, удобных для ловления мышей, и прислать в Петербург…» В Казани этих милых пушистиков можно встретить практически везде: в виде сувениров, игрушек и даже памятников. Туристов завлекают надписями о том, что казанский кот притягивает достаток и удачу. Сразу видно, что к коту в Казани отношение особое, недаром на Руси даже существовало такое понятие как «Кот казанский». На память ученики сделали свои магнитики в виде котов.

Родительский клуб 2 «А» класса активно продолжает свою работу. Была организована экскурсия на метеостанцию, с целью познакомить с профессией метеоролога. Так как проблема выбора профессии рано или поздно встает перед каждым ребенком. И выбор этот один из важных.
Метеоролог, профессия человека, который изучает погоду. И в этом метеорологам помогают специальные приборы. Метеорологи, наблюдают за погодой, делают определенные расчеты и передают в главный Гидрометеоцентр. Там обрабатывают эти данные и делают прогноз погоды, которые мы видим и слышим с экранов телевизора. Детей познакомили с приборами метеостанции: флюгером, компасом, термометром, барометром. Таким образом, ученики не только повторили темы уроков окружающего мира о изменениях погоды, но и закрепили полученные знания на практике.

В рамках реализации Всероссийского проекта «Киноуроки в школах России» для обучающихся 4 класса состоялся показ фильма «Живой город». В чем заключается счастье каждого из нас? Об этом заставляет задуматься фильм "Живой город". Герои картины рассказывают о вечных человеческих ценностях, помогают и поддерживают друг друга и на своем примере показывают, что стать счастливым просто. После просмотра фильма ребята обсудили ряд вопросов: «Что такое счастье?», «Счастлив ли я?», «Что значит счастье для меня?», «Удовольствие или счастье?».
Фильм побудил детей совершать только хорошие поступки, делать добрые дела, чтобы приносить пользу обществу и, возможно, кого-то сделать счастливее. Со светлыми мыслями и открытым сердцем четвероклассники отправились домой, чтобы рассказать родителям и друзьям о том, что нужно прислушиваться к себе, научиться ощущать мгновение счастья, замечать красоту окружающего мира, творить добро и верить в счастливое будущее.

14 октября темой беседы «Разговоры о важном» было «Что значит быть взрослым?» Учащиеся 5-х классов вместе с учителями размышляли о важных вопросах взросления. Целью занятия было формирование у ребят представлений о взрослости, характеристик взрослого человека, взаимосвязи между понятиями «взросление» и «ответственность». Обучающиеся приняли активное участие в беседе о формировании понимания, что качества и навыки взрослого человека не появляются внезапно, а формируются постепенно на протяжении всего процесса взросления. В результате ребята сделали выводы: «Быть взрослым – это нести ответственность за свои решения, нести ответственность за свою семью и свою страну».

14 октября в шестых классах в рамках проекта «Разговоры о важном» было проведено внеурочное занятие на тему: «ЧТО ЗНАЧИТ БЫТЬ ВЗРОСЛЫМ?» В вводной части занятия с обучающимися обсудили, что взрослость не определяется только возрастными рамками. Быть взрослым – это нести ответственность за свои решения, действия и их последствия, нести ответственность за свою семью и свою страну. Отличительные черты взрослого человека – самостоятельность как возможность определять направления своих действий, эмоциональная зрелость как способность контролировать свои эмоции и состояния, не бояться ошибаться и признавать свои ошибки. В основной части выявили ключевые характеристики взрослости: активная жизненная позиция, финансовая самостоятельность, созидательный труд, умение жить в соответствии с духовно-нравственными ценностями общества, умение противостоять жизненным трудностям.
В конце сделали вывод, что взрослыми становятся постепенно, качества и навыки, необходимые для взрослой жизни, можно и нужно развивать еще будучи детьми.

14 октября в 1-х классах прошло очередное занятие в рамках реализации федерального проекта «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации» по программе развития социальной активности обучающихся начальных классов «Орлята России». Занятие началось с ознакомительного видео. Ребята совместно с учителями рассмотрели, каким должен быть орленок. Ученики узнали пословицы о дружбе, пришли к выводу, что доброта и умение дружить – ключевые качества орленка. В ходе игр проверили себя на сплоченность, показали, что дружелюбие и отзывчивость для них - обычное дело. Игровая форма работы содействовала включенности учащихся в активную деятельность. В конце занятия первоклассники повторили законы дружбы.