Развивать умение выбирать роль,выполнять в игре с игрушками несколько взаимосвязанных действий.Учить взаимодействовать в сюжетах с двумя действующими лицами,в индивидуальных играх с игрушками-заместителями исполнять роль за себя и за игрушку.

Учить определять содержание аппликации и выполнять коллективную работу.Формировать у них художественный вкус и умение сочетать материалы.

Уеннар,тәрбия чарасы буларак,баланың шәхес булып формалашуына зур йогынты ясый,психик үсешенә ярдәм итә.Алай гына да түгел,алар нәниләрдә дуслык,иптәшлек,гаделлек,зирәклек кебек сыйфатлар да тәрбияли.

Без үзебезне чолгап алган табигать, үсемлекләргә, хайваннар дөньясына карата  бәйләнешле сөйләмне өйрәтү аларның сүзлек запасын тулыландыру,баету максатын тотып экскурсияләргә йөрибез.

Продолжать учить детей творчески составлять коллективную композицию,используя ранее усвоенные способы лепки.

Тәрбиячеләр көненә карата зур концерт күрсәттеләр.Әлбәттә,тантаналы бу бәйрәмдә район башлыгының.җитәкчеләрнең тәрбиячеләргә карата игътибарлары зур булганны күрсәтә.Шәхсән уз исемемнән,барлык тәрбиячеләр исеменнән олы рәхмтемне белдерәм.Балалар бакчаларына балалар йөреп торсыннар.Без барлык көчебезне, балалар тәрбияләүгә,белем бирүгә багышларбыз.

Уеннар,тәрбия чарасы буларак,баланың шәхес булып формалашуына зур йогынты ясый,психик үсешенә ярдәм итә.Алай гына да тугел, алар нәниләрдә дуслык,гаделлек,зирәклеек кебек сыйфатлар да тәрбияли.Уеннар ярдәмендә бала тырыш,көчле,сәләтле,нык ихтыярлы булып үсә.

Балаларның саф һавада булуы физик яктан камил үсеше өчен бик кирәк.Саф һавада йөрү бала организмын чыныктыруда иң яхшы чара.

Учить детей рисовать фруктовое дерево.Закреплять умение создавать сюжетную композицию,вписывать рисунок в лист.Воспитывать отзывчивать и доброту.