Родители, учителя и другие взрослые своим поведением, словами и реакциями задают основу того, как дети воспринимают себя.
Поддержка и признание способностей ребенка помогают развить уверенность в себе и здоровую самооценку. Напротив, критика, пренебрежение или игнорирование могут привести к заниженной самооценке, неуверенности и внутренним конфликтам.
Важно, чтобы взрослые демонстрировали уважение к ребенку, признавали его успехи и поддерживали в моменты неудач, создавая безопасную и поддерживающую среду.

Один из самых эффективных способов профилактики негативных явлений - создание позитивной среды, где радикальные идеи просто не находят почвы для развития.
Дайте молодежи больше свободы, мотивируйте их самостоятельно оценивать свои действия и события вокруг.
С позиции внимательного наблюдателя взрослый может лучше понять, как направлять подростков, помогая им развивать устойчивые, критически мыслящие и поддерживающие друг друга отношения.

Деструктивная идеология - это система ценностей, которая несет в себе разрушительные последствия. Обычно она притягивают к себе людей идеями справедливости или изменений в обществе.
Для эффективной профилактики деструктивных идеологий среди подростков важен комплексный подход, ведь все не так просто, как может показаться на первый взгляд. В данной публикации приведем вам несколько примеров ключевых, но порой незаметных аспектов этого явления.

Родители, как правило, стремятся к тому, чтобы ребенок открыто делился своими мыслями которые, формируют его личность.
Такие связи создают атмосферу безопасности и поддержки, что особенно важно в подростковом возрасте, когда молодежь ищет свое место в обществе.
В условиях, когда радикальные идеи могут легко проникать в умы подростков, доверительный диалог становится ключевым элементом, позволяющим обсуждать сложные темы, выявлять тревожные изменения в поведении и противостоять возможному влиянию экстремистских взглядов.

Если вы заметили, что ваш ребенок увлекся радикальными идеями, важно действовать осознанно и аккуратно.
Человеческий мозг склонен упрощать сложные проблемы, что порой приводит к радикализации. Но этот процесс важно признать и преодолеть.
Предлагаем несколько советов, как действовать в случае радикализации вашего воспитанника:

???? Практически у каждого ребенка имеется велосипед, а у некоторых несовершеннолетних в личном распоряжении есть и мопеды, и мотоциклы. Все чаще можно видеть, как подростки лихо раскатывают на своих двухколесных транспортных средствах во дворах и даже по дорогам, совсем не заботясь о том, соблюдают они правила дорожного движения или нет.
????Однако дорожное движение – это не детские шалости, а суровая действительность. И ошибки на дорогах, часто приводят к трагедиям❗️

ПОМНИТЕ! ????????????
Ребенок учится законам улицы, беря пример с Вас – родителей, других взрослых.
Пусть Ваш пример учит дисциплинированному поведению на улице не только вашего ребенка, но и других детей!
Старайтесь сделать все возможное, чтобы  оградить детей от несчастных случаев на дорогах!

Пусть дорога будет для наших детей безопасной - ВСЕГДА!????

СБЕРЕГИТЕ СЕБЯ!
СОХРАНИТЕ ДРУГИХ!????????

Госавтоинспекция напоминает: водитель мопеда или скутера в обязательном порядке должен иметь водительское удостоверение категории «М», водитель мотоцикла - категории «А», а транспортное средство, объём двигателя которого более 50 куб. см., должно быть зарегистрировано в установленном порядке. Во время поездки водитель и пассажир должны быть в мотошлеме. 

‼️Госавтоинспекция призывает водителей мототранспорта к соблюдению ПДД и внимательности на дороге.

Планируемый набор учащихся 1-х классов на 2024-2025 учебный год:

Свободные места: 5 мест

На основании письма Министерства просвещения №06-494 от 10.04.2024 года «О проведении показа в рамках проекта «Всероссийские детские кинопремьеры», с целью патриотического воспитания в гимназии организован просмотр документально-художественного фильма «Императрицы» среди учащихся, 5-11 классов.
Новая кинолента познакомила учащихся с эпохой дворцовых переворотов и правителями Российской империи, которые сменяли друг друга в 1730–1760-х годах: Екатериной I, Анной Иоанновной и Елизаветой Петровной. Картина воспитывает уважение к родной стране и учит гордиться достижениями России.

Адиля и Ильсина стали победителями в экологическом мероприятии и от Министерства образования и науки! Педагог: Айгуль Ахмятганиевна! Супер результаты