3 февраля в рамках Года родного языка и народного единства в 11А классе (учитель Заляева Р.К.) прошел читательский марафон, посвященный творчеству Сергея Есенина, целью которого было развитие творческих способностей, повышение познавательной активности, воспитание чувства патриотизма, любви к малой родине, формирование и развитие умений грамотного и свободного владения устной речью. Обучающиеся читали любимые стихотворения, слушали  песни на стихотворения Сергея Есенина, смотрели фрагменты кинохроники, на которой запечатлён поэт. Поэтический марафон  стал возможностью вновь прикоснуться к творчеству великого поэта, а для кого-то возможностью заново открыть его для себя.

3 февраля учащиеся 1 А класса (кл. рук Гайнутдинова А.Р.) посетили Арскую центральную библиотеку. Здесь для ребят был проведён праздник посвящения в «Юные читатели». В книжном королевстве учащихся встретили сказочные герои. Они рассказали ребятам о правилах поведения в библиотеке. Дети приняли участие в сказочной викторине, узнали о правилах обращения с книгами, побывали в актовом, в читальном зале, в детском и во взрослом отделе. Увлекательная экскурсия по библиотеке всем очень понравилась. В конце праздника прозвучала клятва посвящения в юные читатели. Интересного вам чтения, юные любители книг!

2 февраля в рамках Года родного языка и народного единства в 5В классе (учитель Хакимова Р.А.) прошла викторина на тему «Наш прекрасный русский язык!», целью которой было воспитание гражданственности, патриотизма и любви к русскому языку. Все участники с азартом отгадывали вопросы, участвовали в ролевых играх, выполняли сложные, интересные задания. Они показали хорошие знания, умение применять их в разных ситуациях, взаимовыручку, неординарное решение трудных вопросов. Викторина выявила наиболее активных учащихся, которые проявили не только любознательность, но и большую активность и самостоятельность.

В рамках года родного языка и народного единства 1 февраля 2021 года в 1 Б классе (кл.рук. Валеева И.М.) прошло мероприятие под названием «Родной язык – отца и матери язык». Россия – многонациональное государство. Каждая нация – это неповторимая культура, история, традиции и, конечно же, язык. В нашей республике проживают представители более 115 национальностей и народностей. Все они живут в мире и согласии друг с другом. И цель у них одна – передать мудрость, накопленную веками, своим потомкам. 
Дети стали активными участниками мероприятия: рассказывали стихи на родном и русском языке, исполнили песню «Туган тел» на слова Г. Тукая, отгадывали загадки на татарском языке, играли в переводчиков, сопоставляли русские и татарские пословицы о языке. Завершился праздник творческой выставкой работ учащихся.
Мероприятие дает возможность формировать бережное отношение, как к родному, так и другим языкам, гордость за свой родной язык, чувство принадлежности к своим предкам, народу, культуре, воспитывать патриотизм, толерантность, развивать речь детей, ораторское искусство, раскрывать таланты ребят.
 

25 нче гыйнвар көнне безнең мәктәп укучылары Пальчук А. (6 Б сыйныфы укучысы), Макарова Л. (10 А сыйныфы укучысы) “Рождество укулары” исеме астында уза торган республикакүләм фәнни-гамәли конференциясендә катнашып, уңышлы гына чыгыш ясадылар. ”Туган тел” (Фәнни җитәкчеләре: Вафина Г.Ш, Сагитова Г.Г, Сафиуллина Г.Н) номинациясендә кызлар 1 нче дәрәҗәдәге дипломга лаек булдылар. Киләчәктә дә аларга иҗади уңышлар юлдаш булсын.

27 нче гыйнвар - Ленинград шәһәренең камалыштан азат ителү көне. Шушы уңайдан, Рәсәйдә оештырылган “Җиңү оныклары” хәрәкәте “Мост поколений”фонды белән берлектә, IV яшьләр кино фестивалендә эшләнгән  “Перерыв на кино” программасындагы кыска метражлы фильмнар карарга тәгъдим  итә. 28 нче гыйнварда “Татриот” һәм “Җиңү оныклары” отрядына йөрүче укучылар(җитәкчесе Сиразиева Н.Ф.) 6 “В”һәм 7 “Б” сыйныфларында  “Бабушкин кактус”, “9-строк”, “Дар”, Путешествие жука”,”Посвящается футболистам блокадного Лениграда” фильмнарын карадылар. Бу фильмнар Ленинград шәһәрендәге вакыйгаларны уз күзләре белән күреп,йөрәкләре аша кичергән кешеләрнең сөйләве буенча ясалган. Аларда халыкның ачы язмышы сүрәтләнә. Фильмнар балаларда туган илгә, гаиләгә карата мәхәббәт тәрбияли, олы буын кешеләрен хөрмәт итәргә өйрәтә.

В целях профилактики детского дорожно- транспортного травматизма и в рамках проведения оперативно-профилактических мероприятий «Ребёнок-главный пассажир» состоялась встреча  членов Родительского патруля , инспектора ИАЗ ОГИБДД по Арскому району капитана полиции Сабирова А.Х. и  начальника отделения профилактики В Арском районе ГБУ «БДД» по Арскому району Мухаметзяновой Э.Г Обучая ребенка Правилам дорожного движения, взрослый должен сам четко представлять, чему нужно учить, и как это сделать более эффективно. Он сам должен хорошо разбираться в дорожных ситуациях. Поэтому следует не только заранее проанализировать свой жизненный опыт, но и изучить необходимую литературу по теме «Правила дорожного движения». То, чему и, главное, как хорошо мы научим ребенка, какие навыки безопасного поведения на улице привьем ему, будет оберегать его всю жизнь, отметил Сабиров А.Х. Перед родителями с презентацией «Родители, будьте примером правильного поведения на дороге» выступила руководитель отряда ЮИД Ахметгалиева Л.Р.Мухаметзянова Э.Г. акцентировала внимание на том, что в тёмное время суток ребёнок должен быть заметным и дала рекомендации по ношению световозвращающих элементов. Участники встречи активно разбирали разные дорожные ситуации, задавали вопросы и наметили план работы на будущее.

28 нче гыйнвар көнне 7 б сыйныфы (сыйныф җитәкчесе Вафина Г.Ш) ата –аналары каршында “Гаилә һәм бала” бүлеге җитәкчесе Давлетшина Нурсия Ринатовна чыгыш ясады. Ул районда социаль-куркыныч хәлдә калган, авыр тормыш хәлендәге гаиләләр белән алып барылган профилактик эшләр, шулай ук балигъ булмаган балалар һәм аларның гаиләләрен ведомствоара социаль күзәтү астында тоту мәсьәләләре турында сөйләде. Нурсия Ринатовна ата-аналарга яхшы тәрбиянең нигезе гаиләдән башлана икәнен искәртте. Тәрбияле, әхлаклы, ата-анасына, башка кешеләргә хөрмәт белән караучы бала тәрбиләү - һәрбер гаиләнең алда торган максаты икәненә басым ясады.

28.01.2021 в рамках Недели Памяти в 11А прошел классный час, посвященный Международному дню памяти жертв Холокоста. Познакомившись с трагедией Холокоста как одним из примеров бесчеловечной политики нацистов и с историей лагерей Освенцим, Майданек, Дахау и др., как трагической страницей периода Второй мировой войны, обучающиеся пришли к выводу, что знание уроков Холокоста необходимо, прежде всего, для того, чтобы подобный геноцид не повторился против какого-либо народа на Земле. А чтобы не повторились подобные события, которые уносят миллионы невинных жизней, мы должны быть терпимыми к другим людям вне зависимости от расы, нации, вероисповедания и других отличий. В борьбе против подобных страшных процессов важно обращаться к прошлому человечества, анализировать причины, механизмы возникновения и развития нетерпимости.

Согласно пресс-службе при прокуратуре Татарстана число правонарушений, совершаемых несовершеннолетними в республике, за последний год увеличилось на 13 %. Эта тревожная тенденция показывает, насколько актуальна тема профилактики правонарушений среди подростков и детей в системе образования.
В связи с этим 28 января 2021 года Институтом развития образования РТ для учителей был проведен онлайн лекторий по теме: «Роль классного руководителя в защите прав и интересов детей. Система профилактики правонарушений среди несовершеннолетних в образовательной организации». Перед слушателями выступила доцент кафедры психологии и андрагогики ГАОУ ДПО ИРО РТ, кандидат психологических наук, главный внештатный эксперт-психолог в системе образования РТ Лушпаева Ирина Игоревна. Она сообщила о том, сейчас очень остро стоит вопрос сохранения нормативности психического развития и социального функционирования современных детей и подростков. Это происходит по причине утраты детьми социальной стабильности и защищенности, принадлежности их к положительной группе. Лушпаева И.И. рассмотрела, какие условия могут влиять на ребенка, что он становится девиантным, и формы отклоняющегося поведения. 
Чтобы не допустить девиации поведения, были предложены подходы и методики раннего выявления девиации: общепрофилактическое направление и кризисное направление. Особое внимание было уделено эффективным формам работы учителя в психолого-педагогическом сопровождении детей с девиантным поведением, а также оценке эффективности профилактической работы общеобразовательной организации.
Данный лекторий позволит нам адаптировать наших детей в окружающей среде, чтобы они не переступили порог правонарушений, стали достойными гражданами нашей страны и успешно социализировались в дальнейшей жизни.