С 4 по 8 мая воспитанники группы №3 вместе с педагогами учителем-дефектологом Петиной С.В. и воспитателями Галимовой Л.М., Имамовой К.И. продолжили знакомство с  деревьями весной. Дети вспомнили, что деревья могут быть лиственными и хвойными, из каких частей состоят деревья(корни, ствол, ветви, листья, плоды, семена), рассмотрели на улице , какие маленькие листики весной появились из почек и как красиво цветут деревья и кустарники в это прекрасное время. Закрепить представления о мире деревьев помогли игры в кабинете: "Назови, если знаешь", "Сложи из частей", "Разложи листья по размеру(по цвету)", "Посчитай-ка", "С чьей ветки детки?(семена деревьев -желуди, крылатки, шишки), "Парочки", "Большие и маленькие", "Клен, береза, дуб", "Найди такой же". Дети узнали, какую огромную пользу приносят деревья: очищают воздух, из деревьев делают много полезных предметов(посуду, игрушки, мебель, дома, корабли и т.п.), как помогают деревья животным, птицам и насекомым. На занятиях по художественно-эстетической деятельности ребята с большим интересом лепили из пластилина «Деревце», используя технику размазывания пластилина, стараясь передать строение дерева. На рисовании дети изображали «Березу весной» методом тычка, а на аппликации с увлечением создали «Березовую рощу», выполненную в технике обрывания. На конструировании воспитанники построили «Парк», обсуждая, каким он должен быть, и с удовольствием обыгрывали свои постройки. В течение недели ребята играли в дидактические игры, которые помогли закрепить названия деревьев и их особенности. Эти игры способствовали укреплению знаний и развитию познавательных умений, а также дополнили полученные на занятиях впечатления о мире природы.